Word———醫院實習心得格式

醫院實習心得格式篇1

幻想到現實，讓人感動而欣喜，然而，抱負和現實總是有些差距。剛開頭實習的時候，總是帶著奇怪心來到了臨床，對什么東西都很感愛好，但總是會遇到一些挑剔的病人，小小的肩膀背負著委屈與誤會但更多地背負著的是責任與盼望。為此，我哭過、埋怨過，滿腹惆悵地對這份工作深感迷茫與懷疑。

在心外科是我實習的第5個科室，從初到臨床的迷茫到融入，生活無緒到調整，工作辛苦到適應……我只想說：只要你信任，時間可以轉變一切。

俗話說得好，良好的護患關系需要從溝通開頭，可我被分到監護室，一進去看到的就是垂危的病人，身上插滿了各種管道及各種治療的管子，我感到手足無措，也不知道自己要干些什么，之后在帶教老師的悉心帶領下學到了許多東西，如：如何為病人翻身拍背，預防壓瘡;氣管導管的護理;吸痰;做血氣;嚴格無菌操作……在重癥監護室沒有家屬的陪伴、患者各項事情都是我們來負責、工作繁瑣而細碎，在這里我們必需細心、有急躁、具有慎獨精神。在這里只有病人平安了，我們才能心安。我們知道我們今日所做的，可能會被遺忘，但是我們還是會做，既然穿上了這身雪白，我們就會英勇地走下去。

醫者，看的是病，救的是心，技不在高而在德，術不在巧而在仁。作為一名醫護人員，要以“仁”的姿勢對待患者。就像在監護室，雖然病人都不說話，但也需要我們醫務人員的悉心護理。

此后，我會虛心學習專業學問，提升自己的學識修養，不斷地賜予患者更多的人文關懷、心理支持，做病人的精神支柱，看到病人因得到準時的救治后病情得到掌握，看到他們在我們的細心護理下痛苦減輕而綻開笑顏的那一刻，我就會覺得，我的努力沒有白費，我選擇護士職業沒有錯。慢慢地，我的心中也升騰起一股高興和喜愛來。即使工作辛苦繁忙，工作內容瑣碎枯燥，我也會在老師的帶領下，努力把每一項工作都做到精確無誤!每一個平凡而一般的日子里，由于有了我的付出而變得意義非凡!

我要感謝我的職業，是它讓我明白，每一個生命都是公平的，每一個生命都應當被真誠地對待，每一份職業都值得被敬重。

在以后的工作中，我們應當多一份理解，多一聲問候，多一些關懷，多一份急躁，多一些關心。

醫院實習心得格式篇2

一年的實習已經結束了，那么在實習中我獲得了什么呢?

首先我了解了實習是做什么的。以為是和在學校一樣，一心等著老師去教這樣的心態是不對的。實習必需自己發揮主觀能動性，自己去學、去揣摩，這樣才學的踏實，老師才會專心去教。在實習過程中切勿拋掉課本，實習不意味著書本學習的終結，相反它是書本學習的另一種形式，是我們檢驗書本學問的重要途徑。只想著一心一意去學帶教老師的技術而忽視了課本，這樣學下來的結果和一個純粹的學徒沒什么兩樣，只學得皮毛而未得其精髓，這與我們實習的初衷是相違反的。

其次，實習學什么?由于我們學習專業的特別性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經脫離了相對封閉的小環境要投入去一個更大的環境中去。在科室里，除了與我們一起的同學，還會有其他學校的實習生，還有醫生、護士，當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何自立地去處理同學、同事、師生、醫患之間的關系，將這些關系處理好，我們的專業學習之路才能更加順暢。另外，科室里每個醫生理論、臨床、操作習慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實習時有機會就可以多學幾位老師的東西，取長補短才能學的更好。實習要學細節、勤動腦，遇見不懂的要抓緊用自己隨身帶的筆記本登記來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學的更扎實。還有就是學接診，這關系到一個很重要的醫患溝通問題，這個問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫生的氣質培育等等。

除了以上所說的，還有實習臨床操作問題。以前去口腔門診見習過，或者見過別人的操作。到了實習單位剛開頭還好一點，可是后來就開頭急躁了：這么簡潔的東西為什么不讓我動手操作(在這里安排去大醫院的同學可能好點，由于大醫院不愁病號，可能動手操作要早一點、機會要多一點，地方門診可能要晚一點)?不讓動手操作不是意味著我們所學的東西就差，我們的動手力量就不行。這其中就有帶教老師對一個同學職業生涯的考量。剛去一兩個月老師就讓站在一旁觀看，什么也不做就讓把這最簡潔的操作爛熟于心時再去操作，我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個長年在臨床的醫生來說是不行避開的，但是對于一個像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就消失錯誤是一個很沉重的打擊，這將給我們以后的職業之路蒙上陰影。這是一個很嚴厲的事情，我們得為自己負責。

踏上實習崗位，就應當以一名醫生的道德標準嚴格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長足的進展。努力學習，仔細工作，我的實習之路雖然辛苦，但是收獲許多。

醫院實習心得格式篇3

手術室一個讓人聽了感覺很可怕又很神奇的名詞，手術室的一道門將里外分割成兩個世界。讓它披上了一層神奇的面紗。全部科室中手術室是另我最憧憬的科室，由于手術室對我來說很神奇，我帶著奇怪心來到手術室實習。

在手術室一個月的實習生活中感覺自己收獲許多，增長了許多見識包括護理學問上，也包括人際關系方面。

手術室護士分器械護士和巡回護士。器械護士負責術前預備工作，給醫生傳遞工具，術后打包。巡回護士負責接送病號等。

每天早晨八點上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術室衣服才能進入限制區，更加增加了自己的無菌觀念，在手術室實習期間很榮幸上了兩臺小手術，是鼻腔取腫物，我僅僅是關心拉鉤為了更好的暴露手術視野，但是從內心里還是感覺機會的來之不易，從每一個小步驟中我深刻體會到了手術過程中無菌要求的嚴格程度。我從刷手學起到穿手術衣，戴無菌手套。每一步都嚴格要求自己，以達到無菌的要求。在手術室我還學會了扎套管針，打大包，打器械包等。在一個月的實習中，我看了許多手術例如直腸癌，腹腔鏡等。

感覺實習時間過的很快，一個月就這么過去了，從中學到的東西感覺無法用語言描述，對手術室有許多的不舍，手術室外面披的神奇面紗最終揭掉了，盼望以后工作能到手術室!

醫院實習心得格式篇4

從剛踏入省二院到現在已經快一個月了，我覺得自己特別幸運，遇到的人和事都讓我感到特殊暖和和感動，同時也帶給我許多自信和啟發。睡眠中心的工作主要是為一些有心理疾患的人們供應相應的專科護理以及心理護理，并給患者做相應的物理治療等。也就是在這每天的工作與交談中，我對他們好多人都有了深刻的印象和了解，他們中間年齡不同，職業不同，背景不同，經受不同，他們相同的都是擁有一顆想要恢復健康的心。

7月16號，對于我來說是特別的一天，我跟著薛東潤老師用一個小時的下午時間為參加的十名患者做團體治療，在輕松愉悅的氛圍之下，大家相互傾訴，相互鼓舞，而這些我都看在眼里，也讓我一個實習生莫名的感動和備受鼓舞。薛老師帶領大家在工娛治療室的空地用凳子圍成一個圈，圍坐在一起，先是每個人做自我介紹，之后大家一起做嬉戲，在一輪又一輪的團隊嬉戲中，大家也都放下了心中的芥蒂，情愿放開心扉，打開自己的內心世界。記得印象最深刻的是嬉戲中有一位姑娘輸了，她給我們朗誦了一首《你是人間的四月天》，當她深情并茂地朗讀完這首詩后有感而發，想送給我們每個人一句話，但是不知怎的，她淚如雨下，哽咽的說不出:“我想說……不管大家……盼望，不管大家……不管遇到什么困難……都要好好地”，那一刻我突然充分理解到她心中的孤獨和她想要的那份頑強，她原來在生活中是不愿與人交談的，更別提參與什么團體活動了，這次他能有這樣的感受，我更加為她心疼，盼望她以后能更加頑強。還有一位年輕的高校生說他患病后的各種苦痛，在場的每個人聽了都很是為他難受。但他現在已經好多了，也真心的感謝我們這些關心他的醫生護士們，同時還說“要多助人為樂，多關心他人，由于多一分關心就是多收獲一份歡樂”，他還立誓以后畢業了，要以更加樂觀陽光的心態來回報社會，我們在場的全部人都為他的正能量點贊。還有一位叔叔他是我們病區“早起晨跑”的發起者，每天早晨帶領病區的其他病友們一起晨跑熬煉，他說:“增加體育熬煉，就能夠有效改善抑郁心情，同時要以更加樂觀的態度和行為來面對疾病，協作好醫生護士們的工作，信任自己也信任大家肯定能共同戰勝病魔”。這位叔叔說完，現場響起了經久不息的掌聲。

大家就這樣打成一片，相互傾訴，相互鼓舞，最終薛老師放了一首《稻香》在奇妙的歌聲中，我們結束了意猶未盡的團體治療。就像歌詞中說的“珍惜一切，就算沒有擁有”，感恩我來到了這個科室，每天看著這些跟我同齡或者是跟我家人同齡的人們，感受到他們的苦痛，我信任在他們的內心深處渴望健康，我也想力所能及的賜予他們暖和和關懷，賜予他們有用的健康學問。我在這里學到了學校中學不到的東西，看著我的老師跟他們親切、自然的坐在一起交談、玩嬉戲、那些原本飽受病魔困擾，不曾微笑的人們臉上都洋溢出了久違、真摯的笑容，而我老師似乎跟他們每個人都談得來，帶領著他們一起輕松開心的做嬉戲，看著她，我突然覺得她好優秀，好漂亮，我也渴望像她一樣，將來做一名被人需要，有價值的護士，能夠有力量關心更多的人走出逆境。

醫院實習心得格式篇5

時代在不斷進步，醫療技術也在飛躍的進展，作為新一代護理工，我們應實行人性化的護理理念，而人性化護理理念是21世紀護理工作進展的必定趨勢。南丁格爾曾這樣說：“護理是一門藝術”。沒有關懷就沒有護理，當護理工作浸透在人文關懷下，護士的一舉手、一投足都會散發出美的光線。

那么何為護理人文關懷？護理人文關懷，即是人文護理，是我們除了為患者供應必需的診療技術以外，還要為患者供應精神的、文化的、情感的服務，以滿意患者身心健康的需求，體現出對生命的關愛，這是實踐人類人文精神信念的詳細過程。

在將近五個月的實習時間里，在千醫老師的帶教下，我學到的不僅僅是如何嫻熟的把握護理操作技術，還有如何構建工作中的人文護理。記得有一次，科室收治一位干性壞疽的病人，散發出惡臭味的病人。全部人都對他避而遠之，然而我們的護士老師沒有退卻，她們主動向前。病人由于進食困難，長期沒有清潔口腔，張開口發出陣陣難聞的氣味，但老師毫不遲疑，仔細細致的為病人做好口腔護理工作。后來病人漸漸好轉，家屬一再表示感謝。老師們一舉一動中體現出的人文護理，讓病人體會到了護患之間的公平和親切，也使得護患之間架起了一座心靈的橋梁。

“護理是技術和人文相結合的一門學科，”我們應當將這一服務理念滲透到我們的每一個工作細節中。白求恩就曾留下這樣的名言：“一名優秀的醫務工，應以心靈去面對我們的每一位病人，而不僅僅依靠技術。”我們千醫在山東省內領先提出人文醫院建設，確立了“崇尚醫學人文精神，做山東的人文醫院”的進展目標，我們實習生也緊隨并踐行這一目標。

在兩腺外科實習時，我上夜班巡察病房，發覺一位患者的媽媽在偷偷哭泣，認真詢問才得知，原來是由于患者被化療藥的副作用熬煎的兩天吃不下東西，而這位母親除了心疼更多的是無能為力，我深感這位母親的.焦慮心情。于是其次天，我和我們組的同學依據患者的病情和家庭的實際狀況，在老師們的關心下，為患者量身定制了色香味俱全的一周食譜，這樣既勾起了患者的食欲保證了他的養分供應，又替這位母親解決了一大難題。

醫學是人文滋養的科學，是人性牽引的技術。醫學也不應是冰冷的技術主義，而應當是注入良心的暖和。因此，我院開展了“優質護理服務示范工程”，以“夯實基礎護理，供應滿足服務”為目標，充實護理服務內容，真正落實護理服務內涵，最終達到“患者滿足、社會滿足、政府滿足”的服務標準。“勿以善小而不為”，從很小的細節上就能看到護理加上“人文”二字后發生的變化，比如在核對時依據患者的年齡，在床號姓名后加上爺爺奶奶、叔叔阿姨等稱謂；比如制作醫患聯系卡，正面寫有科室名稱及溫馨的祝愿語，反面寫有醫生、護士工作站的號碼；比如為便利患者就醫，盡快熟識就診環境，科室護理人員編寫、制作了患者就醫指南，裝訂成冊放在每間病房供患者及家屬閱讀，其內容涵蓋醫院及科室介紹、交通、探視制度、疾病學問宣教等多方面內容；比如我們親切的微笑，暖和的語言，細致的護理，飽滿的工作熱忱，對生命的敬畏和敬重。這些都使我們每一步護理工作化作潺潺溪流，澆灌每個患者的心田。

說到這里，我想，假如有人問我，你是如何理解創辦人文千醫