1、高廟小學20232023學年度學校文化建設工作總結校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要表達，也是學校個性魅力與辦學特色的表達，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的開展層次，形成了具有濃厚的校園文化氣氛，營造出了一個文明、和諧的校園。根據(jù)上級教育行政部門下發(fā)的?校園文化建設活動?的要求，我校進一步深化校園文化建設

2、，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進素質教育。通過全校師生的共同努力，活動取得了顯著成效。一、校園文化建設理念和校園文化建設的根本思路經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設理念和校園文化建設的根本思路。校園文化建設理念是：加強校園環(huán)境的建設，整合校園時代文化精華，構建健康和諧文化氣氛，充實校園師生生活內涵，提高學校辦學品位，推進素質教育深入開展。根本思路是：以科學的教育開展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，提煉表達時代要求的辦學育人思想，形成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)立活動，形成學校的行為文化；通過創(chuàng)立良好的自然環(huán)境，

3、形成學校特有的物質文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學校的制度文化。 二、開展豐富的文化活動校園文化活動是校園文化建設的重要表達，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：1.主題鮮明，形式多樣的主題班會。每學期，學校切實制定每學月的教育主題并能圍繞教育主題認真組織開展各項教育活動，不斷提升德育內涵。根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了多種不同主題類型的主題班會：如?感恩教育?、?明理誠信?、?人生規(guī)劃?、?責任?、?弘揚正氣?等。通過一系列主題鮮明、形式多樣的主題班會，進一步增強對學生的思想道德教育，積極引導學生弘揚中

4、華傳統(tǒng)美德，不斷塑造品德高尚、舉止文明、行為端莊、性格良好的健康人格。2.國旗下的講話，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、老實守信教育等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氣氛中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。3.發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氣氛。我們充分利用好櫥窗、黑板報、電子滾動屏幕等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氣氛，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

5、校播送室每天播送時間20分鐘，除了宣傳學校好人好事外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的播送板塊，大大活潑了校園文化氣氛。櫥窗、黑板報、電子滾動屏幕也成為學校專題教育的宣傳窗口，學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的表達，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。4.開展各種課內外活動，搭建個性開展平臺。我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個開展平臺。如“創(chuàng)立平安文明校園、“樹立社會主義榮辱觀、“珍愛生命，拒絕毒品、“拒絕管制刀具進校園、“節(jié)約從我做起、“做一個文明的中學生等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了

6、同學們的視野；“祖國在我心中征文比賽、“元旦文藝匯演、“手抄報比賽、“紅五月文藝匯演、“學生健身運動會等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練、“地震應急演練等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的平安意識。5.著力構建和諧的人際關系。在校園文化建設活動中，我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這也是學校實現(xiàn)可持續(xù)開展的重要條件。這種和諧表達在：一是建設團結和諧的校領導班子，通過領導班子成員相互的學習、交流，做到思想統(tǒng)一，步調一致，確保學校的各項工作順利開展；二是建設和諧的領導與教師的關系，通過領導下辦公室談心等方式，及時了解教師的工作、生活

7、情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣闊教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學工作中；三是建設和諧的師生關系，通過班主任、任課教師與學生交朋友，了解學生的學習狀況，關心學生的生活，解決學生學習中存在的問題，增強學生對教師的信任，從而提高教學活動的效率。通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵抗了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味，引導了校園文化向健康高雅的方向開展，也推動了學生素質的全面開展，提高了德育的實效性。三、以校園文化活動促進精神文化建設良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實的局部，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出

8、抓了五個方面：1加強學生日常行為標準的養(yǎng)成教育。通過每學月的文明生考評、學期德育考核、文明生標兵、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團隊員、三好學生的評選以及學校、各年級、各班所組織舉行的健康文明活動的過程，有效地培養(yǎng)了學生們的成才意識、成人意識和公民道德意識，弘揚校園正氣。2加強學生法制教育。長期以來，我校對法制教育工作常抓不懈，充分利用政治課、班會課、校會、國旗下講話等陣地對學生進行普法教育，有效地增強了學生們的法律意識和法制觀念，使學生們知法、懂法、守法。另一方面能充分發(fā)揮法制副校長的作用。3加強學生思想道德教育。能以人格教育為中心，深入開展學生思想道德教育，積極引導學生弘揚中華傳統(tǒng)美德、不斷塑造品德高

9、尚、舉止文明、行為端莊、性格良好的健康人格。4加強平安教育。能樹立“生命無價，平安第一的思想，對平安工作常抓不懈，做到警鐘長鳴，把平安工作貫穿到每一次活動中。同時，政教處還編制了?學生平安手冊?，學生人手一冊，并認真組織學生學習，有效增強學生的平安意識，提高學生防范自救的能力，大幅度減少了校園平安事故的發(fā)生，致力創(chuàng)立平安校園。 5加強心理健康教育。通過舉行心理健康專題講座、出版 “心海導航心理健康報對學生進行心理疏導。另一方面能利用心理咨詢信箱、心理咨詢室，對學生進行針對性的心理指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和社會適應能力，有效地促進學生身心全面健康地開展。四、深化德育

10、工作的內涵開展，努力把我校校園文化建設水平推上新臺階1.加強德育隊伍的自身建設，不斷提高業(yè)務工作能力。1加強學校德育干部隊伍的建設。我們針對一些德育干部是新上崗，對學校德育工作管理缺乏經(jīng)驗，理論水平又不高的實際情況，多渠道地組織形式多樣的理論業(yè)務學習，使每位德育干部能夠提高思想認識，增強觀念，明確工作職責，轉變工作作風，務實創(chuàng)新，不斷提高德育工作水平和實效性。2加強年級長，班主任隊伍的建設。通過定期對各年級長，班主任進行思想教育和業(yè)務常規(guī)培訓，有效地提高他們的業(yè)務工作能力。對新任班主任工作的班主任，能認真地對他們進行工作指導，促使他們盡早能夠勝任本職工作，更好地開展班級的常規(guī)管理工作和學生的思

11、想教育工作。3開展“全員育人導師制活動，增強科任教師全員育人的意識。為了進一步加強和改良我校德育工作，全面提高教育教學管理水平，不斷提高德育工作的針對性、主動性、科學性，營造優(yōu)美的育人氣氛，更好地達成德育工作目標，樹立優(yōu)良校風，維護良好的課堂秩序和教學環(huán)境；引導全體教職工樹立“人人都是德育工作者的觀念，增強育人的責任感，認真履行既教書又育人的職責；發(fā)動多方力量，整合多種資源，充分發(fā)揮全體教職工的育人作用，積極有效地對學生進行學習生活、思想道德、心理健康、行為習慣等方面的指導；更好地貫徹全員育人，全過程育人，全方位育人的現(xiàn)代教育理念，努力探索新形勢下我校德育工作新模式。學校認真制訂工作實施方案，

12、積極組織開展各項工作，確保工作落到實處。4加強學生干部隊伍的建設。各班主任能按照學校的部署，認真做好班干部隊伍的組建工作，進一步推動實施學生自我管理和民主管理的模式。學校積極發(fā)揮團委會、學生會、各年級學生分會作用在學生自我管理、自我效勞、自我監(jiān)督中的作用。2.強化管理制度，維護和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學校每年均認真地對學生進行我校?兩標準?、?一條例?的宣傳教育、嚴肅校紀、校規(guī)；促使學生不斷標準自己的行為，增強了遵規(guī)守紀的自覺性，創(chuàng)立了和諧穩(wěn)定的校風，對學生的違規(guī)行為能及時發(fā)現(xiàn)、及時制止、及時教育、及時處理，有效地遏制學生的不良行為。3.強化德育常規(guī)管理，創(chuàng)立衛(wèi)生平安、健康文明的校園環(huán)境。一是加強

13、學生儀容儀表的管理。能加大對學生進校門儀容儀表的檢查力度，發(fā)現(xiàn)有學生儀容儀表不標準，要求其限時整改。另一方面每個學期能組織屢次學生儀容儀表大檢查，對檢查不合格的學生限期要求進行整改。同時能針對學生進校門之后不戴校章的不良習慣，加大了巡視力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時教育。二是加強學生課間的管理。針對一些學生在課間喜歡玩耍，互相追逐，而有時引發(fā)摩擦、打架或出現(xiàn)平安事故的現(xiàn)象，政教處能加大課間的巡視力度，要求各辦公室值日教師、年級長、班主任加強課間各樓層的管理，及時制止了學生的違規(guī)行為。三是加強學生單車的管理。切實安排各班單車停放處，嚴格執(zhí)行?高廟小學校園車輛管理制度?，認真組織檢查和評比，對個別同學單車亂停

14、亂放進行扣留，促使各班同學單車停放整齊有序。同時能教育學生增強單車防盜的意識，落實專人監(jiān)管，有效地遏制了單車被損壞或被盜的現(xiàn)象。四是加強校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。體衛(wèi)處能認真安排各班公共衛(wèi)生區(qū)域，嚴格執(zhí)行?高廟小學環(huán)境衛(wèi)生管理制度?，認真組織檢查評比，對環(huán)境衛(wèi)生完成質量差的班級能及時要求重新完成并進行跟蹤。同時能按方案，每學月組織一次全校環(huán)境衛(wèi)生大掃除，有效整治校園的衛(wèi)生死角，確保校園環(huán)境潔凈、衛(wèi)生、平安。五、創(chuàng)立優(yōu)美的物質環(huán)境物質環(huán)境是校園文化的“硬件，沒有完備的“硬件系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的開展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氣氛，我們從辦學宗旨、辦學理

15、念、學校歷史、開展規(guī)劃、師生標準等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。1.積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設施建設。在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。維護師生生命財產(chǎn)平安，是校園文化建設的根底工作，學校高度重視校安工程建設。2.重視人文建設，提高校園文化品位。“處處是教育之地，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境表達出學校文化特有底蘊的校園建設原那么。進入校園，“活潑、和諧、競爭、進取的校風，莊重、醒目，催人奮進；“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人等警句，耐人尋味，時刻鼓勵著學生的斗志；教學樓底層的?

16、中學生一日常行為標準?時刻提醒著學生；巨幅?中國地圖?、?世界地圖?讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情；師生作品展，展示了我校素質教育的成果。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。3.利用班級宣傳欄，建設班級文化。班級文化是校園文化建設的重要組成局部，是班風、學風建設的主要載體。班級文化建設的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氣氛。我校班級宣傳欄學月更新一次，每次由學校政教處確定一個主題，如“尊師守紀、“愛國愛校、“樂學勤學、“強身健體、“積極進取等，通過班級的宣傳欄，有效地提高了班級的文化建設。六、不斷加強制度建設制度建設就是校園文化建設的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的先進性、科學性和人文性。近年來，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經(jīng)常學習有關校園文化建設的理論文章，屢次就校園文化建設問題進行研討。并在此根底上，合理規(guī)劃，建立和完善相關制度，制訂和完善了?教職工政治、業(yè)務學習制度?、?文明建設先進班評比條例?、?校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度?、?校園車輛管理制度?、?班級財產(chǎn)管理制度?、?財務校產(chǎn)管理制度?、?優(yōu)秀班主任評選條件?、?校園突發(fā)公共衛(wèi)生事