1、第一課我們愛清潔教學目的要求:培養小學生講衛生、愛整潔的良好習慣。教材重點難點:教育學生初步懂得什么叫清潔,我們為什么需要清潔,清潔的環境及良好的個人衛生會給人們帶來怎樣的心情。教具和學具:教學掛圖、錄像教學過程:1、導入新課師:同學們已是二年級學生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭)很多同學都非常能干,學會料理自己的故事。那你會整理房間,打掃教師衛生,并保持它們的整齊清潔嗎?今天,我們就來學習新的課文我們愛整潔,看一看什么叫整潔,以及怎樣才能做到愛整潔。(板書標題:1、我們愛整潔)2、學習新課(1)在家愛整

2、潔齊讀課文,領會?整潔?的含義A.出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個書包,書包的外面是臟的,里面的書本又放得怎樣呢?我們說:這書包不干凈,不整潔。B、投影片:這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。了解?按時?的含義A、我們知道清晨大約是指什么時候?(天剛亮)B、我們每天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個時間段起床,就叫按時起床。?按時?是一種良好的習慣。提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛生來做的。你們看,同學穿的衣服多整齊,同學的手、臉洗的多干凈,的頭發(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。除了做好個人衛生,你房間里的被子誰疊?枕頭

3、、床單誰鋪?誰撣?桌子誰來抹?我們應當自己的事情自己做。(看投影片或錄像片)A、指定學生復述自己平時的做法。B、突出:疊、鋪、撣、抹。表現:四四方方、平平展展、一塵不染。(2)在學校愛整潔。了解學校環境整潔的內容與保持環境整潔的方法。清掃教師的步驟是怎樣的?為什么要先開窗,再灑水,擦黑板,掃地,抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?(3)身心健康與環境整潔。為什么生活在干凈、整齊的環境里,我們才會真的開心?說一說,你家的居住環境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?聯系書中的四幅圖,說說你喜歡什么樣的環境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個

4、做的對,哪個做得不對?第二課不隨地吐痰教學目的要求:1、讓學生懂得不能隨地吐痰的原因。2、讓學生初步知道?吐痰?這件個人小事與社會風尚、道德水平之間的關系。教材重點難點:使學生知道在不同情況下需要吐痰時應當怎樣做,教育他們養成不隨地吐痰的好習慣。教具和學具:教學掛圖教學過程:1、導入新課(1)播放投影片或多媒體動畫:一個人在乘坐的公交車內大聲咳嗽,隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰(或將痰吐到車窗外),眾人驚愕。教師提問:你見到過這種現象嗎?你當時是怎樣看待這件事的? (眾生議論)(2)教師談話:吐痰看似一件個人小事,因為人人都會又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己,有損城市、社會文明形象的大事。今天

5、咱們就來討論討論?為什么不能隨地吐痰?這件事,好嗎?(板書:2.不隨地吐痰)2.學習新課(1)教師談話:早在上個世紀的90年代初,(那時你們還沒有出生呢,眾生笑)南京市政府就曾向全市人命發出爭做文明市民的號召,其中要求市民做到?七不?。你們知道是哪?七不?嗎?不知道?那沒關系,因為你們太小嘛。(手勢比喻,生又笑)。(投影片或電腦字幕)不隨地吐痰,不講粗話、臟話,不在公共場所吸煙,不亂仍垃圾,不損壞垃圾,不損壞公共設施,不損壞花草樹木,講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的?七大?中,我們可以看到?不隨地吐痰?被列為第一條,可見其重要性。為什么不能隨地吐痰?隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害?小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎?(學生議論并各抒己見)(2)師:同學們的知識真多,見識真廣。下面還是讓我們來了解一下痰是什么,痰里面,尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。(3)顯微鏡玻片放大圖或投影片教學。了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來的黏液,是人體分泌的廢物。(配掛圖教學)(投影片顯示)痰液中常含有的細菌、病毒圖。(白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結核桿菌、腦膜炎病毒等等)師:講述:隨地吐痰能傳播多種疾病。理解:為什么說?痰液會隨風四處飛揚?討論:A、為什么把痰吐到地上后,為了避免影響環境整潔,我用腳去踏、擦也不對?B、把痰吐