1、學年度第一學期高二班級工作計劃本學年是學生高中生涯中的最重點的一年，學生可否正視不足，找準努力方向，接受新的挑戰確實很重要！反省上學年學生們的表現，固然各方面均有必定的進步，但班級學生的凝集力、相互賞識、合作能力還有待增強，課外閱讀和優異的學習習慣沒有養成，學習自覺性仍是比較差。此后擬從以下幾個方面努力：一、確立班級及個人的奮斗目標有目標才有動力。打算召開一次班會我們共同努力，讓他們在暢聊中依據學校工作安排和本班實質狀況，制定全班與小組及個人在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確班級及個人正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學習和生活，進而增強集體的凝集力和動力。幫助和

2、鼓舞他們，使他們在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。二、增強班級管理對班干隊伍伍進行謹慎的從頭選拔及精心的培育：、鼎力夸獎班干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部建立威望；、在鼓舞班干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求他們個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用；、培育班干部團結協作的精神，經過班干部這個小集體成立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進步心。為了激發學生勇于試試和自我管理的熱忱，提升他們的自管自率能力，這學期持續履行班級“值白班長”制度。試試“每天小老師”的做法，并打算鼓舞同學主動報名，并撰寫申請報告，寫出自己

3、當“每日小老師”的原由及準備怎樣當好的詳細做法。體驗事后，讓他們認真進行小結，照實寫下自己的感覺三、增強安全教育，防患于已然安全工作是全部工作得以順利進行的前提。所以，我把安全工作放在班級工作的第一位。我將聯合板報、手抄報、實例剖析等形式，展開安全知識教育。用班隊課、活動課還有其余一些時間比方每周一班主任發言時間，給學生教授有關的自我保護和保護別人，保護財物等等的安全知識，增強學生的安全意識和能力。四、激發學生競爭意識競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不行能達到或取代的動力。這學期，我將聯合學校展開的各項活動在班內組織一些互幫、友善的競爭活動，讓孩子們在競爭活動中獲得共同的、更大的進步。

4、、激發競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識。、建立按期評論制度：聯合學校的德育評選制度及班級的爭星奪章制度，對學生個人和小組在出勤、出操、紀律、衛生、安全意識、學習等方面的各樣表現進行日評、周評、月評，每個月依據得分登記狀況評出班級的“明禮星”“好學星”“智慧星”“環保星”“才藝星”“閱讀星”等及“陽光少年”“愛心天使”“安全小標兵”等榮譽稱呼，進而增強他們自我拘束力和進步心，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的優異班風班貌。.、成立互幫小組：以互幫小組、1+1小組（一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員

5、等等多種互幫方式促進差生獲得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。五、協調與科任老師及家長的關系家長是孩子們的第一任老師，家長會是老師與家長聯系的重要門路。這學期我將更為高度重視，并保證會議質量，盡量與家長獲得共鳴。充分調換家長配合學校共同教育好孩子的踴躍性。經過察看、與學生談心、班干部和同學之間相互監察報告以及聽取來科任老師、其余老師、社會的建議等等門路，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。班級建立講堂狀況反應記錄，選拔一批有學科專長、責任心強的科代表輔助管理，課后讓任課老師簡單簽上建議。班主任依據所簽建議進行協調，讓各位任課教師都參加到班級管理中來。六、創建多種自主教育形式、堅持寫班

6、級日志。當日的值白班長寫好當日的班級日志，主要內容：記錄當天寫在黑板左邊下的名言警語；當日班級學生表現；當日講堂及“兩操”紀律狀況；對好人好事提出夸獎，對不良現象提出責備；就某一問題發布自己獨到的看法；對班級或個人提出建議或建議。、給家長寫信。依據學校要求召開一到二次家長會，在準備過程中，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封信，談自己在學校的學習生活狀況，獲得哪些成績，存在哪些問題，照實給家長報告，還要寫此后的打算。這樣做的目的有二：其一，促進學生對自己有清醒的認識；其二：讓家長對孩子的狀況及心理想法有一個認識，以獲得家長的配合和支持。、學習優異文章。在教育學生的過程中，常常給學生介紹一些優異文章，如學習方法，學習經驗，典型介紹，重要新聞，英豪人物事跡，成功人士的經驗等，提升學生的自我認識。文章可由學生讀，讀完一篇文章告訴我們什么道理？有什么啟迪？我應當怎么辦？等等。讓學生從“故事”中意會“道理”，再聯合其余社會實踐活動的