1、愛，從溝通開始教學(xué)設(shè)計(jì)榮成市第二中學(xué)畢紅珍教師：同學(xué)們，今天我們上課的主題是“愛，從溝通開始”，首先我要問同學(xué)們一個 問題，你們能用一個詞形容一下自己的父母的愛嗎？哪位同學(xué)能說一下同學(xué)們發(fā)言教師：很好，我總結(jié)一下，大家都覺得父母是無私的，偉大的，是默默奉獻(xiàn)的，是 溫馨的，老師呢，在這里有一些不同的想法，想與大家提供一下，我記得一 個真實(shí)的故事，1999年10月3日，在貴州省馬嶺風(fēng)景區(qū)內(nèi)的一輛纜車上，所 有的游客正在愉快的欣賞沿途的風(fēng)景，恰在此時，一場災(zāi)難降臨了，由于纜 車嚴(yán)重超載，整輛纜車突然急速下墜，重重的摔在了地面上，當(dāng)救援人員趕 到時，他們都被眼前的慘劇驚呆了，但是令他們意想不到的奇跡發(fā)

2、生了，在 所有的游客當(dāng)中竟然有一名幸存者，他就是兩歲半的潘子潮，大家試想一下, 一個兩歲半的小男孩，在沒有任何自救能力的情況下，是如何幸存下來的呢？ 有哪位同學(xué)可以說一下同學(xué)發(fā)言教師：對，他父母做出了一些舉動，使得他能夠存活下來。就在纜車即將下墜的那 一剎那，他的父親把自己的孩子扛在了自己的肩上，他的母親用雙手緊緊托 住了自己的孩子，結(jié)果，孩子得救了，他的父母卻雙雙失去了生命。同學(xué)們, 在生與死的瞬間，在父母知道自己瀕臨死亡的那一刻，他們想到的完全不是 自己，而把生的希望留給了自己的孩子，現(xiàn)在讓我們一同靜靜的來感受一下 父母的這一份愛。播放視頻天亮了教師：同學(xué)們，父母的愛不只是我們所說的無私，

3、不只是我們所說的奉獻(xiàn)，父母的 愛是一種傾注生命的愛，我們的父母，給予了我們生命，同時也愿意為了我 們付出自己的生命。大家都有父母，我們的父母又給予了我們怎樣的愛呢？ 展示油畫父親教師：這是羅中立非常著名的一副油畫父親，從畫中我們看見了一張飽經(jīng)滄桑的 臉。一個舊瓷碗，半碗濁酒，收割間隙聞著麥香和陽光的味道，父親就滿足 了，父親變了，父親不在瀟灑，不再帥氣了，我們的父親母親為我們付出了 很多很多，大家應(yīng)該回去，自習(xí)觀察一下，自己父母的臉，他們臉上那一道 道深深的皺紋背后，隱藏了多少辛酸的故事，他們?yōu)榱宋覀兊钠鹁语嬍常瑸?了我們的生活，甚至我們整個的人生，勞累了多少個日日夜夜，這份愛，是 我們這一生

4、都需要去報答，我們應(yīng)該感恩，應(yīng)該學(xué)會珍惜自己的父母，下面 有沒有哪位同學(xué)說一說你和父母之間最幸福的時刻？或者父母讓你最感動的 那一瞬間。同學(xué)們發(fā)言教師：這是我們同學(xué)們的心聲，我建議讓我們?yōu)槲覀兊母改负吞煜滤械母改冈俅?送上最真誠的掌聲。從剛才的故事中，我可以感到我們的父母非常的愛我們，而我們愛不愛自己的父母呢？下面我問答集三個問題1、請愛自己父母的同學(xué)舉手2、請?jiān)?jīng)與父母發(fā)生過矛盾或正在發(fā)生矛盾的同學(xué)舉手3、當(dāng)這些矛盾發(fā)生了之后，學(xué)會主動與父母溝通的同學(xué)舉手三個問題問完了，大家可以看到，我們沒有一個人不愛自己的父母，但是為什么 遇到矛盾的時候我們不能學(xué)會與父母溝通呢？我們反思一下這個問題 下

5、面請同學(xué)們把思緒整理一下，你與父母都發(fā)生了什么矛盾呢？同學(xué)們發(fā)言，教師總結(jié)1、父母很煩，很羅嗦2、父母總是喜歡拿自己和別人家的孩子比擬3、父母總是 覺得自己看了太多的電視，玩了太多的電腦，不專心學(xué)習(xí)。4、父母總是想要控 制我們的思想，我們的行動教師：剛才說了很多我們與父母之間的矛盾，那么為什么會產(chǎn)生這么多矛盾呢？大 家仔細(xì)回憶一下，我們小的時候和父母之間有這么多矛盾嗎？同學(xué)們：沒有教師：那么，到了一個什么時段開始，我們和父母的矛盾慢慢激化？同學(xué)們：初中教師：那么為什么會出現(xiàn)這個矛盾呢？我們來看一下，之所以我們和父母的矛盾慢 慢出現(xiàn)，因?yàn)榍啻浩诘囊粋€心理特點(diǎn)，我們從初中開始進(jìn)入青春期，這個時 候

6、我們正處在一個心理的過渡期，我們的獨(dú)立意識、自我意識逐漸增強(qiáng)。迫 切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，我們反對成人把我們當(dāng)小孩，而以成認(rèn)自居，從而 用各種手段、方法來確立自我與外界平等的地位。這是一個心理特點(diǎn)，我們應(yīng)該正視這樣的特點(diǎn)，但是矛盾就在于既然大家都希 望父母把自己當(dāng)成一個成人來看待，但是在與父母發(fā)生矛盾時，你們有沒有象 一個成人一樣去與父母解決問題。去與父母溝通，如果你希望父母把你當(dāng)成成 年人，那就應(yīng)該在矛盾發(fā)生時，象一個成年人一樣，主動與父母溝通，主動去 解決問題，那么我希望今天同學(xué)們一起學(xué)會解決與父母之間的問題，一起來學(xué) 會與父母溝通下面試集思廣益的時間，剛才有幾種矛盾，下面請同學(xué)們互相討論一

7、下， 討論結(jié)束后，可以每個組展示一下討論結(jié)果，必須包含三個要素即溝通時間， 溝通地點(diǎn)，溝通的內(nèi)容展示的方式可以多種多樣，可以代表發(fā)言，可以模擬表 演同學(xué)們分組討論中教師：我們可以回想一下，父母做了多少讓我們感動的事情，這樣是否可以平復(fù)一 下我們或憤怒或悲傷的心情。從同學(xué)們的表達(dá)中我們可以看到，我們不止希 望父母能夠?qū)ξ覀儞Q位思考，同時，我們也應(yīng)該從父母的角度去思考問題， 他們出生的年代，他們的生活環(huán)境，決定了他們的性格特征，這個時候，我 們應(yīng)該從父母的角度去思考問題，去學(xué)會關(guān)心他們，了解他們，下面，老師 就以父母的角度來給大家念一首詩哪天你看到我日漸老去，身體也漸漸不行，請耐著性子試著了解我。如果我吃的臟兮兮，如果我不會穿衣服，請耐性一點(diǎn)。你記得我曾花多久時間教你這些事嗎?如果，當(dāng)我一再重復(fù)述說同樣的事情，不要打斷我，聽我說。你小時候，我必須一遍又一遍的讀著同樣的故事，直到你靜靜睡著。當(dāng)我的腿不聽使喚，扶我一把，如同我曾扶著你踏出你人生的第一步。有一天你會發(fā)現(xiàn)，即使我有許多過錯，我總是盡我所能給你最好的。當(dāng)我靠近你時不要覺得感傷，生氣或無奈。你要緊挨著我, 如同我