人教版初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版七年級上冊第四章411立體圖形的展開圖課件_第1頁
人教版初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版七年級上冊第四章411立體圖形的展開圖課件_第2頁
人教版初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版七年級上冊第四章411立體圖形的展開圖課件_第3頁
人教版初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版七年級上冊第四章411立體圖形的展開圖課件_第4頁
人教版初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版七年級上冊第四章411立體圖形的展開圖課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 蚊子 壁虎 一面長方形的墻壁，壁虎在下方，蚊子在上方，饑餓的壁虎想盡快的吃掉上方的蚊子，該怎么走呢？ 小壁虎遇難題：1 蚊子 壁虎 小壁虎遇難題：有一天壁虎在圓桶的下方,發(fā)現(xiàn)上方有一只蚊子，饑餓的它要想盡快吃到蚊子，又該怎么走呢？你有何高招？2立體圖形的展開圖3下面是一些立體圖形的展開圖，猜猜用它們能圍成什么樣的立體圖形，再動手折疊，看看得到的圖形和你想象的是否相同。正 方 體 圓 柱三 棱 柱圓 錐長 方 體嘗試體驗動手才能提高能力（1）（2）（3）（4）（5）4基礎(chǔ)練習(xí)有了基礎(chǔ)才有“大廈”78？如圖，把相應(yīng)的立體圖形與它的展開圖用線連起來。51.用剪刀將正方體沿棱剪開，不破壞各面的完整，

2、剪后的結(jié)果是一個平面圖形（注意不要剪斷）。2.小組內(nèi)成員之間盡量以不同的方式剪開正方體。3.在獨立完成和小組協(xié)作中，千萬要注意安全，避免受傷。快樂探究探究才有創(chuàng)新61234567891011快樂探究探究才有創(chuàng)新一四一型一三二型二二二型三三型7基礎(chǔ)練習(xí)有了基礎(chǔ)才有“大廈”78如圖，把相應(yīng)的立體圖形與它的展開圖用線連起來。89-1011快樂探究探究才有創(chuàng)新正方體相對兩個面在其展開圖中的位置有什么特點？12直擊中考原來中考是這么考的 下列圖形中可以作為一個正方體的展開圖的是( )ABCD123456C13兩兩合作合作產(chǎn)生智慧兩個人為一小組，一人提問，一人答。提問者在自己所剪的正方體展開圖上寫上激勵性的六個字（如“建設(shè)和諧社會”），每個面上寫一個字，先請對方憑想象找到每一個字的對面是哪一個字，然后折疊驗證給對方看。14拓展提升讓思維起舞 如圖所示的立方體，如果把它展開，可以是下列圖形中的（ ） 15 蚊子 壁虎 小壁虎遇難題：有一天壁虎在圓桶的下方,發(fā)現(xiàn)上方有一只蚊子，饑餓的它要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該怎么走最近呢？壁虎 蚊子16談?wù)勈斋@通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲?17課后思考題如圖，壁虎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論