1、第6頁 共6頁2022年春期新人教版部編本六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)12022年春期新人教版部編本六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 對于六年級學(xué)生來說，這是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于新關(guān)疫情的影響，這學(xué)期也就兩個月左右的時間，顯得非常短暫。作為陪伴了孩子六年的老師，眼看著孩子們即將分開校園，確實有萬分的不舍。但是考慮到他們會開場更高一階段的學(xué)習(xí)生活，我也感到欣慰。本學(xué)期，由于受疫情的影響，我校的開學(xué)時間是4月10日，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我校決定在釘釘上進展網(wǎng)課教學(xué)。釘釘網(wǎng)課教學(xué)是從2月10日開場，大約上了兩個月的網(wǎng)課。教學(xué)內(nèi)容是：3.古詩三首、10.古詩三首、

2、14.文言文兩那么、古詩詞誦讀、各語文園地的日積月累、1.北京的春節(jié)、2.臘八粥、4*藏戲、習(xí)作：家鄉(xiāng)的風俗、語文園地一。從教學(xué)效果看，認真的孩子掌握得不錯，不但學(xué)得了許多新知識，還有許多看課外書的時間，我指導(dǎo)他們看了十萬個為什么。有局部不愛學(xué)習(xí)的孩子，由于家長上班后，家里無人監(jiān)管，自身本就不自覺，脫離家長和老師的監(jiān)管后，這些孩子就更不自覺，有的孩子把網(wǎng)課開起，然后又回到被窩睡覺；有的孩子把手機分屏，一邊打游戲，一邊上網(wǎng)課，這樣瞞天過海；還有的孩子就直接不來上課，反正家長不在，老師也聯(lián)絡(luò)不上。鑒于這些情況，上4月10日開學(xué)后，我一邊完成教學(xué)任務(wù)，一邊給孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期間養(yǎng)

3、成的陋習(xí)。在6月12日，我才順利完畢了新課的教學(xué)，離期末考試時間還有10多天，便對本學(xué)期所學(xué)知識進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。雖然開學(xué)時間遲，線下教學(xué)時間短，學(xué)生都或多或少養(yǎng)成了不少陋習(xí)，但是經(jīng)過近2個月的線上教學(xué)的努力和近3個月的線下教學(xué)的努力，本班仍然獲得了較為可喜的成績。本學(xué)期，我在做好教育教學(xué)工作之時，也認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法，在理論中得到了鍛煉和成長。在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來，反思自己本學(xué)期語文教學(xué)工作的得失。現(xiàn)總結(jié)如下: 一、總結(jié)經(jīng)歷做法 一以教材為統(tǒng)領(lǐng)，重視根底知識積累。 本冊教科書安排了六個單元，分別圍繞“民風民俗”“外國文學(xué)名著”“真情實感”“理想和信念”“科學(xué)精

4、神”“難忘小學(xué)生活”來組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時，我始終關(guān)注教科書的縱向聯(lián)絡(luò)和橫向聯(lián)絡(luò)，樹立方法意識，把方法指導(dǎo)有機交融進教學(xué)過程。雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但是語文的根底知識和根本技能仍然不能無視。這個學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫認真、清楚開場做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從頭上堵住了出錯的概率。其次，以專題形式注重了對語文根底的回憶和復(fù)習(xí)，如：字詞積累、修辭手法、修改病句、擴句縮句、名言警句積累、課內(nèi)外閱讀、寫作等。在充分理解、分析p 學(xué)生的根底上，因材施教，精講精練不斷進步學(xué)生的根底知識和根本技能。 二以課堂教學(xué)為契機，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 搞好了學(xué)習(xí)方法

5、的指導(dǎo)，對進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的效率。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反應(yīng)和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生對一天學(xué)習(xí)的回憶。如睡前回憶當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述任務(wù)情況。 .三對知識進展歸類復(fù)習(xí)。 為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我將知識進展了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)

6、練習(xí)等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進展復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計,盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于才能方面的題型時，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦考慮，進步學(xué)生獨立分析p 問題和解決問題的才能，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度開展。 四重視營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 首先，創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛，消除老師的神秘感和權(quán)威性，利用畢業(yè)之際學(xué)生對母校、對老師的情感,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這

7、些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析p 、解決問題的才能也就會相應(yīng)地進步。其次，倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地表達出來。 再次，教法設(shè)計盡量做到靈敏多樣。我通過新穎的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。 五對后進生進展耐心輔導(dǎo)。 對于后進生，我將嚴格與慈祥相結(jié)合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵他們,揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多

8、讓他們發(fā)言，還在課外進展輔導(dǎo)，強化他們的學(xué)習(xí)意識，進步他們的學(xué)習(xí)興趣。 二、存在的問題與缺乏 1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈敏，沒能充分進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言使用缺乏不到位。 4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。 三、今后努力的方向 1、多總結(jié)。對于自己教學(xué)中的得與失,我將做到及時總結(jié),不斷為自己今后的工作積累經(jīng)歷。 2、多學(xué)習(xí)。我將抓緊點滴的時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷,為能更好地效勞自己的教學(xué)工作而努力。 3、多反思。自我反思是進步業(yè)務(wù)素質(zhì)的根本途徑。在今后的工作中,我將對自己的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面進展反思,使自己通過