1、文檔編碼 : CX10T10Y2H2A2 HQ5Y1K5W5I10 ZH5S3G5Q4M10名師精編 優秀教案（蘇教版）一年級數學教案教學內容 : 教科書第 27-28 頁；教學目標 : 下冊整十數加、減整十數1、經受探究整十數加、減整十數運算方法的過程,并把握運算方法；2、在老師和同伴的鼓勵下,能積極克服數學活動中遇到的困難,進展初步的語言表達能力和與人合作、溝通的意識,感受數學與生活的聯系；教學重點：把握整十數加、減整十數的運算方法；教學預備：教學光盤教學過程 : 一、創設情形,激發愛好1、談話：今日,老師給你們帶來了禮物,看！（出示糖球圖,左手三串,右手兩串）；2、老師舉起左手的糖球,提

2、問：老師左手拿著多少個糖球,你是怎么知道的？右手呢？小結：一串糖球有10 個,三串糖球就是3 個十,是 30,兩串糖球是2 個十,是 20；二、自主探究,合作溝通名師精編 優秀教案1、教學例題；提問：看著這些糖球,你能提出哪些數學問題？（同學可能會提：一共有多少個糖球？左手比右手多多少個？右手比左手少多少個？）求一共有多少個糖球用什么方法運算？怎么列式？同學回答,老師板書：30+20=？提問：為什么用加法運算？談話：你想怎樣算？可以用學具擺一擺,可以結合以前學過的學問來想一想,也可以和四周的同學爭辯,然后說給全班同學聽；小組內爭辯后,組長匯報爭辯結果,老師板書算式的得數；（同學可能會說3 個十

3、加 2 個十得 5 個十, 5 個十是 50 也可能會說由于3+2=5,所以 30+20=50；）談話：我們學習了整十數加整十數,了,看看他們是怎么算的？課件顯示以下情境（圖畫加聲音）（板書課題）同學們的算法都很好,我們的好伴侶也來小蘿卜：我是十個十個地數,30,再數兩個十,是40,50；小蘑菇： 3 個十加 2 個十得 5 個十,是 50；小辣椒：由于 3+2=5,所以 30+20=50；小結： 我們的好伴侶算得和大家都一樣,法算；在以后的運算中, 你寵愛用哪種方法算就用哪種方名師精編 優秀教案2、教學“ 試一試” ；提問： 50-20= ？提問：運算時你是怎樣想的？誰愿意說給大家聽；（同學

4、可能會說由于 5-2=3 ,所以 50-20=30；也可能說 5 個十減 2 個十是 3 個十,就是 30；）小結： 同學們自己動腦摸索并與同學合作,學會了一些整十數加、后做題時你寵愛用哪種方法就用哪種；三、練習鞏固,應用拓展1、“ 想想做做” 第 1 題；同學獨立列式運算,說說每道算式的意思以及運算時是怎樣想的；2、“ 想想做做” 第 2 題；出示第一組、其次組題讓同學按組運算；出示第三組的第1 題,讓同學自己寫出相應的第2 題；減整十數的運算方法,以讓同學自己出一組這樣的題并進行運算；全班溝通自己的出題情形；3、“ 想想做做” 第 3 題；談話：小鴨子 20+20 找到了它的媽媽 40,其他小鴨子找不到媽媽了,你能幫忙它們找到自己的媽媽嗎？在書上畫線連一連,連好后同桌同學相互檢查；4、“ 想想做做” 第 4 題；談話：請看第 4 題,我們來做開火車的玩耍；仔細看圖,你知道火車怎么開嗎,說給大家聽聽；同學在方框里填數后,一人報得數,全班同學一起訂正；5、課堂作業；