2021-2021年三年級語文上冊期末試卷一、讀拼音，正確、正直、規(guī)范地寫字。(15分)qīnlüèánshāochuānɡliánqīfuzhìhuìshènzhìchénɡshòuméitànmùyùpiāodàngbōtāofèngxiàntǐngbáliǎnpángzhànlán二、給帶點字選擇正確讀音，用”----”劃出。(6分)傳記(zhuànchuán)仿佛(sìshì)暑期(jiàjiǎ)磨(mómò)面盡(jǐnjìn)管干(ɡànɡān)勁三、比一比，再組詞。(10分){異()導(){竟()競(){既()即(){談()淡(){訪()防()四、按要求把詞語增補圓滿。(13分)把成語增補完成。(4分)滄海一()()()以求流光()彩運籌()幄()骨療毒風馳電()傾()而出千巖()秀講課目的(一)進一步掌握三步應用題的結構，嫻熟分析數(shù)目關系，提升學生解答應用題的能力。(二)經過一題多變，發(fā)展學生的思想能力。講課要點和難點使學生掌握分析應用題的數(shù)目關系的方法。講課過程設計(一)復習準備1．口答：(1)小明每天看書8頁，...小學數(shù)學是經過教材，教小朋友們關于數(shù)的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位變換一系列的知識，為初中和平常生活的計算打下優(yōu)異的數(shù)學基...小學二年級奧數(shù)容斥原理應用題1.應用題小強參加了踢毽子競賽，共有20個人參加，競賽前每兩個小朋友都握一次手，問小強要握多少次手?解答：小強要除了自己之外的每個人握手，因此要握20-1=19

次手。【小結】注意小強自己和自己不用握手。2.容斥原理一個...小學奧數(shù)應用題專題匯總：1.(歸一問題)工程隊計劃用60人5天修睦一條長4800米的公路，實質上增添了20人，每人每天比計劃多修了4米，實質修完這條路少用了幾日?2.(相遇問題)甲、乙兩輛汽車同時從東西兩地相向開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米。...因為小學生的抽象概括能力差，對語言文字理解較差，因此即使對一個應用題能背說的很好有的也不用定理解，也就掌握不了它的解法。有的學生對一個應用題很會做，但略微改正一下他就不會做了，這類狀況是常常發(fā)生的。要改變這類狀況，我在多年的講課過程中有以...小學奧數(shù)培優(yōu)行程問題的應用題1、甲乙兩輛汽車同時從東西兩地相向開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米，兩車在離中點32千米處相遇，求東西兩地的距離是多少千米?2、甲乙兩輛汽車同時從東站開往西站。甲車每小時比乙車多行12千米，甲車行駛四個半...小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導小學指導蘇教版三年級數(shù)學上冊第六單元試卷:蘇教版三年級語文試卷一，填空。(共20分)1，長方形的面積=()×()，正方形的面積=()×()。2，一個正方形的長是5厘米，寬是3厘米，面積是()，周長是()。3，一個長方形的面積是40平方米，長是8分米，寬是()分米，這個長方形的周長是()。4，一個正方形的面積是25平方厘米，它的邊長是()厘米，周長是()厘米。5，正方形的周長是32分米，面積是()平方分米。6，填上合適的單位符號。①書桌面的長約是1();②教室的面積約為60();③數(shù)學課本的寬約為15();④一張郵票的面積約為6();⑤操場的面積約為2800();⑥一座燈塔高約為20();⑦小明的身高約為134();⑧喜羊羊繞操場跑了1000();⑨一張快樂谷門票為170();⑩一枚1分的硬幣約重1()。7,6m=()dm;12dm2=()cm2;2000平方分米=()平方米;600cm2=()dm2二，判斷，(共16分)1,正方形是特其余長方形。()2,黑板的面積是4米。()3,把兩個長方形拼成一個大長方形，面積不變。()4,邊長是6厘米的正方形，面積是24平方厘米。()5,正方形的邊長增添3米，它的面積就增添9平方米。()6,一個長方形長40米，寬30米，它的周長是70米。()7,4個1平方米的正方形無論拼成什么樣的圖形，它的面積都是4平方米。()8,用2個1平方分米的正方形拼成一個長方形，它的周長是8分米。(0三，選擇題。(共8分)1，兩個長方形的周長相等，它們的面積()。A相等B不相等C不一等相等2，20平方米是()計算的結果。A長度B面積C重量3，一個正方形的邊長是4米，它的周長是()，面積是()。A16米B8米C16平方米4，鐵絲的長度是().A1千克B1米C.1平方米5,長方形的長和寬都擴大2倍，面積就擴大()倍。6，面積相等的兩個長方形，它們的周長是()A.不相等B相等C不用定相等7，一個長方形的長增添4厘米，寬減少4厘米，它的周長和本來長方形的周長()A.相等B不相等C不用定相等四，直接寫得數(shù)。(每題1分，共10分)50×50=13×50=125×80=0÷320=123-20=250÷5=60×12=25×4=360÷9=7.4+2.6=看了"蘇教版三年級數(shù)學上冊第六單元試卷"的人還看：西師大版六年級上冊數(shù)學第四單元測試卷及答案三年級數(shù)學上冊第四單元手抄報西師大版四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷及答案西師大版小學語文三年級上冊第四單元測試卷語文三年級下學期第三單元的自測題語文三年級下學期第三單元的自測題一、看拼音，寫詞語。cànlànwǔdǎobǎozhèng()()()liánpéngshùshǒujiùqínjùnqiào()()()ǔlǔbìlǜhúdié()()()二、組詞。哀()撿()譯()避()毫()衰()檢()釋()僻()豪()三、按要求寫詞句。寫四個表示聲音的詞。如：沙沙________________________________例：狐貍掉進了騙局。狐貍不當心掉進了騙局。狐貍不當心掉進了獵人設置的騙局。戰(zhàn)士們保衛(wèi)著邊境。________________________________________________________________________四、改病句。(在原句上更正)這顆雪松是我昨年剛栽的。我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。這是一個景色優(yōu)美、景色絢爛的地方。五、按課文要求填空。1.默寫《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩的作者是_________。南沙群島是祖國巨大的__________，她擁有_____________，貯備著_____________，儲存了________________。六、將以下擺列凌亂出話重新整理，在括號里寫上序號。()于是，他請人在弓上雕琢了各樣各樣的花紋。()將軍快樂極了，想試一試看弓。()故古時候，有將軍獲取一張射得又遠又準的弓。()那漂亮的圖案，看上去特別優(yōu)異。()他用力一拉，沒想到，弓斷了。()他很愛惜這張弓，想把它修飾一下。七、閱讀短文。完成練習。“煮書”爺爺?shù)?書齋里掛著一張條幅，上邊寫著“煮書”兩個挺拔有力的大字。我感覺奇異：書只好讀，怎么可以煮呢?爺爺剛才寫完一篇文章，正坐在轉椅上飲茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮嗎?”爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既是糧食怎么不可以以夠煮呢?煮熟了，吃下去才好消化汲取呀。”爺爺看我大惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐朝大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是屢次朗讀品嘗，非把書讀熟讀透不可以。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感感覺心應手了。因此他說，‘讀書破萬卷，下筆若有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。不然，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書下手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品嘗一番，多存心思呀!這樣‘煮’下去你不單能領悟文章感情，還可以夠牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。依據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()②一下子理解過來。()③心里不理解，不理解。()寫近義詞。品嘗()用“===”劃出如何“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。讀了這篇短文，你感覺如何才能學好語文?上學期三年級語文講課計劃上學期三年級語文講課計劃范文一、班級學情分析本班共有51名學生。學生課堂紀律好，上課較仔細。因為新分班，學生的學習能力有一定差距。有相當一部分學生上課注意力不集中，作業(yè)潦草，掌握知識與他人距離較大。這學期要采納有效的講課措施，做好班級基本工作的同時，增強對差生的指導，關注每一個學生，提升講課質量。二、教材基本結構內容三、主要講課目的1、在語文學習過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；認識祖國壯麗的河山、富饒的物產，培育熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2、認識248個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。3、會使用字典，學習使用字典，有初步的獨立識字能力，開始練慣用鋼筆書寫正楷字。4、用一般話正確流利有感情的朗讀課文。5、連續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、字典和生活累積，理解詞句的意思，初步領悟課文中要點詞句在表達友誼方面的作用。7、初步掌握文章的主要內容，初步領悟文章的思想感情。8、開始學習略讀、粗知文章馬虎。9、累積課文中的優(yōu)美詞句、優(yōu)異句段，背誦優(yōu)異詩文10篇，練習復述課文。10、初步培育讀書看報的習慣，課外閱讀總量好多于10萬字。11、開始練習習作。不拘形式的.寫出見聞感覺和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。12、表達故事努力做到自始自終，詳盡生動，用語言感人他人；表達見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。13、結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面語口頭結合表達自己的觀察所得。四、基本講課措施(一)、精讀課文的講課連續(xù)重視字的講課。識字如故是三年級閱讀講課的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀講課過程中完成識字任務。使學生能比較嫻熟地查字典，自學生字，擁有初步的識字能力。重視培育學生認仔細真地寫字，養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習慣。除了在課堂講課中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不停地練習提升寫字的技術。鋼筆字逐漸做到寫得正確、正直、整齊，行款吻合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得正直、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不停提升寫字質量。連續(xù)增強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個講課要點。進一步增強詞句訓練，更是本冊閱讀講課的要點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的要點詞句，要預防以詞解詞，要鼓舞學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實質或查字典理解詞句的能力，逐漸做到能自行理解；二要鼓舞學生摘抄好詞佳句，增強語言的累積；三要重視詞句的運用，增強與說、寫之間的聯(lián)系。語文園地的講課。語文園地重視指引學生自主學習，獨立思慮，提出問題，宣布個人的感覺和見解。學習表達相結合，培育整體掌握和綜合運用的能力。采納多種形式指引學生累積語言，努力表現(xiàn)讓學生自主選擇，主動累積。要增強朗讀、默讀訓練。朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；指導朗讀，不天真從朗讀技巧上指導，重在指引學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思慮取培育閱讀能力。（二）、略讀課文的講課略讀課文的講課，重視指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。講課略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要環(huán)繞課文的要點、難點，依賴課文前的“閱讀提示”，指引學生讀書、思慮、談論，不要把略讀課文上成精讀課文。五、講課進度時間講課內容第一周收心教育和班級工作1、《大海的歌》第二周2、《帽子和鳥窩》3、《吹泡泡》第三周4、《沙岸上的童話》語文百花園（一）第周圍5、《山雀》6、《蝸牛》第五周7、《寓言兩則》8、《好伙伴》語文百花園（二）第六周國慶長假第七周9、《電腦棋手》10、《走馬燈的奇異》第八周11、《孩子考科學家》12、《空氣在哪里》語文百花園（三）第九周13、《古詩兩首》14、《廬山的云霧》第十周15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》語文百花園（四）第