【教案】第6課時 圓錐的體積_第1頁
【教案】第6課時 圓錐的體積_第2頁
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文檔簡介

1、4/4第6課時 圓錐的體積學科 數學 六 年級 班級 課題圓錐2課型新授課時1主備人責任人審核人學習目標1.結合具體情境，經歷測量圓錐及解決與圓錐體積有關實際問題的過程。2.會測量圓錐的有關數據，能靈活運用知識解決生活中和圓錐有關的計算問題。3.體驗數學在日常生活中的廣泛應用，豐富測量活動經歷，培養數學應用意識。學習重點會測量圓錐的有關數據解決與圓錐體積有關實際問題理解和掌握圓周長的計算公式。學習難點能靈活運用知識解決生活中和圓錐有關的計算問題，理解圓周率的意義，探索圓周長的計算公式。學習準備課前在操場上堆一個沙堆，準備皮尺、2個標桿。學習過程自 主 實 踐學習要點與學法指導課前三分鐘前置小研

2、究知道圓錐的什么就能求出圓錐的體積？小組 交流1.觀察沙堆，讓學生說一說：沙堆像不像圓錐？有哪些東西可以堆成圓錐？給學生充分的發言時機。2.提出：計算沙堆的體積，需要測量沙堆的哪些數據？讓學生充分發表意見。3.師生合作邊討論邊測量，重點指導圓錐高和底面直徑的測量方法。邊測量邊記錄相關數據。4.求體積讓學生選擇測量的數據計算沙堆的體積。交流時，讓選擇不同數據的學生說一說計算的過程。討論的過程，既是數學知識應用的思考，又是實際測量活動的必要準備。測量方法的指導，為學生的測量活動積累實踐經歷。使學生學會實際測量圓錐物體的方法，并獲得真實的數據。給學生自主選擇數據、獨立計算的空間，獲得積極的學習體驗。

3、班級展示1.假設測量的是一堆小麥，并告訴每立方米小麥重735千克，讓學生計算這樣一堆小麥的質量。2.讓學生讀問題2，然后學生自己試著解答。3.全班交流計算的過程和結果。給學生獨立思考、自主解決問題的時機，提高解決問題的能力。重點說一說是怎樣想的，注意學生最后得數的取舍方法是否正確。交流學生自主學習的成果，獲得愉快的學習體驗，體會數學在生活中的廣泛應用。穩固拓展1.練一練第1題。讓學生讀題，先討論一下：怎樣計算小麥囤中小麥的體積？再解決問題。交流時，重點說一說是怎樣計算的。再次給學生創造應用圓柱與圓錐體積計算的方法解決現實問題的素材。自主檢測2.練一練第2題。2.練一練第2題。求一堆煤有多少噸。讓學生了解比重的含義和煤的比重，再自己解答。3.練一練第3題，讓學生了解沙子的比重，討論并理解“約重的意義，再自己解答。板書設計估計一堆小麥的質量9.423.142=1.5米3.141.51.51.2=7.

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