第4頁共4頁2022年?八年級生物?教學工作總?結回顧這?一學期，既?忙碌，又充?實，有許多?值得總結和?反思的地方?。為了更好?地總結過去?，著眼未來?，全面提高?自己的業務?素質，提高?教育教學質?量，現將本?學期的工作?做一個小結?，借以鞭策?自己、促進?提高。一?、加強學習?，不斷提高?政治思想業?務素質。?“學海無涯?，教無止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學?的青春和活?力。一直以?來我都積極?學習教育教?學理論。認?真學___?的方針、政?策，遵紀守?法，忠誠人?民的教育事?業，積極參?與教學改革?實驗、探索?教育教學規?律，以滿腔?的教育熱情?獻身于這一?光輝的職業?。遵守學校?各項規章制?度，團結同?志，真誠合?作，關心同?學，做合格?的人民教師?。以“盡我?所能，甘為?人梯”為座?右銘，以“?坦誠做人，?認真讀書”?為班訓嚴格?要求學生。?模范地遵守?《中小學教?師職業道德?規范》，嚴?格要求自己?的言行，培?養良好的師?德，樹立自?己教書育人?、為人師表?的形象。本?學期，結合?學校教學處?確立的學習?重點是新課?程標準及相?關理論。我?認真參加學?校___的?新課程培訓?及各類學習?講座。另外?，我還利用?書籍、網絡?認真學習了?生物新課程?標準，熟悉?了蘇教版高?中生物新教?材，以及相?關的文章如?《教育的轉?型與教師角?色的轉換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學習新?課程標準讓?自己樹立先?進的教學理?念，也明確?了今后教學?努力的方向?。隨著社會?的發展，知?識的更新，?也催促著我?不斷學習。?平時有機會?還通過技能?培訓、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學方?面不斷進步?。本學期被?評為建鄴區?生物學科帶?頭人。通過?這些學習活?動，不斷充?實了自己、?豐富了自己?的知識和經?驗、為自己?更好的教學?實踐作好了?準備。二?、求實創新?，認真開展?教學、教研?工作。教?育教學是我?們教師工作?的首要任務?。本學期，?我努力將所?學的新課程?理念應用到?課堂教學實?踐中，立足?“用活新老?教材，實踐?新課程理念?。”力求讓?我的生物課?堂教學更具?特色，形成?獨具風格的?教學模式，?更好地體現?素質教育的?要求，提高?教學質量。?1、夯實?基礎，突出?重點，抓好?一輪復習工?作。我積?極帶領本組?教師認真研?究教法、合?理設計教學?案，幫助學?生梳理知識?重點、難點?、易錯點和?易忽略點，?構建完整的?知識體系。?上課時語言?精煉、重點?突出、難點?突破有新法?、構思精巧?有新意，精?講精練。運?用多種教學?方法，從學?生的實際出?發，注意調?動學生學習?積極性和靈?活發散的創?造性思維，?透徹理解問?題，運用舉?一反三。備?課時考慮到?學生懶于記?憶的特點，?盡可能地利?用圖文曲線?再現知識點?，構建知識?網絡。在練?習的選用方?面，結合高?考對學生的?解題要求，?精選典型例?題和案例，?提高學生綜?合分析問題?的能力。作?業量整體上?適中略有不?足，同時對?學困生作業?降低了要求?，力爭讓他?們也能看到?自己的進步?與提高，獲?得成功的體?驗。我任教?初二年級的?兩個生物課?，共計__?_節課，在?迎接綜合考?試前的復習?階段，每周?課時都在_?__節以上?，課時量比?較大。在日?常教學中，?我堅持切實?做好課堂教?學“五認真?”。課前認?真作好充分?準備，精心?設計教案，?并結合各班?的實際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到課堂?內容當堂完?成，課后仔?細批改學生?作業，不同?類型的課，?不同層次的?學生采用不?同的批改方?法，使學生?對生物更有?興趣，同時?提高每一位?學生的文化?成績。2?、認真反思?，及時總結?，提高教育?教學水平。?授課后根?據得失及時?寫些教后感?、教學反思?，從短短幾?句到長長一?篇不等，目?的是為以后?的教學積累?經驗。同時?，我還積極?和班主任進?行溝通，了?解學生，改?進教法，突?破學法。針?對舊教材內?容陳舊、單?一、脫離學?生實際等問?題，我積極?進行校本課?程的開發與?設計，設計?了“現代生?物技術（生?物工程）”?、“物種入?侵專題（生?態學）”、?“禽流感專?題（設計題?型）”、“?神奇的微生?物（微生物?專題）”等?___個高?考熱點專題?內容，讓學?有余力的學?生吃的飽、?消化得了，?以提高學生?對高考新題?型的適應能?力，激發學?生學習生物?學的興趣，?著重培養學?生的綜合實?踐能力和創?新思維能力?。在及時總?結教學工作?的同時，積?極撰寫教育?教學論文，?本學期有_?__篇文章?在省級以上?報刊發表，?其中《新課?程理念下的?高中生物_?__備課》?發表在國家?核心期刊《?生物學教學?》___年?第一期。?3、研究教?法，提高效?益，發揮_?__備課優?勢。初二?的生物課的?___備課?活動，按時?開展、取得?實效，我采?用系統性、?階段性相結?合的原則，?做到定時間?、定地點、?定內容，討?論上課復習?思路、考查?的重點難點?、練習的選?用、階段性?測試與周練?的編寫等，?寫出具有實?效的一體化?教學案，使?每堂課都能?讓學生有收?獲，幫助學?生把書看薄?，沉淀知識?，形成能力?，完善知識?結構。總?之，不管在?課堂教學，?還是課外輔?導中，我都?以培養學生?能力，提高?學生的素質?為目標，力?求讓生物教?學對學生的?成長和發展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學校?其他工作。?本學期我?校開展了一?系列的比較?大型的教學?活動，“青?年教師說課?比賽活動”?，大型“新?教師招聘活?動”，“微?生物培養與?食用菌栽培?實踐活動”?等等；同時?還有鳥類保?護專題講座?、植物葉脈?標本制作活?動、提優補?差輔導活動?、新課標觀?摩課活動及?參加市、區?教學研究活?動等，我都?積極___?備課組教師?參加，以提?高全組教師?的教育教學?能力。其中?不僅涉及到?很多的課外?時間和精力?，有的更是?需要我們全?程積極參與?指導活動。?對于學校布?置下來的每?一項任務，?我都能以我?最大的熱情?把它完成好?，基本上能?夠做到“任?勞任怨、優?質高效”。?四、加強?反思，及時?總結教學得?失。反思?本學年來的?教育教學工?作，在喜看?成績的同時?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。主要的不?足有以下幾?點：1、?對于生物新?課程標準的?學習還不夠?深入，在新?課程的實踐?中思考得還?不夠多，不?能及時將一?些教學想法?和問題記錄?下來，進行?反思。2?、教科研方?面本學年加?大了學習的?力度，認真?研讀了一些?有關教科研?方面的理論?書籍，但在?教學實踐中?的應用還不?到位，研