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1、第 第 頁自己去吧小學(xué)課文教學(xué)設(shè)計(jì)方案1識字寫字的目標(biāo)在識字中主動識字，在寫字中學(xué)會寫字2閱讀的目標(biāo)在讀書中對話，在對話中感受2、教學(xué)過程師：小伙伴們看，今日天氣多好呀，老師為大家?guī)韼孜换锇榕愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，他們是出示圖片師：他們之間會發(fā)生什么事呢？請打開課文自己讀，在拼音寶寶的援助下讀準(zhǔn)字音，讀通課文，自己去吧。同學(xué)自由朗讀，讀得繪聲繪色師：誰能讀讀這個故事？第一節(jié)“您”與“你”。師：這兩個字有什么區(qū)分？為什么？師：我們都是懂禮貌、尊敬人的小伙伴，能給“您”找伙伴嗎？同學(xué)繼續(xù)讀課文師：瞧，今日天氣多好！小鴨第一次跟著媽媽到小溪邊玩，小溪邊真美呀你能想象到小溪邊有多美嗎？師：是呀，看，小河邊多

2、美呀！出示彩圖師：望著清清的河水，小鴨有一個劇烈的愿望，小鴨想干什么呢？你們趕快到書上找一找，學(xué)校一班級語文教案自己去吧。生：“媽媽，您帶我去游泳好嗎?”師：小鴨的心里怎么樣？你能把小鴨和媽媽說話時的心情讀出來嗎？師：這句話里有兩個生字娃娃，誰認(rèn)識？師：發(fā)覺小鴨有這樣的想法，鴨媽媽會怎么說呢？師：那你這位鴨媽媽會怎么跟小鴨說話呢？生讀師：鴨媽媽的話里也有幾個和小鴨子一樣可愛的生字寶寶，老師把它請到黑板上。板書：自己去吧師：這里的兩個生字寶寶誰認(rèn)識，想一想怎樣介紹給小伙伴們。師：鴨媽媽說“小溪的水不深，自己去游吧。”假如我是鴨媽媽，我確定陪小鴨去游泳。這位鴨媽媽是不是很狠心呢？師：哦，原來是這樣，你們都能理解鴨媽媽，我真為你們興奮。你能把鴨媽媽的話讀好嗎？同學(xué)和同桌一起練讀，之后讓同學(xué)試讀師：這是一對可愛的鴨媽媽和小鴨子。你們誰情愿演一演。和你的學(xué)習(xí)小伙伴一起先排練一會兒吧。排練后，生拿起書本分角色讀師：你們評一評，覺得他們演的怎么樣。師：想知道小鴨學(xué)游泳的結(jié)果嗎？自己讀課文吧。師：小鴨子，你現(xiàn)在心情怎么樣呀？師：抓緊把好消息告知媽媽吧。同學(xué)興致很高的讀書師：同學(xué)們真能干，書讀得真好聽。下鴨今日學(xué)會了一樣本事，你們能

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