1、廣東省江 2021 中考語試卷語文試卷說明：1試卷分試題和答題卡兩部分。試題 ，共 大題，滿分 150 分考試時刻 分。答前，請認真讀答題卡上注事項后按要求將答案寫在答題卡相應 的位置上。請考生保持答題卡的整潔，考試終止，將試題和答題卡一并交回。一積存與運用( )下列詞語中，加點字注音完全正確的一項( 分A 焦慮zu6) 提 )獎券(n) B 猝 cui ) 畜牧( x ) D 蹂( 申吟( yin ) 柵欄( )下列詞語中，沒有錯別字的一項( )(2 分)A 伎倆 嗤義憤填膺出人頭地汗流夾背根深締固B 匿名D 褶世外桃源眼花嘹亂忍俊不禁炯然不同、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項( 分A戰

2、士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。B建設有中國特色的社會主義事業，要我們持久奮戰，不可能一蹴而就。李明在書攤中意外發覺一本望已久的簡愛妙手偶得!D金庸的武打小說情節起伏跌、抑揚頓挫，吸引了寬敞讀者。下列各句中，沒有語病的一句( )A學生寫作文切忌不要胡編亂造。B劉翔那個名字對中國人都專門熟悉。C京辦奧運，既展現傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。D過市人民的共同努力，我市榮獲國家園林都市。下列語句排序最恰當的一項( 分因此，在表現自己的時候， 自身的缺點或不足難免會有所暴露。表現自己當張 揚個性，更容易在那個競爭猛烈的社會中立足。況且缺點被發覺或被指出也未必不是一 件好事，至少這能夠促使我們完善

3、自己。只是，這差不多上最真實的自己。ABCD語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話以達 到既愛護她課外閱讀的積極性能引導她重視課堂學習的目的假如你是陳老師你如何 說才能使李欣然同學樂于同意你的意見 不超過 字， )答：語文試卷 第 1 頁依照上下文或特定要求默寫古詩文名句(6 分)(共 頁(1)關關雎鳩，在河之洲。 ， 。， 。日聽君一曲，暫憑杯酒長精神。(3)登飛來峰中與“欲窮千里，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是：， 。二、現代文閱讀( )(一閱讀奇絕的吳川飄色藝術一文，回答 題。 分)飄色種造型藝術在雷州半是絕無僅有的全也不多見梅菉志載， 吳川的飄色起源于清

4、代傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經商到沙灣的飄色型優美， 專門有韻味，受到啟發，回來親手制作，通過多次琢磨、探究、實踐，最后獲得成功。他把 此技藝傳給親小孩陳壽全。陳壽全一番磨練出于藍勝于藍，并招徒授藝，飄色這種藝術 因此得以在吳川境內傳播。對“飄色”一詞的來由，有各種說明。有的說，飄色的得名，是由于最初設計、制作 出來的哪吒出世中的小哪吒在蓮花上迎風飛飄，故稱“飄色的說，飄色有一個從初 級到高級的演變過程，即“轉色板色妖色飄色色，是指屏上的人物。這 些說法都見仁見智。概括起來，確實是在色或色臺上裝扮成各種固定姿勢的人物，因其 有凌空、飛飄之感，而又流淌游展，故有“飄色 之。飄色的制作巧妙巧門而精

5、湛樣臺飄色有兩層以上在面上的人或物， 叫做“屏在屏上的人或物叫作“飄都靠一根色梗支撐著定型。色梗最初用 木樁后用鋼筋焊接起來。支上凌空的人物著一柄劍尾或刀槍交叉點上有的則踏 在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙的觀眾卻看不到它的支撐點制作巧妙 還表現為一個小小的支點能撐起一個人來個地點有力學的原理有平穩的原理， 沒有極其精湛的制作工藝，不能成就。其人物形象，是按照戲劇中的人物來設計和裝扮的， 色板上一個個神采飛揚、飄然而立的人物，騰云駕霧似的，引人入勝取經中姿勢、神韻各異的 師徒四人，逼真如親臨；純潔脫俗的“碧波仙子眾羨的目光傳中的許 仙娘子豐姿綽約抱的小孩空中撒尿的情形得觀眾如雷鳴似濤嘯般

6、的喝彩聲 一板飄色恰一座流淌的小舞表演著一幕杰出的劇目或故事。現在的飄色由去 單一的鐵飄色中的人物是通過精心選擇的材太高矮胖瘦和年齡大的都不適宜。 大多是挑一些身段適妙的年幼藝(多為四至八歲小孩充當。上架的小孩差不多上提早幾天 選出，一樣情形下，在游展那天，上架的小孩要在早上 鐘起床、化妝、上架，約 10 鐘開始游展，直到下午 5 點才能下上小孩當天不能吃飯只能含花旗參提神據 被選上的小孩差不多上“旺相許多家長為自己的小孩能成為飄色人選而自豪。番禺沙灣的飄色盡管歷史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飄上，依舊用人抬著色 板的而川的飄色已進展到一四飄幾個人用車推進展到用機動車裝載色板上的人 物，也進

7、展到 多人。近年來，當地政府十分重視挖掘民間藝術，成立飄色藝術研究會 和民間藝術協會。每逢元宵節等重大節日都組織語文試卷 第 2 頁(共 頁飄色游展，他們除保留傳統節目外，還積極創作現代節目，配合黨的中心工作，教育、娛樂 群眾。如打算生育好 0軍光榮 運魁等色，深受群眾歡迎。吳川的飄色， 曾參加中央電視臺春文藝晚會展演其造型優美、危險，技藝精湛，表演杰出而受到觀眾 的賞識和歡迎，還被外國朋友譽為 東方隱藏的藝術文章從哪幾方面介紹吳川飄色藝? 分答：什么緣故說現在的飄色市“集戲劇、美術、魔術、雜技等技藝之大戰的綜合性的空飄 造型（4 分答：10請依照文章內容，用下定義的方法說明飄色(4 分)答：

8、(二閱讀(賭一文，回答 11 題。 分一個暴君，一個哲人。他們同時生活在一座都市寧。暴君指著哲人的鼻子吼道，必須從內心臣服于!則，我殺你!哲 A 笑， 不說話。暴君突然笑了不讓你這么爽快地死!哲人笑笑，不說話。這時上帝來了君服于地人謙卑地躬下腰帝說們不要太吵鬧 他指著暴君說一吵鬧，我痛楚難忍著哲人說一索，我就想笑 然后，上帝建議他們一同穿過沙漠，不帶任何補給。誰活著出來，誰確實是王者。暴君罵罵 咧咧地上路了。他專門自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他輕視沙漠。而哲人依舊笑瞇瞇的， 不見任何異樣。開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領先。他運算過：騎駱駝穿越沙漠需 天，而他 加把勁，估量 5 天矣。哲人并不

9、明白他需要多長時刻，假如死了，他就去見上帝；假如活 著，他就去云游四方。因此，哲人安步當車，只是偶然考慮一下前進的方向。第三天哲遠遠看見沙漠上個小黑點慢走近發是暴君那暴君又熱又 累又餓，不堪重負，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。看見哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁 股，與哲人一塊前進。哲人一直不說話，世界專門靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。暴君終于 忍不住了，不渴? 哲人笑笑。暴君又問，不餓嗎 ”人笑笑。過了好段 時刻，暴君憤慨地叫道，感到孤寂，不感到無聊? 哲笑笑。又過了好一段時 刻，暴君說有劍，我會趕忙殺!第四天，兩人都有些垮了，走得艮艱巨。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又 像是自言自語。哲人臉

10、上也不再有往日的笑容，但沉默仍舊。沙漠越來越靜了。第五天暴遠遠落后了，他精神已處于半失常狀態，胡言亂語著。靜默的沙漠關 于他就像刀山火海一樣沸騰、喧囂。哲人也極端疲乏，難以支撐，但語文試卷 第 3 (共 6 頁)他依舊移動腳步，沒有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。而哲人也快不行了，常 常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊早晨的陽光專門好，露水也專門滋潤。哲人睜開眼，看見不遠處有個村莊。11小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。請概括兩人的性格特點(4 分)答：暴君：哲人： 說生動地描寫了君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述 完

11、整。(3 分)答：一鼓作氣、試分析標題“賭”的含義(4 )癲狂失常答：、你得到了什么啟?請合實際談談。(4 分)答：(三)閱讀(學會拒絕一文，回答 口 題。 分溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅 強展現于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的改日。“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時 拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕得到了心靈最終的歸宿與相仿的隱士林和靖拒 絕了喧鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜 水清淺，暗香浮動

12、月黃昏”的詠梅絕唱。在我們人一輩子的道路上，有期望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并 不可怕關鍵在于我們要學會拒敗興的心理仙李白官場失意后并沒有心灰意冷天 尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”瀟灑地讓自己 脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。然而世上許許多多誘惑人心東西有著華麗的外衣也有許許多多的人走向了 誘惑，墜入了深潭。這是因為他們可不能拒絕。清代大貪官和坤便是一例和一生貪贓枉法家累積的財寶不可勝數正因為他 對錢財來者不拒，換未了他人一輩子的悲傷嘉慶賜死，家產查抄生費盡心機，換 來的只是是一卷破席更多的則后世的唾棄他不是愚昧之人卻做了讓自己身敗名裂的

13、 愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。在那個物質文明高速進展的時代里會拒絕是我們每個人必備的良藥會絕不 義之財學會拒絕非法利益學會拒絕貪圖享樂學會拒絕嗟來之食讓我們用拒絕換來 良知，換來無私，換來正直，換來威嚴，換來我們每一個人的無愧之!學會拒絕!讓我給自己的航程點亮明燈我歡樂的心情改的期望 順利遠航。語文試卷 第 4 (共 )請概括本文的中心論點(3 分答：文章第段引用和砷的事例在內容和表達成效上有何作 (4 分)答：(1)“陶淵明拒絕了官位俸祿拒絕了喧鬧對此有何評 (2)為 學生你覺得我們應該拒絕什?請一例，并說說理由(6 分答）（2三文言文閱讀(20 分(一)閱讀(出師表(選，回

14、答 18 2 題 分臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任 于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝 之明故月渡瀘深入不毛今方已定甲已足當率三軍北定中原庶駑鈍， 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣因此報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡 忠言，則攸之、諱、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責 攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察

15、納雅言，深追先帝遺詔。 臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。說明文中加點的詞語(4 分)(1)猥自枉屈 猥：以咨善道諏：(3)以彰其咎 彰：此臣因此報先帝 因：下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組( 分)A以傷先帝之明 B若無興德之言 C顧臣于草廬之中 D托不效蓋亦以精力白致者 何陋之 顧不如蜀鄙之僧? 不效則治臣之罪下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項( )（2 分A先帝不以臣卑鄙 C夜憂嘆B遂許先帝以驅馳 D表零請將文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句翻譯成現代漢 分 答：語文試卷 第 5 (共 ) (1)文第 2 段 “崩寄臣以大事” 中“大事”具體指什?

16、 (2)從作者回 憶的顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們能夠體會其如何樣的情? (4 分答）（2 ）(二)閱讀(呂蒙的故事一文，回答 23-25 題。 分寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮 贈送禮物禮 蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯(一會兒還，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢， 解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒赤步行出 諫蒙曰(指吳主孫)待汝如骨肉汝大事有以私怒而欲攻殺甘?寧之日， 縱至尊不問，汝是為臣下非法至孝，聞母言，即豁然意釋， 自寧船，笑呼之曰： “興霸甘寧的字 ，老母待卿食，急 (趕)上!”寧涕泣噓欷 (嗚咽，

17、抽噎)卿 !與蒙 俱還見母，歡宴竟日。23下列各句中加點詞的說明，不正確的一項( )(2 分 寧廚下兒曾有過 C母徒跣山諫蒙曰過：過失諫：進諫B 寧許蒙不殺 許：承諾D汝大事 屬： 通“囑托24請將“蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧”一句翻譯成現代漢語 分譯文：25文中呂蒙形象鮮亮，試概括這一人物性格特點，并作簡要分析 分答：四寫作( )26按下面的提示和要求選題作文。生活中，有些情況看起來專門困難，但只要你情愿去做，就會覺得事實上專門簡單； 有些情況看起來專門容易但做起來卻不簡單信你也有類似的體驗請你先從下面兩道 作文題中選擇其中一道，在橫線上填入合適的詞語如“擁有幸福誘惑他 人父母”，將題目補

18、充完整，然后作文(70 分其中卷面和書寫占 分)題目：(1)專門簡單不簡單要求：除詩歌外，文體不限；許多00 字文中不能顯現真實的校名、人名；不 能抄襲。語文試卷 筆 6 年湛江市高中時期學校招生考試語文試題參考答案和評分說明答案和評分說明(本試卷總分不得超過 分) 一 積與運用 )(共 6 頁)、 D、 B 中“夾”應為“浹 中“締”應為“蒂 中“嘹”應為“繚 為“迥”)、 B (A 中“虎視眈眈”的意思是像老虎那樣兇狠地凝視著，多用義 中妙手偶 得” 多用在文學方面，指文學養深的人偶然間所得到佳妙；D 中抑揚頓挫” 形容聲音的高低起伏停頓轉折，用在描寫聲音方面)、 (A“忌”含否定意義，與

19、“不”連用，雙重否定表確信 介詞“對”弄錯了 對象；D 缺語、A、示例演確實是一本好書，但假如在課堂上偷偷地看，既阻礙課堂學習，又使 閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看(此題為開放性的，表達簡明得體，意思完整的即可得 4 。可按表達優、良、中、差分別 打 4、2、1-0 分語句優美者可酌情加 一2 分(1)窕淑女君子好逑。沉舟側畔千帆過樹頭萬木春(3)畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(每句 1 分；若某句中有錯漏則該句不得分)二現代文閱讀 )、飄色的起源、得名、制作、人物選擇、進展(答對方面得 1 分只需答出四點即可得 。、因為飄色取材于劇目或故事，具有戲劇色彩；美術性表現在注重色彩和造型觀 眾不明其

20、中的奧(或：觀眾看不到它的支撐)，具有魔術表演的特點；像雜技一樣講 究力學原理和平穩原理。(每方面得 1 分，不按順序亦可)10飄色是在色(或色臺上撈成各種固定姿勢的具有凌空、飛飄之感的人物造型術。 (回答出“藝術”得 1 分物造型藝術”得 分；寫出“在色或色臺上裝扮成各種固 定姿勢”和“具有凌空、飛飄之感”的特點，各得 分)、暴君：張(不可一世、傲慢、自(自負、浮躁急躁、意氣用事 分。答對點得 分，答對 點即可得 2 分)；哲人：沉穩沉著、謙卑、耐(堅強或堅決)心態平(2 分答對一得 1 分答對 2 點即可得 分。)12不堪重負自負傲慢惱羞成怒意思相同或相近即可，非四字短語亦可。要按順序答題

21、，每空 分。)13表意思是上帝讓暴君與哲人打賭能越沙漠為王者深含義是人一輩子就像 一場賭注。狂妄自大者必定輸掉人一輩子，輸掉性命(每層意思各 2 分意思答對者即可 得分。14 可從學習哲人的明智之舉這一角度談啟發，如：謙卑、堅決者才能達到心儀的彼岸； 也可從暴君的直橫做法這角度談教訓目空一切的狂妄者的結果一樣不妙不管選 哪一個角度都要聯系實際，寫出啟發得 分能聯系實際談得 2 分)15學會拒絕，能夠使我們的心靈得以凈化，生活更加美好。回答“學會拒絕”或“學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食”得 分；回答“讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來威嚴，換來

22、我們每一個人的 無愧之心!” 得 )16內容上從反面證明了不明白得拒絕不良誘惑的后 分運用正反對比的論證方法， 邏輯更嚴密，文章更具說服力(2 分17 (1)們生活在黑暗的封建時代，他們的拒絕表現了他們對當時社會的不滿；滿，表現 了他們不與世俗同流合污的品質。這在當時是進步的，值得確信的言之成理即可 分 在今天這種民主進步的社會里假如一味拒絕，就會失去實現個人價值和對社會員獻的機會。 (額外加 )示：拒絕懶惰，因為業精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大 器。本題為開放性的，舉出例子得 分理由言之成理即可得 2 分共 。三文言文閱讀(20 分18(1)低身份 詢問 說明，顯揚 的緣

23、故(每小題 分，共 4 分)19D(A 中兩個“以”的意思分別為“以致 中一個“”是結構助詞，可譯 為“的二個“之”是賓語置的標志 中兩個“顧”的意思分別為“拜望道 中個“效”字的意思差不多上“實現20C(夙夜的今義都“天天“地位卑微， 目光短淺 今義是指品德低劣馳”的義為“奔跑效勞是驅逐，奔跑義 “眼淚義“鼻涕21在戰事失(或兵敗)的時候同意了任命在危機患難期受到委(或奉命出使東吳)。 (“于翻譯錯誤每個扣 0.5 分缺主語扣 分句不順不對扣 。22(1)帝城(劉備)孤，興復漢室( 1 分) 對先帝的感激之情和效報答)劉備父子 之情。(每層意思占 1 分用文中的“報先帝而忠陛下”亦可。23“諫”應為“勸說”意思)2