新員工帶教方案新員工帶教方案新員工帶教方案V:1.0精細整理，僅供參考新員工帶教方案日期：20xx年X月新員工帶教方案1、目的（1）使新入職的員工盡快熟悉辦公環境和公司員工，提高新員工對公司的滿意度和認同度。（2）使新入職的員工初步了解工作內容和工作方式，盡快熟悉工作流程，更好的適應工作要求。（3）評估新員工工作能力和工作態度，及時發現并解決工作中出現的問題。2、方案周期新員工帶教方案分為兩個階段，總共六個月。第一個階段：新入職到試用期結束的3個月；第二個階段：新員工轉正之后的三個月。第一階段第一個階段主要是新員工的入職培訓，使員工盡快適應工作環境和工作內容。具體實施如下：企業文化培訓新員工入職一周內，對新員工進行企業文化的帶教，這個階段主要由人力部門進行負責。主要涉及企業發展歷史、企業文化、企業規章制度以及禮儀規范等，這個時期主要是提高新員工對公司的認知，增強員工對企業文化的認同度。在培訓過程中，應與新員工建立一個友好的關系，讓新員工以一種輕松的狀態進入到公司環境中。崗位職責培訓在企業文化培訓結束之后，新員工被安排到工作崗位上。從企業文化培訓結束到實習期結束的這個時期，由部門主管，依據新員工的能力以及性格特點選擇帶教的人員，這個時期帶教主要分為兩個部分。一是，對部門發展歷史，工作內容，工作規范化以及工作流程的帶教。幫助新員工更好了解工作流，盡快的適應新的工作內容，投入到工作中。具體流程如下：（1）制定帶教計劃1）明確帶教對象，針對帶教對象的能力、性格等特點制定詳細的帶教工作計劃2）明確帶教工作的內容，將工作內容分解到具體每日、每周以及每月，同時建立明確目標，考核標準以及激勵獎懲辦法。（2）合理安排時間。避免出現見面就教的現狀，合理利用不同時段進行教授與分享。（3）注重新員工的實踐。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。知識知道不等于能靈活運用，所以要為新員工創造實踐的機會。盡量避免“不懂就問我的”現象，應該讓新員工自己動腦去解決問題。我們帶教新員工是培養新員工的一個工作思維，而不是幫他做了所有的事情，所以要讓新員工學會思考。二是，生活上的指導。對于新員工來說，當進入到一個新的環境中，可能會出現一些疑慮，尤其是沒有經驗的新員工。這個時候就應該多與員工進行溝通。具體流程如下：（1）充分了解新員工。知道新員工的性格特點，興趣愛好等。對新員工多一點關心，少一點漠然，對新員工出現的問題要及時給予相應的幫助。（2）尊重新員工，多激勵新員工，少一點批評責備，幫助新員工樹立信心。試用期屆滿后，新員工需要填寫《員工轉正申請表》，由主管部門和人力部門共同對新員工試用期的表現進行考核，決定新員工的去留，或者調整相應的工作內容。如果新員工順利通過試用期，應該對其帶教人進行相應的獎勵。第二個階段這個階段主要由部門主管進行負責，主要是考察新員工工作能力。將新員工納入績效考核中，根據績效考核的情況，及時與新員工進行交流溝通，及時發現新員工在工作上的問題，給予其指導性建議或者鼓勵。3、帶教人員的選擇選拔方式選撥主要分為兩種方式：一是，部門主管根據部門人員的性格特點以及工作績效，推薦合適的人員，報備人力部門。二是，人力部門下發內部帶教人員招聘計劃，明確帶教人員的崗位要求，由內部人員自行競聘。通過這兩種方法形成帶教的人才庫。帶教人員條件（1）具備良好的道德素質，樂于助人的品質（2）具備扎實的專業基礎，業務技能熟練。同時愛崗敬業，工作認真負責師徒帶教協議為明確師徒帶教中雙方權利和義務，保證師徒帶教計劃順利、有效實施，師父和徒弟共同簽訂《師徒帶教》協議。4、獎懲懲罰內容（1）如果帶教人員，對新員工不聞不問，放任自流，視情節，給予批評，罰款、降職等處分。（2）如果帶教人員連續三次其培訓的人員沒有轉正，取消帶教人員的帶教資格獎勵內容（1）帶教師父享受每月200元基礎帶