1、 擴(kuò)展語句專題訓(xùn)練 擴(kuò)展語句專題訓(xùn)練 一、 什么是擴(kuò)展語句？(將一個(gè)抽象、簡(jiǎn)單、概括的句子變成形象、豐富的句子） 二、 擴(kuò)展語句要注意什么問題？（審題-確定擴(kuò)展重點(diǎn)-把重點(diǎn)形象豐富化） 三、 擴(kuò)展語句的手段有哪些？（正面描寫、側(cè)面描寫、用修辭手法.) 一、 什么是擴(kuò)展語句？ 例句分析 例句分析1、以“創(chuàng)造”或以“愛心”為話題寫一段文字，必須用比喻句和排比句，字?jǐn)?shù)在80字左右。 參考答案：創(chuàng)造是灰暗的夜空中劃過的耀眼的流星，創(chuàng)造是早晨地平線上冉冉升起的一輪紅日。創(chuàng)造緣于平凡，緣于思考。牛頓從蘋果落地中，悟出了萬有引力定律；魯班在草叢中被葉片劃破，創(chuàng)造了進(jìn)步工具鋸；畢升從千百次的探索中，創(chuàng)造了泥質(zhì)

2、活字印刷術(shù)。 愛心是火種，能點(diǎn)燃心中的希望；愛心是清泉，能滋潤(rùn)即將枯萎的禾苗；愛心是綠蔭，能撐起一片新的天地。愛心給我們勇氣、力量和信心，愛心幫助我們一次又一次戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難。快打開你我的心窗，讓愛永駐你我的心間。1、以“創(chuàng)造”或以“愛心”為話題寫一段文字，必須用比喻句和排2、根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。 背景一：冬天，早晨，風(fēng) 背景二：夏日，傍晚，風(fēng) 參考答案：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪花，吹進(jìn)在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們豎起的衣領(lǐng)里，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。 夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著胸前的衣襟，為場(chǎng)院里、大樹下乘涼

3、的人們拂去了一天的疲倦。2、根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段3、以原句為總說，再寫兩個(gè)分說的句子，每個(gè)句子不少于30個(gè)字。 原句：青年人讀書，既要博又要專。 擴(kuò)展句：青年人讀書，既要博又要專。_ _ _ _ 。 參考答案：是什么，為什么“博”就是要廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長(zhǎng)你的智慧； 而“專”則要求你深入研究，求得甚解，它能夠使你獨(dú)具慧眼，決不人云亦云。3、以原句為總說，再寫兩個(gè)分說的句子，每個(gè)句子不少于30個(gè)字4、將“煤煙鉆進(jìn)窗戶”擴(kuò)展 （1）前擴(kuò)式：幾根煙囪中逃竄出來的張揚(yáng)肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶。 （2）中擴(kuò)式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來后，張揚(yáng)肆虐

4、地鉆進(jìn)了窗戶。 （3）后擴(kuò)式：煤煙鉆進(jìn)窗戶后迅速肆虐地在室內(nèi)彌漫開來。4、將“煤煙鉆進(jìn)窗戶”擴(kuò)展5、按要求擴(kuò)展下面的語句： 原句：琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。 要求：擴(kuò)展為字?jǐn)?shù)在70字左右的一段話，使之具體、生動(dòng)。 參考答案：優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄(如月光瀉)出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，撒落在林間的小路上，琴聲吸引了許多路人情不自禁地停下腳步，駐足傾聽這如泣如訴的琴聲，每個(gè)人都聽得如癡如醉。5、按要求擴(kuò)展下面的語句：6、將“燕子飛翔”擴(kuò)展。（1） 用記敘的方式擴(kuò)展。在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。（2） 用描寫的方式擴(kuò)展。天空象罩著厚重的灰幔，樹

5、葉無精打彩地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。（3） 用議論的方式擴(kuò)展。 物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。（4）用說明方式擴(kuò)展。 潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動(dòng)，這時(shí)是燕子覓食的最好時(shí)機(jī)，因而燕子也多在低空飛翔。（5）用抒情方式擴(kuò)展： 那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。 6、將“燕子飛翔”擴(kuò)展。 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于50字。情

6、景一：春天野外下雨 情景二：夏天校園下雨。2、將“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩句詩(shī)擴(kuò)展為60字左右的語段，要求使用一種修辭手法。 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)1、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，選其一擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。 情景一：春天野外下雨 情景二：夏天校園下雨。 (參考)情景一：如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧；遠(yuǎn)處的綿綿山巒，高低起伏，近處的漠漠田野，廣闊無垠，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。情景二：天黑得像夜晚，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，整個(gè)校園就成了茫茫的一片湖泊了。1、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，選其一擴(kuò)展成一段話，2、將“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩句詩(shī)擴(kuò)展為60字左右的語段，要求使用一種修辭手法。答案：一輪紅日從東方