1、雙手抓不起，千刀萬刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。 猜一猜 猜一猜水水是生命的源泉水水是生命的源泉關于水，你知道些什么？關于水，你知道些什么？是否透明？顏色、味道怎樣？你從哪些地方可以感受到水的存在人們都把水用來做些什么？生物的生活和生長能離開水嗎？1.水是什么樣子的2.水的存在3.水的用途4.水和生物的關系小組討論：你了解的關于水的知識。是否透明？顏色、味道怎樣？你從哪些地方可以感受到水的存在人們存 在冰水用 途水是什么樣的洗 衣植物離不開水淡水和生物的關系存 在冰水用 途水是什么樣的洗 衣植物離淡水和生物的關系我們可以用什么方法來觀察？活動：觀察一杯水我們可以用什么方法來觀察？我們可以用

2、什么方法來觀察？活動：觀察一杯水注意：觀察到什么就記錄下來；觀察時聲音盡量小一些；注意不要把水灑出來我們可以用什么方法來觀察？注意：存 在冰水用 途水是什么樣的洗 衣植物離不開水淡水和生物的關系存 在冰水用 途水是什么樣的洗 衣植物離淡水和生物的關系水、白醋、木頭、空氣、石頭、墨水、樹葉水在哪個袋子里？任務：在不打開袋子的情況下，找找水在哪個袋子里。活動：找一找水、白醋、木頭、空氣、石頭、墨水、樹葉水在哪個袋子里？任務：（1）動作要輕，不要打開或弄破袋子；合作時請注意：（2）分工合作，分步觀察；（3）記錄員及時記錄，并記錄完整；（4）重點討論“我們的理由”；（5）辨別完成后，把材料放在桌面上；

3、（6）活動結束后，保持安靜坐端正。（1）動作要輕，不要打開或弄破袋子；合作時請注意：（2）分工辨別記錄表任務：小組對這七種物體進行辨 別，并說說你的分類理由是什么？樹葉石頭木頭水空氣白醋樹葉石頭木頭水空氣墨水白醋序號物體名稱辨別記錄表任務：小組對這七種物體進行辨 樹葉石頭木頭水空水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉水、白醋、墨水、水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉根據形狀和特點分 一 分水、白醋、墨水、根據形狀和特點分 一 分水、白醋、墨水、空氣、石頭、木頭、樹葉小組匯報：我們是這樣分的水、白醋、墨水、小組匯報：我們是這樣分的液體：沒有固定的形狀，可以流動如水、白醋、牛奶固體：有固定的形

4、狀；如木頭、石頭、樹葉氣體：沒有固定的形狀，可以流動，易被壓縮。如空氣思考生活中常見的固體、液體、氣體還有哪些？ 分 類液體：沒有固定的形狀，可以流動 分 類人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣水的特點顏色氣味味道有無固定形狀是否透明沒有沒有沒有沒有透明用一句話說說水的特點顏色氣味味道有無固定形狀是否沒有沒有沒有沒有透明用一句話說說人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣人教版科學三年

5、級上冊認識水和空氣課后延伸： 以水為題，做一期手抄報，來呼吁我們身邊的人一起加入到保護水資源的行列中來！課后延伸：猜猜看奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。 空氣猜猜看奇妙奇妙真奇妙，認識空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣看不見的空氣看不見的空氣人教版科學三年級上冊認識水和空氣我們周圍到處是空氣，空氣無處不在。我們周圍到處是空氣，空氣無處不在。地球表面到處是空氣地球表面到處是空氣 顏色 氣味 味道 形狀 透明 狀態水：空氣：沒有顏色沒有氣味沒有味道沒有固定形狀透明液體氣體透明沒有固定形狀沒有味道沒有氣味沒有顏色比較水和空氣的特點沒有顏色沒有氣味沒有味道沒有透明液體氣體透明沒有沒有味道沒有水和空氣的相同點：沒有顏色沒有氣味沒有味道透明水和空氣的不相同點：水是液體空氣是氣體空 氣：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。水和空氣的相同點：沒有顏色沒有氣味沒有味道透明水和空氣的不相空氣占據空間嗎？空氣占據空氣空氣占據空間嗎？空氣占據空氣空氣和人、植物、動物的關系空氣和人、植物、動物的關系沙塵暴擴展沙塵暴擴展霧霾霧霾霧霾霧霾霧霾霧霾汽車尾氣汽車尾氣工