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文檔簡介

1、PAGE4第7課時整數乘法運算定律推廣到小數學習目標1、通過復習舊知、猜測、自主探索，知道整數乘法運算定律對小數乘法同樣適用。2、會正確應用整數乘法運算定律進行。教學重點會正確應用整數乘法運算定律進行。教學難點會正確應用整數乘法運算定律進行。教學過程一、復習導入1、提問：我們在整數乘法中學過哪些運算定律怎樣用字母表示學生回答教師板書：乘法交換律：ab=ba乘法結合律：abc=abc乘法分配律：（ab）c=acbc2、那么整數乘法運算定律在小數中是否同樣使用呢這正是這節課我們要研究的內容3、計算下面每組算式：（）（）（）問：每組的兩個算式之間有什么關系對比后你發現了什么小組討論，指名回答：整數乘

2、法的交換律、結合律和分配率，對于小數乘法也適用板書課題：整數乘法運算定律推廣到小數二、探究新課1出示課本第12頁例7的（1）小題4指名板演，其余學生自主練習，計算出結果后思考以下問題：這道題可以運用那種運算定律進行簡算為什么要先算4呢（湊整）你能說出每一步各運用了哪一條運算定律嗎根據學生的回答板書。4=4乘法交換律=1乘法結合律=4嘗試練習（1）50（2）5、出示例7的（2）小題202提問：這道算式能直接運用運算定律進行簡算嗎你覺得這個題中哪個數很特殊應該怎么處理這個數呢（把202變成2022，應用乘法分配律來做）學生嘗試計算后，同時指名板演，講解計算過程6、即時練習（1）101（2）99（3）499學生自主完成練習題，分小組交流想法。三、課堂小結：應用乘法交換律和結合律目的是讓兩個能夠相乘得出整數的數先相乘，從而使計算簡便，也可以說“湊整法”。應用乘法分配律時要找到題目中的特殊數，或拆分或合并要認真觀察。四、鞏固練習教材第12頁“做一做”第1、2題學生自主練習，集體交流講評五、課后總結梳理本節課在知識方面及學習方法上的收獲。六、課堂檢測用簡便方法計算下面各題。（1）（

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