1、Word 學生校服穿著管理規定1 同學校服穿著管理規定 校服是一個學校同學管理與同學精神風貌的體現。同學統一著裝，對培育團隊精神、公平意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增加自我約束力、提升自信念和朝氣蓬勃的精神狀態。有利于學校對同學進行教育和管理，也有利于學校和班級進行教育教學活動，有利于推動校內文化建設。 為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造里中同學的良好形象，我校于20 xx年起，同學統一穿著校服。為此，對于規范校服穿著特作如下規定: 一、著裝要求： 1、同學在學校期間必需穿著校服。 2、同學以班級為單位集體外出參與的活動，必需穿著統一校服。組織者要嚴

2、格管理，禁止不穿校服者參與活動。 3、穿著校服要干凈，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。 4、因特別緣由不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署看法的申請書，經級長批準后方可不穿； 5、各班級不穿校服者須報請政教處登記備案。 二、愛惜要求： 1、同學要疼惜校服，養成良好的穿著、愛護、洗滌、存放習慣。 2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。 3、校服損毀不能穿或丟失時，同學應準時報告班主任或直接到總務處補辦。 三、管理監督： 1、班主任詳細管理本班同學穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。班級組負責本班級同學穿著校服的檢查、教育工作。 2、管理程序：對未經批準而不穿校服的同學，按違

3、反校紀校規 處理。第一次，班主任進行批判教育，要求該生寫出“說明書”；其次次，級長請其家長共同對該生進行批判教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批判教育，賜予紀律處分。 3、政教處對班主任和班級組的工作進行監督。在不定期的檢查中，發覺同學無故不穿校服較多，則追究班主任和班級組長的責任，按管理事故處理。 四、檢查考評： 1、同學穿著校服狀況列入五項常規評比之“紀律”項目。 2、學校將不定時抽查校服穿著狀況，對不按規定穿著校服者及班級進行通報批判，并扣除班級考核分： 對不穿校服者，每人扣3分（上衣非校服者扣2分，褲子非校服者扣1分）；穿拖鞋者每人扣2分。 校服穿著不規

4、范者，如不拉上拉鏈或者不扣扣子，每人次扣1分。 對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規定扣格外，將按里湖中學同學管理處分規定作出紀律處分。 五、本規定自20 xx年 9月1日起執行。 普寧市里湖中學 二0一一年九月一日 其次篇：同學校服穿著管理規定 800字 同學校服穿著管理規定（試行） 校服是一個學校同學管理與同學精神風貌的體現，同學統一著裝，對培育團隊精神、公平意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增加自我約束力、提升自信念和朝氣蓬勃的精神狀態，都有樂觀作用，為使校服穿著規范化，日常化，學校特制定如下管理規定： 一、著裝要求： 1、星期一至星期五，同學在學校期間

5、原則上必需穿著校服。各班級組長依據天氣變化狀況打算本班級統一穿著哪款校服。 2、同學以班級為單位集體外出參與的活動，必需穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參與活動。 3、穿著校服要干凈，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。 4、因特別緣由不便穿校服者，須向班級主任、班主任遞交有家長簽署看法的申請書，經批準后方可不穿，同時須報請政教處登記備案。 二、愛惜要求： 1、同學要疼惜校服，養成良好的穿著、愛護、洗滌、存放習慣。 2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。 3、校服損毀或丟失，應立刻上報政教處要求初辦；若要更換尺碼，于第一學期初經同學上報后向廠家購買。 三、管理監督： 1、班主任詳細管理本班同學穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。班級組長負責本班級同學穿著校服的檢查、教育工作。 2、管理程序：對未經批準而不穿校服的同學，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批判教育，要求該生寫出“說明書”；其次次，班級組長請其家長共同對該生進行批判教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批判教育，賜予紀律處分。 3、政教處對班主任和班級主任的工作進行監督。在不定期的檢查中，發覺同學無故不穿校服較多，則追究班主任和班級組長的責任，按管理事故處理。 四