1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.四、工程施工組織與進(jìn)度管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：0406212 課程學(xué)時(shí)：108 課程學(xué)分：6 （一）職業(yè)能力要求1、熟悉工工程建設(shè)設(shè)程序，熟熟悉施工工項(xiàng)目及及生產(chǎn)特特點(diǎn)，了了解工程程施工的的各項(xiàng)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作，掌握握施工生生產(chǎn)要素素的配置置和施工工管理組組織的原原理。2、掌握工工程流水水施工和和網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃技術(shù)術(shù)的基本本概念、編編制方法法和計(jì)算算方法，掌掌握網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)優(yōu)化的基基本原理理和步驟驟，并能能熟練運(yùn)運(yùn)用。3、掌握不不同類型型施工組組織設(shè)計(jì)計(jì)的作用用、編制

2、制內(nèi)容和和設(shè)計(jì)流流程，掌掌握施工工組織的的基本原原則及評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)。4、掌握工工程施工工方案、施施工進(jìn)度度計(jì)劃、資資源配置置計(jì)劃和和施工平平面圖的的設(shè)計(jì)的的編制依依據(jù)、方方法和步步驟，并并結(jié)合實(shí)實(shí)例，加加深理解解。5、掌握工工程施工工技術(shù)管管理、質(zhì)質(zhì)量管理理、進(jìn)度度管理、資資源管理理、現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)管理和和信息管管理的基基本方法法和主要要內(nèi)容，具具備一定定的施工工組織管管理能力力。（二）學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)本課程的主主要任務(wù)務(wù)是研究究建筑工工程施工工組織的的一般規(guī)規(guī)律及建建筑工程程的合理理組織與與管理。目目的是掌掌握施工工流水作作業(yè)的基基本原理理，組織織方法及及網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃的基基本知識(shí)識(shí)，掌握握合理選選擇施工工方

3、案的的方法及及編制工工程施工工進(jìn)度計(jì)計(jì)劃，設(shè)設(shè)計(jì)施工工平面圖圖的方法法，具有有編制單單位工程程施工組組織設(shè)計(jì)計(jì)的能力力。1專業(yè)能能力目標(biāo)標(biāo)（1）了解解工程項(xiàng)項(xiàng)目的基基本概念念，能夠夠清楚工工程建設(shè)設(shè)程序，知知道各個(gè)個(gè)階段應(yīng)應(yīng)該做的的工作，以以及施工工項(xiàng)目管管理組織織怎么來(lái)來(lái)設(shè)置。（2）能夠夠通過甘甘特橫道道圖或雙雙代號(hào)、單單代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)來(lái)編制施施工進(jìn)度度計(jì)劃，并并能按工工期、資資源等要要求進(jìn)行行優(yōu)化，能能在工程程實(shí)施過過程中根根據(jù)具體體情況對(duì)對(duì)進(jìn)度計(jì)計(jì)劃進(jìn)行行控制和和調(diào)整。（3）能夠夠掌握施施工準(zhǔn)備備的工作作內(nèi)容。（4）能夠夠編制及及看懂施施工組織織總設(shè)計(jì)計(jì)，能通通過設(shè)計(jì)計(jì)了解設(shè)設(shè)計(jì)意圖圖，

4、方案案選擇等等。（5）能夠夠編制單單位工程程施工組組織設(shè)計(jì)計(jì)，能掌掌握施工工方案、施施工方法法等怎樣樣來(lái)進(jìn)行行選擇，能能合理確確定施工工平面圖圖的布置置。能夠組織合合理的目目標(biāo)保證證措施，保保證目標(biāo)標(biāo)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。2. 方法法能力目目標(biāo)（1）能自自主學(xué)習(xí)習(xí)新知識(shí)識(shí)、新技技術(shù)。 （2）能通通過各種種媒體資資源查找找所需信信息。 （3）能獨(dú)獨(dú)立制定定工作計(jì)計(jì)劃并進(jìn)進(jìn)行實(shí)施施。 （4）能運(yùn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)知識(shí)解解決實(shí)際際問題。（5）具有有決策、規(guī)規(guī)劃能力力。 （6）具備備整體與與創(chuàng)新思思維能力力。 3. 社會(huì)會(huì)能力目目標(biāo)（1）能靈靈活處理理施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)現(xiàn)的各種種特殊情情況，具具備施工工現(xiàn)場(chǎng)協(xié)協(xié)調(diào)能力力。（2

5、）具有有合作精精神和管管理協(xié)調(diào)調(diào)能力，善善于溝通通，豁達(dá)達(dá)、誠(chéng)信信、團(tuán)結(jié)結(jié)、樂于于助人，具具有良好好的心理理素質(zhì)。（3）具備備優(yōu)良的的職業(yè)道道德修養(yǎng)養(yǎng)，能遵遵守職業(yè)業(yè)道德規(guī)規(guī)范。（4）具有有責(zé)任心心，能自自主完成成工作崗崗位任務(wù)務(wù)。（5）具有有分析能能力，善善于創(chuàng)新新和總結(jié)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（三）學(xué)習(xí)習(xí)內(nèi)容1、課時(shí)分分配本課程每周周教學(xué)66課時(shí)，113周，共共計(jì)78學(xué)時(shí)時(shí)。教學(xué)學(xué)時(shí)間的的具體安安排如下下： 學(xué)習(xí)任務(wù)11：施工工準(zhǔn)備工工作（66學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)22：流水水施工原原理（116學(xué)時(shí)時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)33：網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃技技術(shù)（224學(xué)時(shí)時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)44：?jiǎn)挝晃还こ淌┦┕そM織織設(shè)計(jì)（220學(xué)時(shí)時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)5

6、5：施工工組織總總設(shè)計(jì)（110學(xué)時(shí)時(shí)）機(jī)動(dòng)（2學(xué)學(xué)時(shí)）（機(jī)機(jī)動(dòng)時(shí)間間可以根根據(jù)教學(xué)學(xué)進(jìn)度和和學(xué)生掌掌握情況況等進(jìn)行行相應(yīng)調(diào)調(diào)整）2、學(xué)習(xí)任任務(wù)描述述包括學(xué)習(xí)情情境名稱稱、學(xué)時(shí)時(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)目的、學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容容、教學(xué)學(xué)方法和和建議、工工具與媒媒體、學(xué)學(xué)生已有有基礎(chǔ)、教教師所需需執(zhí)教能能力要求求。學(xué)習(xí)任務(wù)11 流水施施工原理理 學(xué)學(xué)時(shí)：116學(xué)習(xí)目標(biāo)1流水施施工組織織方式（依依次施工工、平行行施工、流流水施工工）。2流水施施工的基基本原理理、參數(shù)數(shù)、分類類3各類流流水施工工（全等等節(jié)拍流流水施工工、成倍倍節(jié)拍流流水施工工、異節(jié)節(jié)拍流水水施工、無(wú)無(wú)節(jié)奏流流水施工工）組織織方式。4掌握流流水施工工的編制制方

7、法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和和教學(xué)建建議任務(wù)1 分分解施工工過程根據(jù)工程特特點(diǎn)、施施工要求求、工藝藝要求分分解施工工過程。任務(wù)2 劃劃分施工工段根據(jù)實(shí)際工工程與流流水施工工的需要要?jiǎng)澐质┦┕ざ巍Ｈ蝿?wù)3 組組織工作作班組根據(jù)工作面面、勞動(dòng)動(dòng)組合等等要求組組織各個(gè)個(gè)工序的的專業(yè)班班組。任務(wù)4計(jì)算算各個(gè)工工序持續(xù)續(xù)時(shí)間根據(jù)確定的的班組人人數(shù)、工工作班次次、施工工段等參參數(shù)計(jì)算算各個(gè)施施工過程程的持續(xù)續(xù)時(shí)間。任務(wù)5編制制施工進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃?rùn)M道圖圖根據(jù)各工序序之間的的先后順順序，并并進(jìn)行合合理的搭搭接，來(lái)來(lái)編制施施工項(xiàng)目目的進(jìn)度度計(jì)劃的的橫道圖圖。任務(wù)1 分解施施工過程程1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙

8、紙、建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：對(duì)對(duì)照任務(wù)務(wù)單，采采用圖紙紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。任務(wù)2 劃劃分施工工段1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙紙、建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室采采用圖紙紙展示、圖圖紙與規(guī)規(guī)范對(duì)照照、案例例分析等等方法教教學(xué)。任務(wù)3 組組織工作作班組1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙紙、建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：采采用

9、集中中講授、項(xiàng)項(xiàng)目教學(xué)學(xué)法等方方法教學(xué)學(xué)。任務(wù)4計(jì)算算各工序序持續(xù)時(shí)時(shí)間1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙紙、建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室采采用集中中講授、案案例教學(xué)學(xué)等方法法教學(xué)。任務(wù)5編制制施工進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃?rùn)M道圖圖1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙紙、建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室采采用集中中講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)等方法法教學(xué)。工具與媒體體學(xué)生已有基基礎(chǔ)教師所需執(zhí)執(zhí)教能力力要求建筑施工圖圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)

10、學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟軟件視頻教學(xué)資資料任務(wù)單識(shí)圖基本技技能施工技術(shù)基基本知識(shí)識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基基本知識(shí)識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)工工序操作作順序基基本知識(shí)識(shí)熟悉現(xiàn)行建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范編制編制施施工組織織設(shè)計(jì)的的經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的組織織溝通能能力學(xué)習(xí)情境22 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃劃技術(shù) 學(xué)時(shí)時(shí)：244學(xué)習(xí)目標(biāo)1雙代號(hào)號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃：雙雙代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖的的表達(dá)方方式、繪繪圖規(guī)則則、時(shí)間間參數(shù)計(jì)計(jì)算（節(jié)節(jié)點(diǎn)法、工工作法）；確定關(guān)關(guān)鍵工作作及關(guān)鍵鍵線路，雙雙代號(hào)在在時(shí)標(biāo)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖2單代號(hào)號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃：繪繪圖特點(diǎn)點(diǎn)、繪圖圖規(guī)則、時(shí)時(shí)間參數(shù)數(shù)計(jì)算3單代號(hào)號(hào)搭接網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃劃：基本本概念、搭搭接關(guān)系系及

11、其表表達(dá)方式式、時(shí)間間參數(shù)計(jì)計(jì)算、邏邏輯關(guān)系系分析4網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃的優(yōu)優(yōu)化（工工期優(yōu)化化、資源源優(yōu)化、費(fèi)費(fèi)用優(yōu)化化）。5網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃實(shí)施施中的調(diào)調(diào)整與控控制。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和和教學(xué)建建議任務(wù)1 雙雙代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖的的繪制。根據(jù)選定的的施工方方案、方方法，確確定施工工過程、施施工段的的劃分，組組織班組組，確定定工作持持續(xù)時(shí)間間，編制制雙代號(hào)號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃，計(jì)計(jì)算時(shí)間間參數(shù)。任務(wù)2 單單代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃劃的編制制編制方法和和工作時(shí)時(shí)間參數(shù)數(shù)的計(jì)算算任務(wù)3 單單代號(hào)搭搭接網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃的的編制編制方法以以及工作作時(shí)間參參數(shù)的計(jì)計(jì)算任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃的的優(yōu)化對(duì)編制出來(lái)來(lái)的初始始網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃進(jìn)行行工期、資資源、費(fèi)費(fèi)用等方

12、方面的優(yōu)優(yōu)化。任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃實(shí)實(shí)施中的的調(diào)整與與控制在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃劃實(shí)施中中進(jìn)行實(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)測(cè)，對(duì)實(shí)實(shí)施中的的偏差進(jìn)進(jìn)行調(diào)整整。任務(wù)1 雙雙代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖的的繪制1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：多多媒體課課件、施施工圖紙紙、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、任任務(wù)單。2教學(xué)建建議：根根據(jù)案例例項(xiàng)目，對(duì)對(duì)照工作作單，通通過工作作的劃分分，班組組的組建建，確定定施工過過程的持持續(xù)時(shí)間間，然后后再編制制項(xiàng)目的的雙代號(hào)號(hào)早時(shí)標(biāo)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃。任務(wù)2 單單代號(hào)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃劃1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：主主要通過過講授的的方式，結(jié)結(jié)合多媒媒體輔助助教學(xué)進(jìn)進(jìn)行講解解；再結(jié)結(jié)合案例例項(xiàng)目編編制項(xiàng)目目的單代代號(hào)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃

13、。任務(wù)3 單單代號(hào)搭搭接網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃的的編制1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：結(jié)結(jié)合多媒媒體進(jìn)行行講授，重重點(diǎn)理解解搭接網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)各種種搭接關(guān)關(guān)系。任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃的的優(yōu)化1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙、繪圖圖工具等等。2教學(xué)建建議：根根據(jù)案例例項(xiàng)目，結(jié)結(jié)合工作作單要求求，按照照要求工工期對(duì)之之前編制制好的雙雙代號(hào)早早時(shí)標(biāo)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行行工期和和資源優(yōu)優(yōu)化，使使達(dá)到工工期及資資源較均均衡要求求。任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計(jì)劃實(shí)實(shí)施中的的調(diào)整與與控制1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙、實(shí)施施情況表表等。2教學(xué)建建議：通通過集中中講授的的方式教教學(xué)，然然后根據(jù)據(jù)已編制制好的進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃及實(shí)施施

14、情況記記錄進(jìn)行行調(diào)整。工具與媒體體學(xué)生已有基基礎(chǔ)教師所需執(zhí)執(zhí)教能力力要求建筑施工圖圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟軟件視頻教學(xué)資資料任務(wù)單識(shí)圖基本技技能施工技術(shù)基基本知識(shí)識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基基本知識(shí)識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)工工序操作作順序基基本知識(shí)識(shí)熟悉現(xiàn)行建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范編制編制施施工組織織設(shè)計(jì)的的經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的組織織溝通能能力學(xué)習(xí)情境33 單位位工程施施工組織織總設(shè)計(jì)計(jì) 學(xué)學(xué)時(shí)：220學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)工程程概況和和工程施施工特點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行分分析。2能夠根根據(jù)工程程實(shí)際情情況合理理組建施施工項(xiàng)目目管理組組織。 3能夠正正確選擇擇施工方方案和方方法。4能夠編編制合理

15、理的施工工總進(jìn)度度計(jì)劃。5能夠制制定各項(xiàng)項(xiàng)資源總總需要量量計(jì)劃及及全場(chǎng)性性的施工工準(zhǔn)備工工作計(jì)劃劃。6能夠繪繪制施工工總平面面圖。7. 能夠夠組織相相應(yīng)的目目標(biāo)保證證措施學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和和教學(xué)建建議任務(wù)1 工工程概況況和工程程施工特特點(diǎn)分析析對(duì)擬建項(xiàng)目目的特點(diǎn)點(diǎn)，建設(shè)設(shè)場(chǎng)地的的特征和和施工條條件進(jìn)行行分析。任務(wù)2 組組建施工工項(xiàng)目管管理組織織根據(jù)工程實(shí)實(shí)際情況況組建適適合本項(xiàng)項(xiàng)目的項(xiàng)項(xiàng)目管理理組織。任務(wù)3 施施工方案案和施工工方法選選擇主要項(xiàng)目的的施工方方案和重重點(diǎn)工程程、關(guān)鍵鍵項(xiàng)目的的施工方方法。任務(wù)4編制制合理的的施工總總進(jìn)度計(jì)計(jì)劃在熟悉工程程項(xiàng)目，選選定施工工方案和和施工方方法的基基礎(chǔ)

16、上，運(yùn)運(yùn)用橫道道圖和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)進(jìn)行施工工總進(jìn)度度計(jì)劃的的編制。任務(wù)5制定定各項(xiàng)資資源總需需要量計(jì)計(jì)劃及全全場(chǎng)性的的施工準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作計(jì)劃確定資源需需用量計(jì)計(jì)劃，確確保資源源的供應(yīng)應(yīng)，制定定全廠性性的施工工準(zhǔn)備工工作計(jì)劃劃，為工工程開工工做足準(zhǔn)準(zhǔn)備。任務(wù)6繪制制施工總總平面圖圖確定道路、材材料構(gòu)配配件堆場(chǎng)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)、臨時(shí)時(shí)設(shè)施等等的設(shè)置置位置。任務(wù)8組織織相應(yīng)的的目標(biāo)保保證措施施組織相應(yīng)的的成本、工工期、質(zhì)質(zhì)量、安安全等目目標(biāo)保證證措施。任務(wù)1 工程概概況和工工程施工工特點(diǎn)分分析1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：準(zhǔn)準(zhǔn)備好施施工圖紙紙、任務(wù)務(wù)單等。2教學(xué)建建議：對(duì)對(duì)照任務(wù)務(wù)單，在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用圖紙紙展示、

17、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。任務(wù)2 組建施施工項(xiàng)目目管理組組織1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室、建建筑技能能實(shí)訓(xùn)基基地采用用圖紙展展示、圖圖紙與規(guī)規(guī)范對(duì)照照、案例例分析等等方法教教學(xué)。任務(wù)3 施工方方案和施施工方法法選擇1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地、一一體化教教室采用用集中講講授、分分組練習(xí)習(xí)等方法法教學(xué)。任務(wù)4 編制合合理的施施工總進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙、繪圖圖工具等等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地或或施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)采用用集中講講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)

18、訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)5制定定各項(xiàng)資資源總需需要量計(jì)計(jì)劃及全全場(chǎng)性的的施工準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作計(jì)劃1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙、工程程量清單單等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用集中中講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)6繪制制施工總總平面圖圖1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工具等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用集中中講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)7組織織相應(yīng)的的目標(biāo)保保證措施施1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施工圖紙等。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室、建建筑技能能實(shí)訓(xùn)基基地采用用圖紙展展示、圖圖紙與規(guī)規(guī)范對(duì)照照、案例例分析等等

19、方法教教學(xué)。工具與媒體體學(xué)生已有基基礎(chǔ)教師所需執(zhí)執(zhí)教能力力要求建筑施工圖圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟軟件視頻教學(xué)資資料任務(wù)單識(shí)圖基本技技能施工技術(shù)基基本知識(shí)識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基基本知識(shí)識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)工工序操作作順序基基本知識(shí)識(shí)熟悉現(xiàn)行建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范熟悉施工技技術(shù)相關(guān)關(guān)知識(shí)編制編制施施工組織織設(shè)計(jì)的的經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的組織織溝通能能力學(xué)習(xí)情境44 施施工組織織總設(shè)計(jì)計(jì) 學(xué)學(xué)時(shí)：110學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)工程程概況和和工程施施工特點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行分分析。2能夠根根據(jù)工程程實(shí)際情情況合理理組建施施工項(xiàng)目目管理組組織。 3能夠正正確選擇擇施工方方案和方方法。4能夠編編制

20、合理理的單位位工程施施工進(jìn)度度計(jì)劃。5能夠制制定各項(xiàng)項(xiàng)資源需需要量計(jì)計(jì)劃及單單位工程程施工準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作計(jì)劃。6能夠繪繪制單位位工程施施工平面面圖。7主要技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)指標(biāo)評(píng)評(píng)價(jià)。8. 能夠夠組織相相應(yīng)的目目標(biāo)保證證措施學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和和教學(xué)建建議任務(wù)1 工工程概況況和工程程施工特特點(diǎn)分析析對(duì)擬建項(xiàng)目目的特點(diǎn)點(diǎn)，建設(shè)設(shè)場(chǎng)地的的特征和和施工條條件進(jìn)行行分析。任務(wù)2 組組建施工工項(xiàng)目管管理組織織根據(jù)工程實(shí)實(shí)際情況況組建適適合本項(xiàng)項(xiàng)目的項(xiàng)項(xiàng)目管理理組織。任務(wù)3 施施工方案案和施工工方法選選擇主要項(xiàng)目的的施工方方案和重重點(diǎn)工程程、關(guān)鍵鍵項(xiàng)目的的施工方方法。任務(wù)4編制制合理的的單位施施工進(jìn)度度計(jì)劃在熟悉工

21、程程項(xiàng)目，選選定施工工方案和和施工方方法的基基礎(chǔ)上，運(yùn)運(yùn)用橫道道圖和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)進(jìn)行單位位工程施施工進(jìn)度度計(jì)劃的的編制。任務(wù)5制定定各項(xiàng)資資源需要要量計(jì)劃劃及單位位工程施施工準(zhǔn)備備工作計(jì)計(jì)劃確定資源需需用量計(jì)計(jì)劃，確確保資源源的供應(yīng)應(yīng)，制定定全廠性性的施工工準(zhǔn)備工工作計(jì)劃劃，為工工程開工工做足準(zhǔn)準(zhǔn)備。任務(wù)6繪制制單位工工程施工工平面圖圖根據(jù)主要技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)指標(biāo)要要求，確確定道路路、材料料構(gòu)配件件堆場(chǎng)、倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)、臨臨時(shí)設(shè)施施等的設(shè)設(shè)置位置置。任務(wù)7組織織相應(yīng)的的目標(biāo)保保證措施施根據(jù)實(shí)際情情況具體體組織相相應(yīng)的質(zhì)質(zhì)量、成成本、工工期、安安全等目目標(biāo)保證證措施。任務(wù)1 工程概概況和工工程施工工特點(diǎn)分分析

22、1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：準(zhǔn)準(zhǔn)備好施施工圖紙紙、任務(wù)務(wù)單等。2教學(xué)建建議：對(duì)對(duì)照任務(wù)務(wù)單，在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用圖紙紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。任務(wù)2 組建施施工項(xiàng)目目管理組組織1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室、建建筑技能能實(shí)訓(xùn)基基地采用用圖紙展展示、圖圖紙與規(guī)規(guī)范對(duì)照照、案例例分析等等方法教教學(xué)。任務(wù)3 施工方方案和施施工方法法選擇1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地、一一體化教教室采用用集中講講授、分分組練習(xí)習(xí)等方法法教學(xué)。任務(wù)4 編制合合理的單單位施工工進(jìn)度計(jì)計(jì)劃1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、

23、施施工圖紙紙、繪圖圖工具等等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地或或施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)采用用集中講講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)5制定定各項(xiàng)資資源需要要量計(jì)劃劃及單位位工程施施工準(zhǔn)備備工作計(jì)計(jì)劃1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施施工圖紙紙、工程程量清單單等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用集中中講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)6繪制制單位工工程施工工平面圖圖1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工具等。2教學(xué)建建議：在在建筑技技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地采采用集中中講授、動(dòng)動(dòng)態(tài)教學(xué)學(xué)、分組組實(shí)訓(xùn)等等方法教教學(xué)。任務(wù)7組織織相應(yīng)的的目標(biāo)保保證措施施1教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備：任

24、任務(wù)單、施工圖紙等。2教學(xué)建建議：在在多媒體體教室、建建筑技能能實(shí)訓(xùn)基基地采用用圖紙展展示、圖圖紙與規(guī)規(guī)范對(duì)照照、案例例分析等等方法教教學(xué)。工具與媒體體學(xué)生已有基基礎(chǔ)教師所需執(zhí)執(zhí)教能力力要求建筑施工圖圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟軟件視頻教學(xué)資資料任務(wù)單識(shí)圖基本技技能施工技術(shù)基基本知識(shí)識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基基本知識(shí)識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)工工序操作作順序基基本知識(shí)識(shí)熟悉現(xiàn)行建建設(shè)工程程項(xiàng)目管管理規(guī)范范、案案例、現(xiàn)現(xiàn)行政策策法規(guī)、現(xiàn)現(xiàn)行技術(shù)術(shù)規(guī)范編制編制施施工組織織設(shè)計(jì)的的經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的組織織溝通能能力（四）教學(xué)學(xué)方法與與手段1.教學(xué)方方法（1）運(yùn)用用現(xiàn)代化化教學(xué)方方法和教教學(xué)手段段開展教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)，推動(dòng)動(dòng)教學(xué)方方

25、法和手手段的創(chuàng)創(chuàng)新。（2）加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)節(jié)，教學(xué)學(xué)中注意意引導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)以以致用，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)實(shí)際際應(yīng)用，激激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，有有效調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生的的積極性性，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生積積極思考考、積極極參與，提提高學(xué)生生的動(dòng)手手能力。（3）系統(tǒng)統(tǒng)講授與與網(wǎng)上學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)導(dǎo)相結(jié)合合，對(duì)教教學(xué)中的的疑難問問題進(jìn)行行網(wǎng)上輔輔導(dǎo)答疑疑。（4）改革革考試方方法，打打破傳統(tǒng)統(tǒng)筆試考考核的限限制，側(cè)側(cè)重學(xué)生生對(duì)知識(shí)識(shí)實(shí)際運(yùn)運(yùn)用的考考察和綜綜合素質(zhì)質(zhì)的提高高。（5）提倡倡雙師型型教師授授課，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。重重視教學(xué)學(xué)方法與與教學(xué)手手段的研研究，注注意運(yùn)用用先進(jìn)的的教育教教學(xué)理念念推動(dòng)教教學(xué)和教教改。2.教學(xué)手手段（1）

26、理論論聯(lián)系實(shí)實(shí)際充分利用專專用院內(nèi)內(nèi)資源，進(jìn)進(jìn)行理論論聯(lián)系實(shí)實(shí)際的教教學(xué)方法法，在教教學(xué)過程程中首先先演示教教學(xué)內(nèi)容容，讓學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)到所學(xué)學(xué)課程的的目的，提提出本節(jié)節(jié)所講述述的內(nèi)容容，讓學(xué)學(xué)生帶著著問題有有的放矢矢聽課，把把現(xiàn)象上上升到理理論高度度分析，得得出結(jié)論論，最后后再通過過實(shí)際訓(xùn)訓(xùn)練（這這時(shí)讓學(xué)學(xué)生自己己動(dòng)手）進(jìn)進(jìn)一步將將理論深深化，達(dá)達(dá)到了事事半功倍倍的效果果。（2）充分分利用現(xiàn)現(xiàn)代化教教學(xué)手段段我們錄制了了該門課課程的教教學(xué)錄像像片，配配套開發(fā)發(fā)了一套套可通過過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)、局域域網(wǎng)訪問問學(xué)習(xí)，或或在單機(jī)機(jī)上獨(dú)立立運(yùn)行的的多媒體體輔助教教學(xué)課件件，并采采用了大大量動(dòng)畫畫和視頻頻來(lái)增強(qiáng)

27、強(qiáng)學(xué)生的的感性認(rèn)認(rèn)識(shí)，拓拓展學(xué)生生的視野野，充分分運(yùn)用現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)，改改革傳統(tǒng)統(tǒng)的教學(xué)學(xué)思想、教教學(xué)方法法、教學(xué)學(xué)手段和和教學(xué)管管理，以以提高教教學(xué)效果果。還將將教學(xué)大大綱、電電子教案案、配套套實(shí)驗(yàn)、多多媒體課課件、配配套練習(xí)習(xí)、參考考資料等等上網(wǎng)運(yùn)運(yùn)行，網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)資源建建設(shè)已初初具規(guī)模模。（五）教師師的基本本要求1、一定的的教學(xué)能能力和教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。2、熟悉建建筑施工工組織與與進(jìn)度管管理的理理論知識(shí)識(shí)。3、能根據(jù)據(jù)教學(xué)法法進(jìn)行教教學(xué)情境境設(shè)計(jì)。4、具備建建筑施工工組織與與進(jìn)度管管理的理理論知識(shí)識(shí)和實(shí)踐踐能力。5、能熟練練運(yùn)用建建筑工程程管理專專業(yè)全部部學(xué)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域的知知識(shí)內(nèi)容容，除了了熟

28、悉該該學(xué)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域知識(shí)識(shí)以外，還還要了解解其他學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域的知識(shí)識(shí)內(nèi)容。（六）實(shí)訓(xùn)訓(xùn)條件的的基本要要求具備校內(nèi)項(xiàng)項(xiàng)目管理理實(shí)訓(xùn)中中心、圖圖書館、多多媒體教教室、校校外實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地、招招投標(biāo)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地、施施工實(shí)訓(xùn)訓(xùn)中心、施施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)等。 （七）考核核方式工程施工工組織與與進(jìn)度管管理是是研究和和學(xué)習(xí)建建筑工程程施工設(shè)設(shè)計(jì)中進(jìn)進(jìn)度管理理以及進(jìn)進(jìn)行建筑筑工程招招投標(biāo)工工作的重重要管理理技能課課程，也也是建筑筑工程施施工組織織與管理理的重要要內(nèi)容。它它是建筑筑工程多多門專業(yè)業(yè)課程能能力點(diǎn)的的綜合運(yùn)運(yùn)用和體體現(xiàn)。因因此本課課程的考考核在兩兩方面進(jìn)進(jìn)行分別別考核：1.理論課課和實(shí)踐踐課的考考核各任務(wù)模塊塊可參照照下表進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)：序號(hào)學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值1施工準(zhǔn)備工工作評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)對(duì)建筑基基本知識(shí)識(shí)的理解解形成性評(píng)價(jià)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)價(jià)52流水施工評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)對(duì)通過橫橫道