1、小說(shuō)鑒賞 -把握故事情節(jié)小說(shuō)鑒賞 -把握故事情節(jié)散文和小說(shuō)的主要區(qū)別1、散文重在抒情，小說(shuō)主要是敘事；2、散文一般比較真實(shí)，小說(shuō)多數(shù)是虛構(gòu)；3、散文以第一人稱(chēng)為多，小說(shuō)多種人稱(chēng)均有；4、小說(shuō)有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫(huà)人物形象，而散文沒(méi)有這么突出。散文和小說(shuō)的主要區(qū)別1、散文重在抒情，小說(shuō)主要是敘事；知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素 小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。 生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素 小說(shuō)是以塑造人物形象為小說(shuō)的三個(gè)基本特征：一是通

2、過(guò)人物的外貌、對(duì)話(huà)、行動(dòng)和心理描寫(xiě)等，塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。Zx x k小說(shuō)的三個(gè)基本特征： 二是要有一定的故事情節(jié)。通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)復(fù)雜的矛盾沖突。敘述故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局，在情節(jié)的發(fā)展中展現(xiàn)人物性格的變化。 二是要有一定的故事情節(jié)。通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的細(xì)致描寫(xiě)三是描寫(xiě)具體的社會(huì)環(huán)境，交待人物和事件產(chǎn)生的歷史背景、社會(huì)條件，刻畫(huà)人物的性格特征。三是描寫(xiě)具體的社會(huì)環(huán)境，交待人物和事件產(chǎn)生的歷史背景、社高三復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀 小說(shuō)情節(jié)的把握近幾年高考小說(shuō)閱讀“情節(jié)”類(lèi)試題常見(jiàn)題型： 一、情節(jié)概括題 二、情節(jié)鑒賞題 三、情節(jié)探究題高三復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容： 把握、概述故事情

3、節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉小說(shuō)情節(jié)概括的高考題型。2、掌握小說(shuō)情節(jié)概括的方法。Z x xk本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：知識(shí)儲(chǔ)備。（一）情節(jié)的作用1、對(duì)整個(gè)故事情節(jié)構(gòu)成上的作用：一般來(lái)說(shuō)是線(xiàn)索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。使整篇小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏。 照應(yīng)前文情節(jié)。 為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。知識(shí)儲(chǔ)備。2、對(duì)人物塑造的作用：交代人物活動(dòng)的環(huán)境。表現(xiàn)了人物的性格。刻畫(huà)了人物更加鮮明的性格。3、對(duì)表現(xiàn)主題的作用： 點(diǎn)題或突出主題、升華主題。人教版最新版本高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：小說(shuō)情節(jié)鑒賞PPT課件 (二)情節(jié)安排基本技巧順敘：按時(shí)間（空間）順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：不按時(shí)間先后順

4、序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 (二)情節(jié)安排基本技巧（三）對(duì)情節(jié)安排的評(píng)價(jià)1、一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。2、首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完

5、整。3、倒敘式。起到制造懸念的作用。4、就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白，留給讀者思考的空間。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。5、貫穿的線(xiàn)索。人教版最新版本高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：小說(shuō)情節(jié)鑒賞PPT課件小說(shuō)常用的開(kāi)頭 1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說(shuō)讀下去。引起讀者的思考,從而吸引讀者把小說(shuō)讀下去。引出下文的情節(jié)。突出人物形象。揭示小說(shuō)的主題。小說(shuō)常用的開(kāi)頭小說(shuō)的結(jié)局1、分析出人意料的結(jié)局。好處 從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。 從表

6、現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。Z x xk2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主題。如藥華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性-沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫(xiě)華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。這種結(jié)局引人思考，令人回味。如藥，華小栓、夏瑜的死，引起讀者思考死的原因。小說(shuō)的結(jié)局3、分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。 從表達(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。 從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

7、 從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。4、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。3、分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。題型一：把握、概述故事情節(jié)（情節(jié)概括題）一、高考試題常見(jiàn)提問(wèn)方式：1、（一句話(huà)、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句分點(diǎn)）概括主要故事情節(jié)。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。3、文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。4、用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。5、簡(jiǎn)要概括人物的心理變化過(guò)程。（考查概括小說(shuō)局部情節(jié)的能力）題型一：把握、概述故事情節(jié)（情

8、節(jié)概括題）（一）對(duì)于第1種提問(wèn)方式： （一句話(huà)、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句分點(diǎn)）概括主要故事情節(jié)常用答題模式：（用主謂句）“什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”（一）對(duì)于第1種提問(wèn)方式： （二）對(duì)于第2種提問(wèn)方式： 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。【解題指導(dǎo)】1、梳理小說(shuō)的脈絡(luò)，實(shí)際就是概括小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。2、梳理小說(shuō)的脈絡(luò)，可從情節(jié)角度、人物角度、線(xiàn)索角度以及時(shí)間空間角度等幾個(gè)方面考慮。Z x xk3、要做到：情節(jié)發(fā)展前后環(huán)節(jié)清楚。 舍去細(xì)節(jié)概括情節(jié)。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。（二）對(duì)于第2種提問(wèn)方式：（三）對(duì)于第3、4種提問(wèn)方式： 3、文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。 4、用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（

9、包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。【解題指導(dǎo)】：1、完整敘述事件，必須按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式概括，不能丟失本該有的要素。2、由于小說(shuō)事件的復(fù)雜性，在概括故事情節(jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，所以要注意事件涉及的對(duì)象前后一致。（三）對(duì)于第3、4種提問(wèn)方式： （四）對(duì)于第5種提問(wèn)方式：【解題指導(dǎo)】：考查概括小說(shuō)局部情節(jié)的能力。1、這種題型考查篩選、概括信息的能力。2、要抓住小說(shuō)文本中相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容來(lái)篩選、分析、概括。（四）對(duì)于第5種提問(wèn)方式：題型二：情節(jié)鑒賞題這種類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。一、高考試題常見(jiàn)提問(wèn)方式：1、情節(jié)有怎樣的特點(diǎn)？2、本文的線(xiàn)索是什么

10、？或本文是如何展開(kāi)的？3、小說(shuō)開(kāi)頭（高潮、結(jié)尾）寫(xiě)了情節(jié)在小說(shuō)中有什么作用？4、情節(jié)對(duì)全文情節(jié)的展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。5、分析小說(shuō)情節(jié)詳略安排的意圖。6、分析小說(shuō)情節(jié)敘述人稱(chēng)方式。題型二：情節(jié)鑒賞題情節(jié)的作用解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為：對(duì)上下文情節(jié)的作用； 刻畫(huà)人物； 表現(xiàn)主題。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。情節(jié) （使情節(jié)波瀾再起，引出另一個(gè)情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）人物 （豐富人物形象，表現(xiàn)人物性格）主題 （深化某種主題，突顯某種主題）情節(jié)的作用解題思路： 對(duì)小說(shuō)情節(jié)詳略取舍安排意圖的理解。【解題指津】 小說(shuō)情節(jié)詳略取舍的安排主要取決于小說(shuō)主題表達(dá)與人物形象塑造的需要。

11、 對(duì)小說(shuō)情節(jié)詳略取舍安排意圖的理解。【解題指津】關(guān)于情節(jié)探究題基本內(nèi)容 （1）關(guān)于某個(gè)情節(jié)設(shè)置或安排的處理，你是否贊同，并說(shuō)明理由； （2）探究作者情節(jié)如此安排的理由。溫馨提示：分別從小說(shuō)的整體情節(jié)的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現(xiàn)三個(gè)角度思考探究。關(guān)于情節(jié)探究題基本內(nèi)容 （1）關(guān)于某個(gè)情節(jié)設(shè)置或安排未婚妻 這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。（8分）未婚妻這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。（8分） 觀(guān)點(diǎn)一：以“未婚妻”為題，

12、使主題思想集中、深刻。 以小見(jiàn)大。通過(guò)“我”在列車(chē)上的所遇，表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情； 意在言外。通過(guò)“未婚妻”這面鏡子，折射出父母的愛(ài)子之心； 揭示了一個(gè)深刻的生活哲理：人們的幸福感并不是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，濃濃的親情才是幸福的源泉。這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。（8分） 觀(guān)點(diǎn)二：以“未婚妻”為題，使人物形象鮮明、突出。 抓住“我”與農(nóng)夫在“未婚妻”上的“糾葛”，通過(guò)“我”的言行和心理描寫(xiě)刻畫(huà)“我”的性格特征； 在“未婚妻”的漩渦里，各種人物的性格特征漸漸浮出水面：“我”心地善良、樂(lè)于助人，農(nóng)夫老兩口熱情、純樸，兒子孝敬父母，活潑單純。人物形象非常鮮明、突出。這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多這篇小說(shuō)以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。（8分） 觀(guān)點(diǎn)三：以“