1、勝利小學班主任工作考核方法為進一步激勵我校教師獻身教育事業，建設一支高素質班主任隊 伍，充分調動班主任老師的工作積極性，客觀公正地評價每一位班主 任的工作能力和實際業績，促進學校教育事業科學開展，特擬定勝 利小學班主任工作考核方法。一、考核原那么L堅持公開公平公正、規范管理、陽光操作的原那么；2.堅持“多勞多得、優績優酬”的原那么，向作出突出成績的班主 任傾斜。二、考核范圍嶗山區勝利小學在編在職班主任。三、發放方法.班主任津貼由區財政局撥付，標準是每月1000元。.班主任津貼由月常規發放和學期績效發放兩局部組成，其中月 常規發放700元，直接發放至班主任；學期績效發放每人平均1800 元，在學

2、期績效考核后依考核成績按照3:4:3的比例分別為2000元、 1800元、1600元的標準發放。六年級和一年級第一學期單獨量化。四、考核內容及評分標準（見附表）（一）從班主任常規、班級組織、中隊活動、少先隊檢查量化、 班級文化建設、到崗考勤、個人業務能力和加分項等八個方面考核， 120分；綜合民主評議10分（結合年度考核民主評議或組織專項民 主評議），合計130分。（二）否決項：班主任有以下情況者，學校將一票否決。L不能經常深入班級、深入學生，不關心學生，學生、家長意見 效大者。.因失職、瀆職造成班級重大大安全事故者。.因工作不努力、不負責而導致班風、學風極差或者不服從學校 安排而導致工作無法

3、開展者。.有體罰或變相體罰學生的行為者。受到家長舉報經查實有損學 校和教師個人形象者。.其他法律法規和教育部門規章制度不允許的情況。五、考核方法L自評：每年學期末前兩個周，班主任老師根據考核內容及標準 進行自評，并將自評得分表及證明材料交政教處。如有虛假一經發現, 一律按最低檔處理。2.復評：政教處組織考核小組成員通過檢查班主任工作的各項材 料進行考核評分。六、考核結果使用L考核結果作為班主任獎勵性績效工資分配的主要依據。2.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓I、 各級表彰獎勵等工作的依據，尤其是推薦各級優秀班主任表彰獎勵的 主要條件。備注：請假、曠工或外出聽課、學習、出差

4、的班主任，需要學校 安排代班主任，每天從班主任費中扣除50元給代班主任（1000 20=50元），自行轉接。附：班主任工作考核細那么考核指標內容及評分標準一、班主任常規（10分）.材料上交情況：班主任工作計劃記錄總結、班主任德育工作計 劃總結、班主任工作手冊、班務日志、班級干部培養計劃記錄總結、 家校聯系記錄、大課間活動記錄、學生綜合素質評價手冊、主題班會 資料等各種計劃、總結、方案、記錄及各種報表等按時上交，內容符 合本班特點。每項按優秀、良好、中級、差級分別得2分、1分、0.5 分、不得分。.按學校安排按時召開主題班隊會（每周一次），形式靈活多樣, 內容豐富多彩，有詳細的班會課教案或記錄。

5、按時召開并上交材料每 次得0.2分、不能按時召開和上交材料，不得分。.安全工作。有計劃地對學生加強安全教育，并做好記錄。及時 有效落實并保證學生的在校安全，消滅本班安全隱患，杜絕安全事故 的發生。班內無違法違紀事件及安全事故發生，每出現一例，扣1分, 扣完為止。關注課間活動安全，參照衛生室學生傷害情況，每例扣 0.1 分。.班級公物管理考核，按優秀、良好、中級、差級分別得2分、1分、0.5分、不得分。二、班級組織（10分）.班風學風。有明確的班級奮斗目標，班級紀律嚴明、環境整潔、 學習氣氛濃厚，感情認同和集體榮譽感強，班風好。.關愛每一個學生，受學生喜愛和擁戴。善于解決和協調學生間 矛盾，班級

6、學生間團結友愛。學生打架每人次扣1分。.做好班干部的選拔、培養和指導工作，班干部素質高、能力強, 能很好地發揮作用。優秀大隊委、中隊委、檢查員每人次加1分。未 能發揮學生干部作用的扣1分。.溝通協調師師、師生關系，能主動與任課教師互通情況。.家校聯系。配合學校開好家長會。開展家校聯系工作，定期家 訪，每學期至少家訪50%家庭（家訪或與家長 聯系），以家校聯 系記錄為準，每缺一人次扣1分。按時上交家訪活動記錄表，每學期 12人次，每人次0.5分。.在學校月主題行為習慣培養、一日常規或其它學校臨時性檢查 評比中表現突出，每次加1分。.學校評選“七彩陽光少年”等，學生所在班每一人次0.5分。三、中隊

7、活動（20分）.學校組織的體育、藝術、科技、誦讀、安全等各種比賽活動， 一等獎、二等獎、三等獎分別加：2分、1分、0.5分；.班主任老師組織在上級主管部們組織各類競賽中，a.團體獎：區級一、二、三等獎分別加：3、2、1分；市級一、 二、三等獎分別加：4、3、2分；省級一、二、三等獎分別加：5、4、3分。不累計加分，取最高項加分。b.個體獎：區級一、二、三等獎分別加：0.3、0.2、0.1分，加滿 2分為止；市級一、二、三等獎分別加：0.4、0.3、0.2分，加滿3分 為止；省級一、二、三等獎分別加：0.5、0.4、0.3分，加滿4分為止。 不同級別個體獎不累計加分，取最高分級別加分。非班主任老

8、師組織獲獎，團體獎加分為：班級參加該項人數參 加工程總人數X （獎次得分: 2）；個體獎加分為：獎次得分?2,其 它同上。.在學校組織的體質監測、藝術測評等活動中，及格率、優秀率 達標的得1分，每提高一個百分點加0.1分。.能積極承當學校及上級布置的臨時性任務并圓滿完成的班級， 集體任務加2分，個別學生參加每人加0.1分，加滿2分為止。.在上級檢查中，圓滿完成既定任務，并為學校爭得榮譽的班級 加2分，出現問題的班級減2分。四、少先隊量化（40分）按照少先隊檢查量化結果，每學期量化總成績次數又20%= 學期量化得分。五、班級文化建設（10分）.教室布置：設計科學，物品設置得體，班級布置突出經典誦

9、讀 與學科特點，具有班級特色。.按學校規定對黑板報、展示欄等進行及時更新、美化，辦好班級手抄報。按優秀、良好、中級、差級分別得2分、1分、0.5分、不得分。六、到崗考勤（5分）.班主任做到升旗、課間操、大課間活動、集合集會、大掃除、 重要活動（春游、社會實踐活動、運動會、年級及全校性活動、各類 比賽、文藝演出等）等到位，并做好過程跟進和具體落實工作。無故 遲到或早退一次扣0.1分，無故缺席一次扣0.2分。.按時參加學校或上級組織召開的班主任培訓及會議，遲到或早 退者一次扣0分，無故缺席一次扣0.2分。.認真組織班級放學路隊，將學生送至指定位置，放學路隊不跟 班每次扣0.1分。七、個人業務能力（5分）.擔任班主任工作室成員，參加班主任課題研究等，材料準備充 分并發揮作用加1分。.開設上級主題班會說課、優質課，參加上級組織班主任專業化 演講比賽和教育管理方面論文評選等獲獎加1分。3.重視班主任工作研究，創新班主任工作方式方法，班主任老師 在區級或區級以上班級管理方面的現場會或經驗介紹加1分，校級加 0.5 分。八、加分（20分）L鼓勵學生做好事，學生突出好人好事學校提出表揚的每次加1分，社會相關組織提出表揚的加2分，加滿5分為止。.班級