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1、第 第 頁蘭草閱讀答案 蘭草閱讀原文 小時候，經常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢?我產生了奇怪心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強，逗人寵愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，盼望她們像蘭草一樣嫻淑溫順，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產生了想見蘭草的愿望。 但家鄉沒有蘭草，后來，我上了學校、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。 去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮災區救災。行洪區的高處已經露出了水面。少數回來的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區中學校生歸校，我們急于了解學校的受災狀況。這是一所我非

2、常熟識的學校：宏偉的教學大樓，整齊的老師宿舍。特殊是校內美化，全市出名。四季花香，常年青翠，滿園秀色。而如今呈現在我們面前的這所學校，除傷痕累累的教學大樓，依舊倔強地直立著，整座校內掩蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒蕪，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。 就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，突然發覺遠處的淤泥堆上，像是誰散落了非常鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不行能有四季蔥苗!我不顧一切，從沒膝深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡

3、的芳香，沁人心脾!我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄!同行的校長告知我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，四周種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在二個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校內一片死寂。獨有這蘭草、蘭花，帶著與洪水堅韌拼搏后的疲憊與倦色，雖然削減了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草，不禁肅然起敬。 蘭草閱讀題目 “在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的盼望。”這句話對全文內容的表達起什么作用?你怎樣理解這句話的含義? 蘭草閱讀答案 1、(咒)罵;隨著時間的推移而不斷增長。 2、具有超強生命力(生命力極強、堅韌拼搏，或其它相同意思的表達);想見(蘭草);肅然起敬。 3、反襯或襯托(或對比)。 4、驚喜、尊敬。 5、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。 6、描寫或描繪、繪;贊(美、頌等)。 7、此題難度較大，評分應從激勵動身，不必苛求能否構成排比，只要所寫的短句中又恰當的，一句給1分，給滿2分為止。若其中消失有創意的某個短句即可高給總分 。(原句：蘭草威猛不屈，奮斗不止，爭得了自己的生存，獲得了進展的先機。僅供參考。) 8、揭示(表現、突出等

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