《高校教師資格證》職業考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、高校課程的縱向結構包括普通教育課程、基礎課程、專業課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業基礎課程

D.實驗實訓課程【答案】CCH8L1Z8L1B3F10U1F6Z1R3P6I9L4W5N9HC7S1A7C4R1N10T5C8Z2P1M8R1Y3J10M8ZS7J9X2C3C5P1M5D7L6P2I2D9A1K7L82、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACG2I8V9G2N10K7Q3T9I6D10X4R7R10V3K3HG2Z8G9I1N5Q7B8E6L2O8V10A5U3T8A6ZH10B1M3N1F8Z1M5L6M6R1F7J9Y9Y4G93、在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者【答案】CCV1T7X6D10G2P6Y7R8U3P4I4C8V4Y4H7HR3X4E10Z6R8W6A8P5A4E10P2I8E9M7Y8ZK2T3C10F3G7B2G4S6X7C7S5C1W10W6R24、學分制是在選修課的基礎上產生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACS4P8H6M4I5Z3K1B4I1K6Z10E1J5S8I10HZ2Y9I6N6M8F7M5P4S3L7K10X5P2O10I9ZW3M8I2N6O3F10H4H8F7A9C10T4M5E1N105、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）。

A.《大學規程》

B.《壬子癸丑學制》

C.《大學組織法》

D.《修正大學令》【答案】BCO5W2W9Y9L9C10L10D9U2T4S5Q7K8G5H5HZ9E7B4L10H2D1E1X1Z9U5X2M5S3Z3T7ZX2N3P3M7F1H3K4R5D8M4R5S2I9M10E56、以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.教材

C.教學目的

D.教學大綱【答案】DCU10O4I5I6T9I6G9V2D4D2A2J2Q1B3H2HH5V3E6Y2Y1A6T9G5R8Y3Z10N9R8D4V8ZP2P8G1X7J7G9F6M7X8V2W1V3B7I4R47、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢【答案】CCN2D9Y8C9V1K10N6K8U5R3N4W2H10T3Z10HO6L2D10U5Z6F10I6F1M3A5H2V9M1T1V8ZP7S4K3L4P3V8Q3D1D2F7U5T7J10H5C58、使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是（）。

A.一般目標和具體目標相結合

B.集體目標和個人目標相結合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCD7B5E1K2F3K5B4F3M2P4F1P3M5A7K4HM5L2O10V2C2W9K9T1W3R10D2X8K2E2H8ZI7T8K6W10F9Q1G4R8W8Z5S8A3T5P8O39、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCP10Z1V8Z10E10U10M9P8H6N5V10D2K2Z9G2HT7C6U7C1A9O6H9D10I3H7A5T4N7H3O3ZB4H1N2D9Q5K6J10F10G9Z6X7Z3S5Q10W210、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是（）。

A.教學

B.實習

C.就業輔導

D.畢業設計【答案】DCO10F7L9N2Q1F9Q6F7D1F5L1S7P4C3K10HX7E10D6H9A3D6S7K3W8T7C4Z3Y3M2M6ZQ3O5P8Q5T9K3U6N10C2D5B9M7P7G9S711、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養學生

B.獲得經驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACM10R6H9B7L9S8D9J10A3G4N5K9M2Z2K7HO5E7I3M1J7H5I2X6B4G4H9N10J7X9C7ZB10Y1Y1G8G5H1N5U5J4G6J7L9Y1J4B712、高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業

D.系科【答案】CCS7N4E6D1A3I4J7X6Z8H8J10K4B8Y1B7HA8W10N2D1P3E10S3V4M8Z9H3X7G10X3U8ZV7W6L6G9X1L10P1A10T9Q5Z4R1N7Z4H813、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰略規劃

D.分類考核【答案】BCQ2X3S5F2G10E8Y1J5W8H6T1Y2U10G7L1HD4A5S10W10Q3H4U9G8K9L7Y4V4B1Y3O5ZE1Z7B4D7D8L10U8C3P6G8F1Y8H8A1T514、按照章節、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.課程設計

C.教學大綱

D.教案【答案】CCL5E1M10Z9T5N7Z6E6R1S5D10D1N8U5P4HS2O3N5R9C8F3V1G10L2A3F4E8B3Q8C6ZC10L4V8F6K10J3G9W4G7Z1K10F7S1H10J415、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《中庸》【答案】BCY6W3N2H7K1S10J1Z9Q9D4W3E2P4W8S2HA9J3O10G10S9M8U8R8F5R3S7F8X9O7S10ZM5A7J10C8N6O1L9U10J6L6I5Z6C10F9J116、第一次提出“教學與科研相統一”原則的學者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCF1X1E4F4D5J8S6O9Z1A6D7H2I2M7J3HB7I9H8J1P8W8D2B1Z7I1D8C8O4O5N5ZU9S3D9U1G3L10N6F9K9Q9S4R6Q6W5C217、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCU10N7E4Y2H2B7P10R6U3J1A6Z2U5O4Y2HP1I2V1X3I10J3E5A6P1Q4X3S6I3C9L3ZC1U3B10W1G4Q10T5Q1F2C6U2C7P2N8L618、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結果的評價【答案】DCO10D8Q10P2G5B10C10O3Z3M3G1R9A7C8J1HC10N4A9O10Q1P6C9P10M7U8R9Z7C6S1T10ZJ8J9J7I6U8X6Z8N10J7E9Z3P10F9H1O419、教師能與學生取得共同語言，并能使教育影響深入學生的內心世界的做法是（）。

A.操縱學生

B.把自己的知識灌輸給學生

C.樹立正確的學生觀

D.監督學生【答案】CCE1S4J1N8Y5A5M4A10X7B2G7J9I5K10O10HX9J9A1X1E1R1P10Y4Z4X6L10N8C7V1K4ZM4Y2Q8U9Y8B7S7R9B9P2S5B6J6C2X820、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結果的評價【答案】DCH2B9I3D5R8J6A7Y8G5T10I1E9Y5M4O6HE8Z3C2Q2H5Q7T9H8U6G5Z7Y1Z7H3G9ZU1X4D6V4O3N2A1C9D8V10Z10I4A5N8S721、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是（）。

A.教學

B.實習

C.就業輔導

D.畢業設計【答案】DCP1M10T3H5I10Z4K10W8N4U4E6T7P10Q10Z1HK10E7Z8P10I2K3N7A3F10H4N10R7F6E9U2ZL8D8W4B9K8B9V6Z8B10F1W2C5D3Q6F722、高等學校職能的主要實現者是（）。

A.學校行政管理者

B.學?？蒲腥藛T

C.學生

D.教師【答案】DCU6C1P10M6K2M2W3H1K7F8V4Y6R5B9I2HB2C1N3R5O7N7U5O6Y2B7S10P4F6Q10Y5ZK8N5E10O3M5F4R9O3I4N3W5H10T8D1O923、以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式，以跨學科選課為主要特征的麻省理工學院（MIT）模式，以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢【答案】ACD3X10L2U4C5X6X6R7T9N6T4H8M8F4K8HN4M6F5O4N1I1K1E4C10E8G8I6U9W7J9ZL7Y7N4P9Y2D1C7P7I8H6V2T4U7R4F724、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCB9H7X3Z2C9I5L6B4B9Z3Y9H9P1V10V6HJ10Z1S5K6X7Q8I10H5D4C5R9W10D7F9U6ZD8D6Z8P4G1P3D1Z6R5K7Q10F3D2F2X225、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCM2B1Y3C3Q1C6D10F9F3Z2I4V7Z8N8W2HV10W8O5N7S6V8O7L6P9Q2N2K10R9F10D5ZB2W3V7Y9F7Z8T10A1C8R3Z10U8O1P9S726、高等教育的領導權取決于（）的性質。

A.政治

B.經濟

C.科技

D.文化【答案】ACU9K4D4G5E9F6T4B4W8O9V4J10N8Q10C5HB8C6Z9A10B4O9Y8C4T2M3W6U5U3U4O8ZA8U7U7U1K9V7S1P5W5E9F1K3Q6W4S1027、與注入式教學相對立的是（）。

A.個別式教學

B.愉快式教學

C.啟發式教學

D.漸進式教學【答案】CCV3Z2W5H8A8E2S4S8M5Q6K9B6C4L3O6HU9K3W1V9S4L6G9A2I8P6H4P3U7G10V8ZI1S1Q2D8T8F7U9B9T4J3G2K3Y7Y9K828、教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質教育論

D.社會本位論【答案】CCD9P2O6J5M5A4E7L8Q10G10U1H2C9E9V2HE5O1M1L4H3M10P9A4D6J4V2G4Z6S6J9ZR4U9H10O3E2U2K10A9O3U4N3E1V5L3P1029、根據《中華人民共和國學位條例》規定，我國學位分（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協士、學士、碩士三級

D.協士、學士、碩士、博士四級【答案】ACY7Q4M7Z2I10U2B8O10X7C6G8K2I8H5S8HS9G3U2J7A8H3B3W2X5J9P8D6C5T4W6ZA1S2T2M1F5A5N9R8T10X3O1Z8N10U1V630、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCN3D6R6I10W3A10X2F5F4N2V4A8D8O7Z8HR5S4O2X9F1V5T4J1K6N4D7R10A4W8Z1ZN5W3B6X7O9J5Z7S7Y10I7H3A1L2J8A1031、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCP4Y10P1E2N8J6M8P6A2E8L3O7V3R8W2HA5H8H5U9F9J10J4G3C4N6K1D9Y9U1H1ZN1V10K7G10S8E3U8G3F3H6Y5B9G6O8W332、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCR10F2F7Y2F2V3U3E5F9F3X3E4T3K1D8HI5K5X10G7J10Q3S8C8D3T8B7J1F9U3Y6ZH8W2L9Z10Q9U10E9O3C6H1L2G7P10V8K833、高等教育作為一種專業教育，既可以是學術性專業教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發展個性教育

C.全面發展教育

D.職業性專業教育【答案】DCH3E7H7L6L6M7X3U6V1G9R2C6M1B1O7HZ9R1P10J3I5R6X2M2M4U1R10Q10I4E8I1ZG3E7W6F8Q1J2L1I4B2Y10B1Q8T2S9E1034、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設的職務結構最好是“金字塔型”。

A.以教學為主

B.以培養研究生的科研為主

C.教學與科研并重

D.研究型【答案】ACD3Z2F8T5R10A9B7S9H3F6O3T3B9S4T5HL10Z7L3E5K1K5K9H2L7R7B1T4T9N5T7ZZ1D5D5K2Q2M6W1C4V9P8O3J8V10V10Y435、隨著社會的發展，教學組織形式也出現多樣化的趨勢，在教學活動展開的時間間隔上出現了（）。

A.加長化

B.短學程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCJ6F3S4V4P8K2Y1X8A4V3E10T4J10W10B9HO2S10B4N4W5C4D7N2H1G7I8K9S9Z3O5ZQ2I6J6M5C2B5Q4Q3J3W9P2A6N7N7X236、高校專業具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規范性

C.職業性

D.指令性【答案】CCS4H8W7R4I1B4B9G9T6E1J6G6R2K7I9HC2Q1R8I8Z8Q8V2P4R1L4Y10G9H1Y2W7ZO7A8W6J8T6W9H8V7T1C8X4Y10F7T1H537、文化素質教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養【答案】BCY3J6R3V10Q4S2R10T10E1M2W3G9J3Y5A10HC6F5J9H3X4F9V10O4N9N8A7Y10O1A5I9ZB4L5R10B10Z3M4Z7B1W9J8G9X10Z7N7P538、“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一。”這體現了大學的（）。

A.科學研究職能

B.社會服務職能

C.培養人才職能

D.終身學習職能【答案】CCJ8I6R8P3Q7T5L3R1X9R9W1N2B7B8G1HI3H6E8X6G7G3V9U8H6R9H1T7C2A6K5ZI10M6K3U5D2A3J10F8M9W9R9U5C8D7P739、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發展型【答案】BCA1T5Z2D4T3K4U1C2N10D6I10G10R8F4A2HW9T3Z9J3J4P5G5R1O4K2I3L9U4I10N6ZT5C4U5S1S5H8V2F7T8U8Q1F3E8N3W840、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCA3G6O6V3U7U4P2D3R3B4B5B10B1Q1K10HN10X3C4V4F4F5V5U5U8K9V3V1K2P1Z8ZK9Y7P6E9C5G3O4V8X8U4U7C7K7Z10E641、根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCC8E3Y3Q6C7N6O9Y5M1Y8A5B6O10I8W5HQ2E5S3X1P8S10N8S8C8K9B9T6S1V8G7ZS4G7Q10G4T1N9A9G7J1C4E4W1Q8H9J342、“測量”是學業評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCP10A8K4N4H10S5F5F4T10Y9E5P7T4P1J3HC4W7O7Q4S9P2Z10B1D7G7O5H6L9F2Z10ZQ9I5A2Z10L9V6L2Z5B5U8L1O1J10V3N243、在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發展學生的智力，培養學生的能力。它體現了（）。

A.科學性和思想性相統一的原則

B.面向全體與因材施教相結合的原則

C.理論聯系實際的原則

D.傳授知識與培養能力相統一的原則【答案】DCM7H4A5M10I7A1P4G6Z9Y6L7G1W6I6F5HB9O4N10X4F5Z5Q8N5G2X5K2N7H10L10H4ZO3M6K1U7M6S10X8R3J5N5L5W5E10P8T944、個別教學是教學的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACW8N8N1U8X5T1V5R3C4O5E3Q3Q9R3H2HF10O10M7M3B9I7K3W5F8W6Y6L5M7Z6N3ZM5C6L4I1W4W6T10C5V4I9F6U7P8Q8W845、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACY6M8U4N4D7R5F1I1J7W2K4L1O1H2N5HF7P2F10H6F4J5Q6F5A4Z3Q4Y6F6F4X4ZV10V8U8V1A5M9Q6T7T8S4F10I10R8X10H646、對部分品學兼優或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACQ10V4X2B4Z1L7R9R4H3Z3D9G2B7I3L1HZ8A9E4T5B8I3H1I8B5R7Y9T1J8J8Y7ZW4E10T4R7Y1X6M10B9D9M6G9U4D3K2L947、下列有關教師職業的說法，不正確的是（）。

A.職業的一種

B.一種專門職業

C.學術性職業

D.實踐性專業【答案】DCW5L1A1A5C1N5E9L5A3L8E3G6Z1T4R5HQ7A3Q9F4D7F8S9E8V2O9B6F8O7K8E9ZT10W3M2L6W5E5Z8O7M1P6F4X9C8J7G1048、教育方針的核心內容是（）。

A.培養途徑

B.教師

C.培養目標

D.學生【答案】CCC2D3V1O9M8G2S4X1R6Z1Q5P2B9Z4W9HP7X6N5H3L2R5C8Q5V2G8S2R4E2K1C5ZX2L10E9E5R1D3Q2X5Y4C7M4H6W2Q7H1049、主張大學要培養學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCL7J9M10F9S8H8T5P1G8I1O8T10B2Y5M7HL1I5R10R8N4D10G4Y5G2L1U3I5G6G3E3ZI1C5F6G9C1U2X2S2I5Q10G2U2V4X6P650、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCZ2D5H2Y9Q1U5A1Y6J7D10I2K1J2K4N1HF2L2E7D7Y3A8A4W5F6V7Z7G7H1S1B2ZE3M4E1S7V3B3W10A10K2Y9L7U8Z5M1R551、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCR4S6N7E6U7S4N9Q6L4K3A7M6W3B4M9HJ8A3B1B10N6D5X7H8L4V8R5G9Q7R10K8ZO9K10E3I1M1P6W4H9Z10C7W6N5S6L9Y652、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCN5P6W4M2A1P1Y2U9E8E2P7Q4U6M9S5HV2O2W5J6Z5O5Z10J3S10J7N4Y2B6V8W7ZH3V7N4K6R8B5F7N3A10G10W6L1J9L10P253、專業設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCP9R6C4B4F4J1W1G1T2M3P4P10A3E8R3HV1R9R6A3T4P5K4U1F3E9V2V1D5N10T8ZH7D9L4Z8N3G9A10T7W7O8G5C9Q10Q5W954、教師專業發展的根本是（）。

A.提升專業知識

B.教研結合和創新實踐

C.終身學習

D.反思經驗【答案】BCQ9G3X4A8Z10U9Y2L8K7E3Z7M8S6P10Q4HK3L2J3K5X4T3B5M1X10E9L9A2Q6Y5E9ZR4P9B2H8F4F2J10A2T5Y6X1H1I7S6N1055、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCB8L3G7N9Q7H3W7T6P7J10D9E10L3B5Z1HA8Q1C4R3N2Z3U4O1E3P8E2W8H3T5V10ZS5M10U9F2S10D10Y3N5A6V5D7K7J4T3O256、隨著社會的發展，教學組織形式也出現多樣化的趨勢，在教學活動展開的時間間隔上出現了（）。

A.加長化

B.短學程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCN8O7T2B2U10L10A7P4N9C1G6A2W6U2A8HD9Q10O9C9V3O7L6M10X3E2A1M10Y8S8D5ZS8S7P3C8C3U5U1R7Q1M10Q3Z3B9C7W157、根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACO8U7W5T9F5X5Q10V5D2B6G6D3F10N4R10HI4M2F2I7H1W1O5I4A6S8F10J4S9W1D3ZX6T5A10H5Q2E4X2Z7A9U4O2W1M7M7J458、最經濟、最有效的教學組織形式是（）。

A.個別教學

B.小組教學

C.群體教學

D.班級教學【答案】DCX4M3G9U1Y4S8C1V3Q4C6S4M6O5S7H4HW5H10O6K4W3Z7C3B3D6Y7A9Q8P4F2D1ZW7X2W3J7Z2F4K4B1I8F4L6K10S5E6X959、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論【答案】BCH3P9J5I5H4Q10Y2Q5B6D4L4N3H2D8H5HQ1L6Y2X6W9J9O3Q5I3O1A6R5Q7Q6I7ZT9J5A9P7C2U9R6T6R8T5W4K1A1H8M760、大學（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCF8B8M2O4M8D8Q4T10Z8R4Z2W5T3Y10B6HZ9Z4R2F8X9V2L5I8T3W5F2R4A3M10M10ZD1P9X10H7R8Y8J6C2V3U8Q4N3M9A6B561、從層次構成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCN2H9I3H10R5D7S1V7Z7T5A10K8W8I7P4HI7O7N5M5T10V5W5X10X2C2I3R9V5J9C4ZY4V1G5D6K2E7K1E4N3Z7H1W10V7L3P962、現代學位制度確立的標志是德國柏林大學創設的（）。

A.文學博士學位

B.醫學博士學位

C.理學博士學位

D.哲學博士學位【答案】DCY1B8V10S2E5S5U6E8G2P6E2N7G1E3S8HM10Q7F10H3A5X9A9D2C7Y2V6W6F10L9Q10ZK6X7K7P7A8P7F2H8Q6J4E9Z9V5Q9R163、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論【答案】BCO7A2V7H4Y8B6K9A10N10F9E9T6X2W9M5HX3J9O4E5K7V4E10M1Z4R6B6R4Z6Y9S5ZS4F4J6M3I7P9T6P1Y3C4Z2M3W3Z5E864、“測量”是學業評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCW5K8K3J2S2E8F6K8S8G9H1Q6Q1K9I10HI3X2H5Y7I5C10X8Y8G5Y1F1O6R5Y2X1ZA3V3Z2Z10B8J7J10F3M6X9K7A9Q5B9F465、大學（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCN9O6E8E8R2X6K1A8F2B9F1Z4Q3P3F7HS9M10A10T1S1W4H3A10C10M9M8T7O7N8O8ZH4P8X7N7Y6H8O2S9Z2P4H6I2L4J5W866、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACT6B4Z3C3G10I6B5A9F7S10S10D5E9G9T5HX7M6L8Q8U4A9P4I2P9M7H1N7F7A5S5ZV7N5F9D9C4H3R10P4E1L10X10G8Z2C9G567、洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACD3G2E7W8A7Z2L2D8N10P7O6G8Y5C9P2HC2P10M1K9U4X3B4B7P6Z6Z4V10K8S2K5ZI3B9I5B10J3P9I2Z3R4I5Q7A7I10J8G868、從層次構成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCM7Y10Q8B5L3X7M2Y5K5X9H8H8V7X7P8HT7J8K5H6Y4A9M9A5B5H10Q10N7X8L6B10ZJ10Y2B9S9E2E3U10U8Z6Q4P3G8J2E8S1069、教學計劃管理包括（）。

A.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節

B.教學計劃的監督

C.教學計劃的監督與評估

D.教學計劃的執行、監督與評估【答案】ACU5E4F7L4C2K8K3V2G1D8Q4Q6H2D7I2HK7Z6S7Q6H3C8D7M4M9H1R1X7Y10Y7G7ZM2N4C8Q1K8R7Y2L8T5Y2T3L5Q2Y7I870、教師專業發展的根本是（）。

A.提升專業知識

B.教研結合和創新實踐

C.終身學習

D.反思經驗【答案】BCW2X3A10A7U3O2I2M10X9Y4M4V2K3T8S3HV8P7I3S6F4V7G3U5S10V7Y3T2F7R1P9ZV9B3A8I5A10V8A2K1R9O1X10J2E7Q1T971、反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。這是指（）。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.學校領導制度【答案】CCE7A5Y1G9L3Q3M1H1S1S6R9M4X9E6V5HQ5O6T7X8R2E10M3W3W4W8F4C9M1B10W4ZW10D10B6G10D6B10Z10W7S9X1Y7F4S7I10X672、下列高等教育機構中，不屬于古代高等教育機構的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學

D.巴黎大學【答案】DCN1Z7B6K3Z4M6E5M5L6L5D8W6C4Y2F4HJ5N1T5R8W2F8V9E3V5J3E6U4P9B7D5ZS4J1R6J2Z4K2C5O9P4M2W5R6H6A7D873、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCJ4H5Q8H2M5C9W4X7J10V2H1I6B3L10I1HJ6E3F10V9N6K4U8C3C9F3L5W6G4J6O8ZH9B3M10D6B2J6D8S7C6X5Y4P4J9I3B974、“測量”是學業評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCY4P1S10T10C5Q9Y5K7D9S3Q7X1W6Y1G5HQ6P1H4S4J2O4S10X3K2M8B7J9K4Y2Y10ZH2G5J3C5O5H6X5Y9J10E10O9G6Y10J4Q775、（）指培養發展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCD2E7I4C4T6I6O10I9W9W2V5V8X7P5A9HH10U9H7O6I8D1P3S3I9T8Y9X2T2A8D4ZA2S6Q1Z5F4E6V2F6X2U3Q10E5V8M7L276、我國現行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCG8R10F8D8Z10R10A6T10O1H6F3C3X10G3B5HW3K10X1H4P10A1O10P3W5U2W7Q2T8D2X9ZC10P8S8U7Z4A9B2X5R8G5J6F2E9A6H677、高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）。

A.專業性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCH1I6T10J4T5Z7S3A8Z2E1Q1Q10O5R5I4HM2C3F4G8L2S7C7R9P9H5M9N5Q5X3L10ZT7I2H3P1C3A5K5N4C4C8Y3T4O3U1N278、決定高等教育發展速度和規模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律【答案】BCJ9C10K5A9Z5D6T6Y1P4F1Z9U5W2G3N5HX8J2G9F2O10Y6N5X6J6J8N7Z8S7J4C1ZR8Q5H4V8A2I7Y3M8Y2G3H1A1X8X7K279、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCC1U10P2P7Q6C7C8W6H8B7W4U3P6L8C4HD4J9O3J10W1G2A5P3A10P5O5R6M10N1M8ZA4E9S4R2J4S1X8Q8K8L5W3S1B9L7F780、孔子主張“有教無類”體現了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCB3P1L9Z9J3Q5T9C6W1G5H9J3G4J3F5HA9V4Y2V9J6J8L9X3F6I3W7N7Z5L9Q8ZV2K2O10V9B6J1K6P4K5B2F5G2V1P5T781、實施學分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導師制

D.百分制【答案】CCI8D8U2K3T7D5P10M8N10A4C10B2N5Z5V9HR9X4B7J1O1W3C10A9W7I6G4D3C7T7Z8ZQ1L2N6V3K9Z10K6N10T7U5Q9J10J9E10B582、真正具有科學性質的高等學校科研始于（）。

A.18世紀末

B.19世紀初

C.19世紀末

D.20世紀初【答案】BCJ4I9E9E3T8W5B6X6W6M10S6X7D7T7H9HR7G7N7Q10I3P3I10L9C2Q8N6C1A3P3O2ZK7R2G9I5F9E5X6Z2Q1P4E5F4D3Z9K1083、個別教學制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學效率較低

C.學生的自主性不夠

D.學生的積極性不夠【答案】BCA10D9Y9F6F9U1O3Y6O5Q2S10X8V4O3B3HY5X2Z2H5S10O8K9E6E7I2Z9C9B10B7D7ZL6S10Y5W7M8T9M10H4K3F2Q7P4Z5E7Z584、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現了大學教學的（）原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合

B.科學性與思想性相統一

C.傳授知識與培養能力相統一

D.面向全體與因材施教相結合【答案】ACC3I9B1K10S8C7I8T6Y3L8C10O5U1Q5Y3HT6Z5J7C6R2P9L3O4I5S2F3T5M7M1Y10ZH6M5U6H3A8U10K10P3Q1Z10L3I6C1B10Y285、在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCT5I3R3I5H2Q5L6X9T5V3G1B2Q6V3P4HG9Q1O4Y1N8C4Q4D6E10L1E3G8C8J9K1ZU2H2C7Y1V7G2W4L10V10Q10X4B6W5S1M486、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論【答案】BCY7I5U9C4R9M3R4O2Q1S8W1A10O10G4J6HF2W8Z2U5J6P8Y6C2V6B5F2N7J5J7B8ZF7I7X9O3V2D6M5V2L5J3C4N3J6N9R387、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACX6H3E10E5R7J2Q6Q2G6C5I4Y5L8N7J8HN2A8M7Q6H3X2S10X1V1L3N10N5E8W2P4ZG7B1E8D8Q3U7I5F9I1C9P5I9G7W10T488、關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關系

B.是教師的職責要求

C.是“流”與“源”的關系

D.是有機的統一體【答案】ACY1J2S6G3V8L4N4N2C10U5H10D4V2S9V4HG10D1E7H4B6M4P10V7O10L3O9Y6W2E6Q7ZQ5W4B7G6D1V9Q9N5J3V3Y8W6M10W3I389、高等教育系統的主要層次是（）。

A.初級學院

B.大學和專門學院

C.研究生院

D.函授學院【答案】BCM7C7V7Q5V9B5D2Q2L9Y6S2G7Q5E1Y10HX5E5X10M9Y6P1X5G1A8T10V9W4V7X6T8ZW9P5D3W7Y4R6A4C3Q5M4V10T3Y1O5A790、高等教育的重要本質特征是（）。

A.專業性

B.基礎性

C.中學后

D.通才教育【答案】ACK1F4H9J6B4Y9I8Y3L6Z1B8I6Z9X9C8HW6E3V10X10G8N8U4J3U6F4O3Z5S9Q8X5ZZ1S1G1U1I7L5H6X5Y5S10M3E1H6V9A291、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發展型【答案】BCU10I9W5R2K6J4G8R8D4U3N10H3F2U10Q7HP8M10A7S5D7T7M8V7I10A9S1Q8R8Y6E2ZZ6I2I3C6H4L10R8N4Z9A2C9W10S9M1I992、學生在學習環境（包括物質環境、社會環境和文化體系）中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCY4K4H5A4A3D7H3K5I3S8E6A10F3N7A5HD10I1P4Q5P9C10O7M10C6B1P10V4E3K2P2ZQ10F6V4L4B9Z3A5N4W10I10F8I4Z6W9B793、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACT9G5K4C7T8K8M1B5S7F6V6Q5E9P4Y9HN8O7S2I7C1Q8W4H7X3K9B9A9A5W9Y6ZL10G8V3P1F3H10J4D3H5I1T3Y7F7G4V594、根據《中華人民共和國學位條例》規定，我國學位分為（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協士、學士、碩士三級

D.協士、學士、碩士、博士四級【答案】ACV8Y8Z10T9C9E4M9V1H6T8G5B8G4P4Y2HV5M2L5M10M5V5Y7V8Y3W5W5J6V6G2L10ZA10M9X2V8W1D5D4C4X9A2O3V3T2S5Y295、有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學者所代表的學術力量較強【答案】ACJ9V10C3K5D2F5C4C5G2B8B3J7T4R1P10HX2H4P1B6O1H1E10S6T3P8P10Y4W1J4N1ZK4N10N8U1K1L3Q4E7P3H9G2A3C1V4R196、為了培養大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查【答案】ACK4M10G6Z10U5G2I10P2D9K2M9Q1Y7S2E1HL6W8C6Q3B5D7I4D7Y5N4I2Z3X9W1R2ZM1B10P8O8R4K1J10P8J6S1N4J7K8Y2R597、在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即（）。

A.學術權利與行政權利

B.教師權利與學生權利

C.政黨權利與學術權利

D.教授權利與學生權利【答案】ACZ10H9W4E10R9C9T9U5T2G5F9Z2Y9J4M5HR6W10P7D4U6I4G10M10O6K6W8I1Q7B9G5ZT9U4V1K10Q1A6U5Z4L5W9L4D6H5J1G798、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACP2T3M8K4X9L7M1K7H8M2M10N4Y7T7N2HQ9O9C6M8S4Z9W10D4A2L1B2V10K6T8P5ZW9B4H8T8N6C9Q5X2V4F8C5V10I5O4P999、高等教育的重要本質特征是（）。

A.專業性

B.基礎性

C.中學后

D.通才教育【答案】ACZ3G5K3A9M1S5T1M10G5L7F4C1P7W9U8HM10S2M6T3V10B2H3O7P9I9J7C10V5Q4I8ZV3F10W3H5J1S9N6V6A4T7D8R4U8A9K1100、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCF4R9L3E1K1C9Q7C6G4E10X10N8L10L4E10HK3A2A6R9X4B2T2F1D7I2E7P1E2J2K4ZT1C10L9L2D6Q7N3I8Z6H6Z5Y5N2R2H7101、在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者【答案】CCZ9G9P8L3R9H7Y5C8C4B8L4F9S4U10I5HK4X8D2B8F4M9L8B1N5Q9P6E3F3J4J4ZF4K1M9B9W7L1H2Y2P10I1G1J1O5L6P1102、下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結果平等【答案】CCQ9M10Y3O6V10X7U10T1D10D8Y7R2S6N1I2HC8X4W8T1N8P6X1X4A1Z9M9N8Q7V9A9ZC9A4J3H10B2J1V2K7S9Y7P5M7O4M7Y6103、根據層次構成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程【答案】DCW10N6O9C1D10K6A3P7X4S9C8G8Z10P2G4HG1M5A1K10Q7V10D6P7Q6P7J6J10W5Q6D2ZU8U10L6Y3L4R7D8J8M8G4U6H6C5V1M2104、教師專業的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效即時性【答案】DCK4U8N3U4M6N4X1P3Y1D10Q10H5Z2N4N5HX10U9N6R10M3V8S10U5J5N10N1V4O3F2K9ZE2U4V3O5E8T7X4D9K7Q5Q7F10D3P5F4105、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCT8S4X2J5W5X10F10G1U9Z7C7I4P9T8K4HJ8X7Z4W1U3Z2W2G5G7I7R7K7E3R9X2ZC2W1Y10R2F6C1N6H6B1N5H10J3H5U6J2106、教育要適應人的發展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCG1U8T1G4C6Z7O3Y7E1B7Q3Q7Q1D8R8HL5H9W9G1N8W3L6Q5A3I3Y9X9F8G8E9ZQ9A3Y5P9B3X10X3P6C5U4W2K3N2B4X2107、現代學位制度確立的標志是德國柏林大學創設的（）。

A.文學博士學位

B.醫學博士學位

C.理學博士學位

D.哲學博士學位【答案】DCL5Z5G4P7G3S10J8Y3M9I10B7X8L4M1F9HG8Q4I6Z9V2E7D7S7O5M5W7Z7A7W7Q5ZA4W10U3Z8W9V1W2N10O7O6F5R2M4U7B8108、教師專業的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效即時性【答案】DCD10C1E7G8J4T10I9H5W6B6Z10O2Q7S6K10HR2Y9A3U4E7F8O8D2Z8E1G7Q4U6V9B5ZR1R1J10K5Y2D8O10X7H1L8W8U8V10F2X6109、《普通高等學校設置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規

B.教育法律

C.地方性教育法規

D.教育規章【答案】ACS3Y8T6Q3H2J6I5Q4J2Z8L6G10V3J2B10HR9A5O2P10C2M8E3H5N9S7W7K7A10S3H2ZT9K3S5G3N6P3N8E1A7M3L10J8J7K7R8110、當代高等教育的發展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCZ4V2B3C8F5K7K10Q6L10B1V6A10H9R10H7HV7P3W4A2F5S4W7T7V7A7V10R7I8C4X6ZB6J1U5U9X7T3B7E4T5Y8Y7X4L10H8R5111、在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程（）

A.自然發展的過程

B.被動發展的過程

C.自主建構的過程

D.被動生成的過程【答案】CCM1W8H10O10I7R7J9X2E7N6W4W4P5S6Y1HU1B5C4U7L10C7R6W5J2W10T4R6X7W8L9ZC7T9C4Q4W1L2C2K6E8N6F2U1M4B1N8112、與學年制相比，學分制的優點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩定

D.易于管理【答案】BCR9L5K2S7L3N8I5R3U6E9X4T8M1E3Z3HA9Z6T1R8M3E7E7J10X9S3E10F1J2C8R2ZN9V4R10W4Q3F1O3G6O8D2T6B7S2M5M8113、高校精品課程建設的核心是（）。

A.改革教學內容和課程體系

B.建設高水平的師資隊伍

C.高標準的教材建設

D.配備現代化教學方法和手段【答案】ACO9R10E2M6G1V3Y10A6D5S3Q1H4M10E1A7HP9J7D10D3E5C4O7P4C7G6Z10P7D10W7F10ZZ1O6G1X7W10I8X7E10C10X7A5X7X6D8K1114、為了培養大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查【答案】ACS2U2P9J6I3J9C2X6B7N6S6K7C4Z10B4HQ7J5M2Q6S8S8L5G8R9X2R10D2V3E7B5ZJ3I4U6C4Q9B3C2Z7L3L2S10U5S1Q5R3115、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCU10L6R6K2S3L10O7M7A7Y1J5A8P1Q8D7HI10Q1Z3K10O1N3A3L9U4P3C9Z9Y2B6B7ZS6V8E10X5F8A10V8R6T1Y7T9N3E10X7W10116、教師隊伍內部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結構

B.學歷結構

C.職務結構

D.專業結構【答案】CCW3V3O9E3F7J6Y9R9X10J3C9Q4I8S9P9HV8J2M8S10Z1B9D10J4A7G10O6P9K6J6L7ZA6W7Z9K5H1V3C4I8C4R4N2C8D4K8G4117、學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCS1T4J2A2N7W5R2F7H1M9T9C3K1Q10A4HQ2V5N7Q9T8G1R9Z4M3Q4I10I10S3N7R4ZD7V10M7I6V9B3U3F3D10S4I6Y6S6F2X10118、教學計劃管理包括（）。

A.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節

B.教學計劃的監督

C.教學計劃的監督與評估

D.教學計劃的執行、監督與評估【答案】ACF1R1E4F2H9T5J9Y8K1N10E10O5V9V6O4HV2S8G7T5L1L3Z2C3O6N1K5V7N8V1R4ZT6V6Z7O2Q6R4Y5Y8Y8B4W10V3G6L1S1119、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCU9K5S1A7C4R1G3C8D5Y5X5N10P2C9W6HO8H7I7O10S2F5F1U3X9B9J1J2X2Q6Z5ZW7T4W4C7Z5V8Z7Q7Y9O9Y3V6E1M8W4120、開設跨學科課程或建立跨學科專業體現了高等教育課程發展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢【答案】ACG2G6R4X2O10X8A1H5O10D8I8P8J2P4B2HP4F3H8M1U5P3Z8P3B10X3D1Y6D6H3A7ZU2A2S9T1P1N2E1H8Y1A5X7P6F1F6N6121、根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACD4Y10B1J1E8C1D2G2K8S4N8L3P8W2N2HC10T7X5P4T10M10B7S7X5K3M10K2F6K3A9ZC9B6N8X8U2L7C8C3Z7K3U6A3U5J3V2122、教師的根本職責是（）。

A.熱愛學生

B.嚴謹治學

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCY9M7C6E5R4G8S10D5D3N1F3K2R6U6O6HN10M3G4H7E6P7Y8O8R2I2F6Q9J2Z9X9ZK9P2K1P8K9V8V6N6M2I3P5L7F7L6P7123、大學生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統文化

D.反校園文化【答案】ACN9G10X3I6X6O8P9W10U9F7P2O4L6S3U5HU6G9F6G1V7S7O2T2O3T1J9Q1B5Z8Y8ZL3R1U8O2G6Q1O4G10O7F4E2O9P8J5O4124、根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）。

A.自我表現

B.學科內容

C.學生反應

D.物理環境【答案】ACR9L8D7Q1K7B1T4V2C9L2H9E5I4C8Y1HU8P3V2C1O1O2Q10D4U1P5K3Y2F2L9A8ZK10M3D4A6V2O4O9F9K3H2S9F10J5F3Z9125、社會服務職能是高校（）。

A.教學和科研職能的延伸

B.教學職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創收的借口【答案】ACX5H4S2O2T10Y6V6O5V9L10X10P4W1M1G7HJ3I10V5L3O10R1K7E7L5N1G6H3D7K6N9ZZ3G4A3U4H2U8X8M9Y10T6J9T2N5W1E9126、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點和難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCA6T3I2H6D4B7I3G9N9E8T5W7M2Y1Q2HE2W2W8S5B9G6G1S4D3M4J2W7S9K9R10ZB10K3T6W1K1N8D1T7F6H3D8B7R7I9T10127、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學【答案】ACN5K2T10N5N3W8H3X10I9S5S3O5D10I7I4HF6R4B1H10W5I7W10X1A4B10H6X5Z4D5V7ZK10B4Z2I1A6L2K6A3S3A10K9L1F5A5N3128、個別教學制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學效率較低

C.學生的自主性不夠

D.學生的積極性不夠【答案】BCQ1I4L10M6V7T1X8J8W6M6L2P6X8T2E3HX7I1R7H9B9Q3L4Q3N6F2R3Y7H6H8D5ZR2W10B8D1U2F7L1H8H2J8H7Q2B6G6O8129、以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.教材

C.教學目的

D.教學大綱【答案】DCE10B9R10U3L1G1W8C6S10V5L6D8C3X4S2HN9E7Y7G9I2R2D2L9Q1P6V7R3Z8B3L5ZS7D3P8L1I1N6D2S8T10R8W5M7N6W3W10130、在學制方面單一公立系統、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACO2D5L3S3X7D1O1S1Y7H8R1Z2W1X1G3HM6I8Y6G10Q2Q2Z6N3H3P5I2N1U6Y8Q1ZK7O10L8Y3C7W2J10D9V5P5P10I3V8T9I2131、教育技術的領域包括學習者、（）、教育開發職能和教育管理職能。

A.學習資源

B.學習平臺

C.學習軟件

D.學習環境【答案】ACV6Y4D8U8N3B2U3B9P4F1N8U10M5U2L2HK5H6A5C5V5R8C9X2L6K1J6X6X9L7G2ZC5J4C8V9I5R7F10K6S10W3O5X5G7M10X3132、學分制是在選修課的基礎上產生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACW9R8S6A8M7T4A9V7A9C8V8H1J3U9Q4HL6X10U3C1E7H9N8C2H3F3Q6R3F6L6Q5ZQ9O9X10A2B3Z4Y7I9V10B3E10R9D9U5Z1133、“測量”是學業評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCA7P5Y8A4H8G4K8M6H7P6L6R5S1J6L4HU3G7H5R4E5K6V9D2A9G2F10R3O10Y9Y8ZK8D7T2S9U9S5S5E10Q1C8K8U1X6H5R10134、教育與政治關系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCR2G10I10X2F7Z3S3D2W6Z9C6K2T10I7B3HG10P10E8T4Q5N6L7N5P5O6E8N8Y6J6B3ZL3S4C10L4L3T3A10F1S7Y1V1N10A1S5X6135、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACR7J7N3A1C5L10B8B1G6B1J5W6H2G10V6HO10S9G2U9S2T8S5D2H5D10M9B4R10X4D1ZC8E4V6U7S8L1M5M4C6O2R2L6J5Q8W9136、與“贈地學院”的出現有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創新【答案】BCQ5P10P9H1W3V5H8E7W4U7M5Q3W2L10P3HS4Q2S10A5C8D5J7D4Y2M2K2X7W8N7C2ZF2W9W2V9P2E9V9W10V9L4T2N8C3V2N3137、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是（）。

A.教學

B.實習

C.就業輔導

D.畢業設計【答案】DCR8A6O2X9B10E9W7J6Q5L3S4U4T9U5O4HT9D2R9U3F9J8C7R6G2U10O4T9Z5V9M3ZU5L10B1Q9K2U9W3X6I3U9Q7F1Z9D10S9138、高等學校職能的主要實現者是（）。

A.學校行政管理者

B.學?？蒲腥藛T

C.學生

D.教師【答案】DCC6D8Z7K2E4Y5E5S1U2H1Z1W8S7X2M5HA3X10L6T1U6D10W9P5D2T1A2N1F3U2S3ZU4J8S10I2O1C5C8G6T8X5W8E6L7X5O4139、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現了大學教學的（）原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合

B.科學性與思想性相統一

C.傳授知識與培養能力相統一

D.面向全體與因材施教相結合【答案】ACR5W8Q9Q6E5M10P3P9B6H2L8X5O4Q7Q1HU5Z10V6N3E6P5Z5P2M7O3L7C3I1V8W9ZR7M7B8F4G2Z1T7X9D7B9D2G9G5Z5D5140、從層次構成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCP9C6R5E10U1S1P7X7O6O2H10I6U8Q7Q4HG8S6T4Y10J7O7V5G3N4V2I1X4Q1D4W4ZP4H3E4Q6D8P5Q8G8F5N5S8O8R10L7T2141、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學后教育和成人教育

B.第三級教育和中學后教育

C.成人教育和繼續教育

D.大學教育和社區教育【答案】BCV7Z8J10L6V6A1W9G5F9N10F1E9X3J4O7HH5D2P1E4R10E9R1E7J10Q5M9S7A10A7W7ZS1U5P7M9D2W9J6F8V2Z4R4W7K8Y10K9142、與注入式教學相對立的是（）。

A.個別式教學

B.愉快式教學

C.啟發式教學

D.漸進式教學【答案】CCL10Z10G9A4O8V9L5O5Y10T10J10P4A2O2L8HV10A8E9T9E10Y4Z7V1L6J9C10P9N5L10K3ZD7X5C2D6E2H4P4T2S1Q1W10S6I6A8C6143、主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】DCZ8Q5W7M2H1J4Y1Q5B7X8P1S8B1V10V4HR2A8K5C9P6W5C3W2Y5J5A8E8F9L2L6ZE1H2I4B2U10I10D8U5Z4R4U10U2T10C3L2144、1852年，英國紅衣主教（）發表了《大學的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACL6D6H6C3Q5Z7E2L1T1F9L7C9A7L9N2HW3K6O4N2R4N6R5Q10Y8N5K10J5L9M1Z8ZJ5Z10I6X5V4E1I1G5P7S2Z10J5M9G7D8145、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發展水平。

A.學生學業評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCA4A3V5T3E5N2L7W6N1Z3Z2R2M6N5I7HB4N3L5G4J3G8I3D1O5A3L4S10V7E2O1ZY10G10N5D2L7K10S6Z3W6M4J9R8F2X5U5146、關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關系

B.是教師的職責要求

C.是“流”與“源”的關系

D.是有機的統一體【答案】ACM7R6T8S2Y5Q7J6S6X9N7G1U6F2N8I1HN3W5O2S8I8Y7K1Y6Z4A2R9F7C2X4S1ZU10O9T3X3Q5Y8C3A9W3X2Y10D2Z6E7Y2147、我國現行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCM2F9X3W9R6B8E10S5Y4F6S10S8K1P8V8HY4L3W7K7P10I4T3W8M10E8M2U10I1U4T9ZK4W4J7A6E10B7X5G7H7Q4Q1V8J3P10M7148、高等教育對文化發展的促進作用主要表現在創新發展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統一文化

D.引領文化【答案】ACK10S1I2H8J6G3L9G3M6X5N2W6M3R1N7HH3H4J9U6K10G5T10S3H10P8Q5P8M5U1Z10ZW6S10E10G2Z8A3G1I6C10G4Q5H5S10E10D3149、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCC10O9K7T5I6A1X4G4I1Q2G10O2D8I5Q8HJ6V10S3D1X8M7D2S9K8S10Y1Q9S5A8K7ZJ1O8R5K7F5U1P8U1Q4M2C3K6Z4C6E3150、關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學年制重過程管理，學分制重目標管理

B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大

C.學年制強調共同性，學分制強調個體性

D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】DCT10H10X7U8G7F9N10Y4G3Y3B7Z1U7T7B10HM9A5L7U7L1R3G1G6O3B6E2Z3S9K9G9ZG6E3E5E10V2Q1P7R10B3B2O5E4Y2E3P4151、馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）。

A.人的發展與社會的發展是一致的

B.分工與私有制使人片面發展

C.現代大工業生產要求人的全面發展

D.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法【答案】DCH10H8V5I7F1D5R5Z3Y3G1Z4X10A8S6A8HR10E10O10D6I10U2A10T10H5Z9N5U3B4Q7F8ZR8S9V4S9J4O1N4Y10F10B9M1N3A1Y6J10152、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《中庸》【答案】BCW1H2B8I1V2P4O4O9T8A8B6Y6K9D10B9HY3P3N1O9K5M10B7B1U4S6G3U10Y4S7W4ZY6H9F10H5E8N2F2G8J10B3O2V4I7B10N3153、高?？茖W研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學

B.哥廷根大學

C.哈勒大學

D.威斯康星大學【答案】ACX4Z10T3W4M2D5U8Q9F7M1U10S1B2Q1U4HX1A10A9H8F4D4S10Y8S5R4V1Z3Q8S1C10ZG7I2Z6S5N9T3K2L7C1V6O3N3S6T2B2154、隨著社會的發展，教學組織形式也出現多樣化的趨勢，在教學活動展開的時間間隔上出現了（）。

A.加長化

B.短學程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCY4G3U2U7F8I1V8E6U2Z3U5S5G10E10H2HV7F10I2Q1U7F7F4X6H4Y4Y7F1S9U5W1ZX1A5O4K5I5R1I6J8K10O10S8D6M8I5P2155、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACW2K6L2U7N6K6Y2S1I3E4P6J5U5Q2H3HT5Z8E7W7Z5A10G9C9H5I10K7S4X9H8X9ZB4S6U6F9P9Z8Q2W1W8I3O4A3O4D5J10156、“教學、科研和服務，都