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文檔簡介

1、第 第 頁小小班下學期計劃書經過一學期的學習與進展，班里的大部分幼兒在自理技能方面有了很大的進步，大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、游戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。一學期得時間我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們在放假時能和家長說想老師了，這使我們特別欣慰。孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在成人的引導下主動問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子長大了。 但還存在一些不足的地方，雖然孩子們對集體意識有了初步概念，但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛惜物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：1、不愛惜園內的共公財產如：小椅子，圖書；2、小伙伴較沒愛心，

2、遇到問題都會較自私的為自已想如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等。 針對以上狀況將在這學期工作中表達。夠獨立、自然、協調地走、跑、跳。意活動身體，喜愛參與戶外游戲活動和體育活動。 依據器械性質的不同，手腳協調地鉆、爬、滾、攀。用勺吃飯，不偏食挑食，養成自己吃飯、飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、常常喝水的習慣。 能協作成人穿脫衣、褲、鞋，并能寧靜、開心地入睡。開心接受健康檢查和預防接種。了解生活中常見的危急因素,不接觸危急的物品,不去危急的地方玩耍。喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。愿意回答成人提問，也能向成人提出簡約的問題。喜愛聽成人講故事和念兒歌，并有自發仿照的積極性。會一頁一頁翻書和看書，

3、看完后歸原位。喜愛結伴或獨自若同伴面前念兒歌。聽懂并情愿學一般話, 喜愛仿照成人或電視中的語言,愿意與同伴老師或親人溝通,表達自己的意愿。愿意在成人的援助下學習自己的事情自己做。能遵守簡約的生活常規和行為準那么，并漸漸養成習慣。能親近老師和同伴，愿意援助他們做點事。會主動地或在成人的提示下運用禮貌用語。喜愛上幼兒園，能常常保持開心地心情。喜愛與班上的老師、小伙伴交往，與同伴友好相處，懂得共享與輪番。初步了解節日的意義，感知節日的快樂氣氛。培育幼兒大膽、開朗的性格，不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求援助。對四周的很多事物有自發的敏感性和新奇心，有探究的愿望。知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特征。知道1和很多，能點數23件物品。初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色；初步理解早、晚等時間概念及上、下等空間方位概念。愿意參與音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色調等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。喜愛唱歌、跳舞、畫畫，能任意地用語言、

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