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壁虎借蚊蛇táonánjiěxīn逃難姐新我會拼讀生字逃難姐新壁虎借蛇蚊

我會記土虍亻蟲蟲辶又女斤我會讀課文：1、小壁虎為什么去借尾巴？2、小壁虎都向誰去借尾巴了？3、小壁虎借到尾巴了嗎？看看這幅圖你從圖中知道了什么？

小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴.小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了.沒有尾巴多難看哪！向誰去借一條尾巴呢？因為————————，他覺得———————，所以————————。小壁虎的尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”

“不行啊！我要用尾巴撥水呢。”(小河邊)

不行啊！我要用尾巴撥水呢。“黃牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊！我要用尾巴趕蠅子呢。”(大樹上)

不行啊！我要用尾巴趕蠅子呢。“燕子阿姨，您把尾巴借給行嗎？”“不行啊！我要用尾巴掌握方向呢。”(屋檐下)

不行啊！我要用尾巴掌握方向呢。

小壁虎都向誰借了尾巴？它們把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么?

要用尾巴掌握方向要用尾巴趕蠅子要用尾巴撥水總結：動物的尾巴都有用小壁虎到過哪些地方？跟誰借過尾巴？地方：誰：小河邊大樹上屋檐下小魚老黃牛燕子姐姐伯伯阿姨稱呼：借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？故事的結果是怎樣的呢？

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傻孩子，你轉過身子看看。我長出一條新尾巴啦！小壁虎的尾巴有什么特點？

小壁虎的尾巴易斷，斷后還能再長出新尾巴。這種能力叫”再生”能力.再生能力,能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護自己.

想一想：

他們的尾巴有什么作用呢？學了這課你增長了哪些知識？想一想:

動物的尾巴不同，用處也不同，對人要有禮貌燕子：掌握方向小壁虎：保護自己小魚：撥水老牛：趕蠅子考考你：你還知道哪些動物尾巴的作用？我所知道的動物尾巴狗的尾巴:一般在興奮或見到主人高興時，狗就會搖頭擺尾，尾巴不僅左有搖擺，還會不斷旋動；尾巴翹起，表示喜悅；尾巴下垂，意味危險；尾巴不動，顯示不安：尾巴夾起，說明害怕；迅速水平地搖動尾巴，象征著友好。狗尾巴的動作還與主人的音調有關。如果主人用親切的聲音對它說“壞家伙！壞家伙！”它也會搖擺尾巴表示高興；反之，如果主人用嚴厲的聲音說：“好狗！好狗！”它仍然會夾起尾巴表現不愉快。這就是說，對于狗來說，人們說話的聲音僅是聲源，是音響信號，而不是語言。

我所知道的形形色色的動物尾巴

松鼠的尾巴

松鼠有條特別大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠經常在樹上跳來跳去，很容易從高高的樹上摔下，有了這條大尾巴起平衡作用，它就安多了。當然，萬一有留神摔下來，大尾巴上的毛會蓬散松開，好像一頂降落傘，使下落速度大大減慢，保護它不容易受傷。寒冷的冬天，松鼠夜晚在樹洞里睡覺。蜷起身于縮在大尾巴內這樣，大尾巴又成了御寒保暖流“被子”。最近科學家還發現，松鼠把擺動尾巴的變化，當做它們互相交流的“語言”呢。我所知道的形形色色的動物尾巴啄木鳥的尾巴我的尾巴象鉚釘，

柳在樹上好啄蟲。

我所知道的形形色色的動物尾巴老虎的尾巴：號稱“百獸之王”的老虎，除了有尖牙利齒之外，身后那條又粗又長的尾巴，是它另一個有力武器。當老虎攻擊獵物撲空時，會掄動尾巴，像鋼鞭似的掃向對方，把獵物擊倒。

大自然中還有許多動物的尾巴有著不同的用處。只要小朋友們細心觀察，查看課外書，就會獲得更多的關于動物尾巴作用的知識。到時，我們就可以把這些知識告訴班里的同學，讓他們和自己分享。總結教學目標復習鞏固本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識與技能目標過程與方法目標通過學習課文，知道幾種動物尾巴的作用。情感、態度、價值觀目標通過學習課文使學生懂得禮貌對人，與人說話要和氣。教學重點、難點教學重點：學習小壁虎借尾巴的經過，懂得魚、牛、燕子、壁虎尾巴的作用，接受禮貌教育。教學難點：理解小壁虎和其它動物尾巴的作用和特點。小壁虎、小魚、老牛、燕子四種動物圖片，多媒體課件。教具準備：教法和學法1、本課的教學以

，教師為主導，學生為主體，以語言文字訓練為主線；2、充分利用直觀形象、激發興趣、創設情景。3、在學習課文時，