1、Word - 4 -幼兒園好玩的數(shù)字說課稿 下面是收拾的幼兒園有趣的數(shù)字說課稿范文，希翼對大家有所協(xié)助 一、設計意圖 這個活動聯(lián)系幼兒的實際生活，在幼兒生活閱歷的基礎上，通過身邊的事物與現(xiàn)象作為對象，引領幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點，變化邏輯產生愛好，為幼兒創(chuàng)設寬裕的環(huán)境，提供可操作的材料，讓幼兒在以前學的數(shù)字的基礎上，能夠把圖形與數(shù)字聯(lián)系起來，學會尋覓圖形中的數(shù)字，同時達到了鞏固的效果，所以這篇教材適合中班小伴侶（學習），幼兒園有趣的數(shù)字說課稿范文 。 二、重點、難點 這篇教案主要是讓幼兒學會看圖數(shù)數(shù)尋覓號碼，并且能夠比較每組數(shù)字間的不同處與相同處，按教師要求編號碼，這是教學中的重點，同

2、時也是難點。 三、教學目標 1.利用圖形與數(shù)字匹配，鞏固對7以內數(shù)字的熟悉。 2.引領幼兒感觸數(shù)字的豐盛變化，從中發(fā)覺數(shù)字的羅列邏輯，提升幼兒 的觀看能力。 3.利用嬉戲的形式，體悟參加活動的樂趣。 四、教學預備 1.幾何圖形組合若干，小動物圖片。 2.數(shù)字卡片。白色紙條、糨糊。 3.12只電話機。 活動過程 一、看圖找電話號碼 1.冬季運動會就要開頭了，教師想邀請小動物也參與，那用什么辦法通知它們呢? 2.打電話需要電話號碼，你們知道小動物家的電話號碼嗎?教師這里有 不過和我們見過的號碼不一樣，需要你們在圖形中來找小動物家的電話號碼。 3.老師分離展示圖形卡，引領幼兒看圖形，利用圖形尋覓電話

3、號碼，h4資料分享平臺/h4幼兒園有趣的數(shù)字說課稿范文(https:/.)。 (這部分主要是按照幼兒平常的一些生活閱歷，知道需要用電話來通知，由 于幼兒對圖形已經十分認識，所以我又利用圖形，以小動物為名讓幼兒從中找出數(shù)字，有一定的趣味性，這樣幼兒的學習愛好會更深厚些) 二、觀看數(shù)字，感知數(shù)字的豐盛變化 1.你們在這些號碼中發(fā)覺了什么隱秘? 2.這些電話這些號碼有什么不一樣?(數(shù)字羅列挨次不一樣) (讓幼兒知道數(shù)字羅列的.挨次不同，排出來的號碼也是不同的。這里我讓幼兒自己觀看，自己發(fā)覺，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。) 3.數(shù)數(shù)電話號碼有幾位數(shù)字呢?(都是7位數(shù)的號碼) (這部分主要是按照幼兒在熟悉數(shù)

4、字的基礎上，老師從旁引領，讓幼兒觀看比較這三組數(shù)字的變化，激活了幼兒的探索欲望。這里我就采納了集體教學，讓每個孩子都有表述的機會。) 三、創(chuàng)編號碼 1.有許多小動物家都沒有電話號碼，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧! (這環(huán)節(jié)主要是讓幼兒已經感知到數(shù)字豐盛變化的基礎上，讓他們動手試試 排號碼)。 2.老師交代要求：用7個不同的數(shù)字編電話號碼。 3.老師巡察、指導，并請幼兒上來念一念編的號碼。(我請幼兒個別敘述，可以讓其他幼兒協(xié)助檢驗，同時也鞏固了幼兒對數(shù)字的認知) 四、嬉戲打電話 1.有了這些電話號碼我們可以干什么呢? 2.交代嬉戲要求：那我們來玩一個打電話的嬉戲，兩個小伴侶一部電話機，一個小伴侶撥電話，一個小伴侶看看他撥的號碼對不對，也可以交換號碼來撥。 (這部分是以嬉戲為主，通過幼兒對身邊常見事物的特點舉行教學，并讓幼兒來玩打電話的嬉戲，在熟悉數(shù)字的基礎上，正確撥打電話號碼，這樣的環(huán)節(jié)增強了趣味性，孩子就不會感到枯燥，同時我又提出打電話的要求，兩個小伴侶一部電話機，互相撥打對方編的號碼，主要是為了讓幼兒鞏固對數(shù)字的熟悉與操