4四季（第二課時）4四季（第二課時）【人教部編版小學語文】四季1課件草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！辈菅考饧?，【人教部編版小學語文】四季1課件荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！焙扇~圓圓，【人教部編版小學語文】四季1課件谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霃潖潱现救私滩烤幇嫘W語文】四季1課件雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！毖┤舜蠖亲右煌?，四季

草芽尖尖——春天

荷葉圓圓——夏天

谷穗彎彎——秋天

雪人挺大肚子——冬天四季草芽尖尖——春天荷葉圓圓——夏天谷穗彎彎——秋天

這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特點?！拘陆滩男W語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天

詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學生對生活的感受。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來把你最喜歡的季節畫一畫，再編幾句詩說給家人聽。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W語

每個季節都很美，我們要更加熱愛我們的環境，保護好我們的環境，讓她變得更美。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1每個季節都很美，我們要更加熱愛我們的環境，保護好我們仿寫詩歌

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小朋友個個都有當演員的天賦，那同學們能不能做回小詩人，學著爺爺的樣子也來編幾句詩呢？就用你帶來的素材，老師先來編一個。誰來編？你編哪個季節的？【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌

：【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材1.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質層面上體現了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關。而自然作為環境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質性的概念，還是精神性的概念。7.環境美的根本性質是家園感，家園感主要表現為環境對人的親和性、生活性和人對環境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版11.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。4四季（第二課時）4四季（第二課時）【人教部編版小學語文】四季1課件草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！辈菅考饧猓救私滩烤幇嫘W語文】四季1課件荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”荷葉圓圓，【人教部編版小學語文】四季1課件谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霃潖?，他鞠著躬【人教部編版小學語文】四季1課件雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！毖┤舜蠖亲右煌?，四季

草芽尖尖——春天

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這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特點。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽、夏天

詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學生對生活的感受。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動，讀來把你最喜歡的季節畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1把你最喜歡的季節畫一畫，再編幾句詩說給家人聽?！拘陆滩男W語

每個季節都很美，我們要更加熱愛我們的環境，保護好我們的環境，讓她變得更美。【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1每個季節都很美，我們要更加熱愛我們的環境，保護好我們仿寫詩歌

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小朋友個個都有當演員的天賦，那同學們能不能做回小詩人，學著爺爺的樣子也來編幾句詩呢？就用你帶來的素材，老師先來編一個。誰來編？你編哪個季節的？【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1【新教材小學語文】四季PPT人教部編版1仿寫詩歌

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5.自然作為環境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關。而自然作為環境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家