1、Word 名校長工作室個人工作總結-工作總結 名校長工作室個人工作總結-工作總結 在“XX名校長工作室”這個優秀團隊里，在領導的悉心指導下進行了內容富厚、形式多樣的學習運動，先后參與了多次專業理論、教育科研講座的學習，并且去名?？茨蜕鐣疾臁Ｈ巳讼嗷贤ê蛯W習，相互支持和激勵，獲得了許多勞績和開心，參與的一次次運動就猶如閱歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次治理策略治理條理的晉升，本身的教育治理視野更坦蕩了，教育治理思索更深化了。一年來，在工作室領銜人XX校長的引領下，我依照本身訂定的成長籌劃賡續的學習。當然很繁忙，但更多的是體會到了本身進展的欣喜，勞績的開心。下面將其總結為以下幾個方面

2、： 一、在學習中思索 工作室緊扣學校教育成長形式的探究和實踐，為我們奉上了一份份精神大餐，并引發我們思索。在名校長工作室里，我觀到了本身的問題：理論學問短缺，實踐閱歷不夠。也許正是有壓力才有動力，應用工作之余，我閱讀了大量的冊本，拓寬了本身的教育視野。我想，作為一名教育治理者，要實現本身的教育理想和目標，要晉升學校的治理程度，要讓老師的教授教化更有成效，同學的學習更開心輕松，學校的教育教授教化治理應當做到規范、科學，并在此根基上做好教育教授教化科研，賡續追求立異和超越。 在子峰校長身上我觀到了什么是“孜孜以求”什么是“千錘百煉”子峰校長以本身的治理為模范啟發了我的工作思路和工作措施，知道我們樂

3、觀實踐，用實際行動奉告我們，治理者要有大愛，要能高瞻遠矚，要有較強的領導力。作為工作室的成員，當然平常工作勞碌，但我卻在這里體會到了濃烈的學習氣氛，體會到了學習的開心。在工作中我們溝通交心，各抒己見。通過互動，研討溝通，我們相互匆忙進，協作提高。 二、在考察中探究 我們考察了大連紅梅學校、大連童牛嶺學校，兩所學校高遠的視野和先進的教育思想看念使我們受益匪淺。名校長的閱歷共享、以及學?？疾爝\動，讓我如沐東風，如飲甘泉。我深深體會到開放的理念，精細化、科學化的治理模式，是學校成功辦學的基礎模式。我賡續總結，賡續反思，賡續探究和改進，重新整理了本身的教育和治理思路，扎扎實實做了一些實踐和摸索，并結合

4、自身多年的教育治理閱歷，從不合角度對學校治理的策略和措施進行了對比透徹的闡述。 三、理論學習，晉升了程度。 做一位業務優良、有治理才能的好校長，做一位有思想、有空想的好校長這是我追求的理想。為了實現本身的治理幻想，我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育措施和治理閱歷等。本年度我仔細閱讀了袁貴仁部長的中學校校治理評價一書，此書關于學校治理、學校教育、學校成長等方面賜予了我們指導和偏向，讓我們在學校治理評價方面有了清楚的熟悉，在我們往后的工作中如何更好的治理、評價等工作指明白偏向 四、樂觀培訓，坦蕩了視野 加入校長第一工作室二年以來，我樂觀參與工作室開展的各種溝通研討運動。格外是去大連

5、xx學校的參看學習，我了解了他們的辦學思路，治理措施，尤其是在聽了校長的申報后，我深深體會到了什么是有才智的校長，怎樣擦姻羈蒲鬧衛砟劍我信任，這將會對我以后的工作起到很大的匆忙進作用。 每參與一次運動，都讓我興奮不已。我常常細想霉畚運動的主題與本身學校的聯系，思索可否借助別人的成功閱歷來籌謀本身學校的成長。“名校長工作室”給我供應了很多學習的機會，我在學習中賡續進展著。我將會加倍珍惜以后的學習機會，并將所學所得所獲與本身的教育實踐相結合，查不夠，找差距，以進步自身的靈性、理性、悟性，構建先進的辦學思想，賡續晉升本身的理論程度和治理程度。 校長工作室，為我的專業進展供應了很好的學習機會，也為我搭

6、建了展現自我、體現自身代價的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不夠”，通過反思，我知道了要想成為一名優秀的治理者還有很多路要走。 “路漫漫其修遠兮?！备兄x“子峰名工作室”，讓我在這個優秀的團隊中加倍清晰地熟悉到了自身的差距和不夠，以匆忙使我仔細學習，樂觀反思，盡力探究，賡續完善本身 五、在研討中提高 名校長引領偏向我要“真正有眼光、有遠見、有責任感的校長，要增加學校的制度扶植，要培育一個優越的機制，以利于學校的長遠成長”，引入深條理思索教育的本真問題。專家結合本身討論成果，對學校教育的紀律進行詮釋，就學校教育和其它教育的區分，把學校教育的紀律形象的展現出來，學校教育切實其實更應當注意同學的實

7、踐，注意同學的感性熟悉，其從實踐中取得的直接經營特別緊急。我們每位成員也都介紹了地點校成功治理案例，人人相互溝通研討，這些共享都讓人深受啟發，晉升治理程度與實踐策略，以達到協作提高協作進展目標。 六、在反思中晉升 依照工作室的工作要求，對本身的教授教化治理作了新的端詳和新的籌劃，在這一歷程中賡續反思賡續學習，自我籌劃，自我鼓舞，賡續追求提高，以期實現自我成長，晉升治理的才能程度。由于本身工作任務繁重，成天忙于日常事務性工作，而較少思索學校長遠的成長的被動應付狀態，進入這有思想、有分散力、有活力的團隊，讓我在在溝通中共享才智與閱歷，在反思中晉升自身修養，坦蕩了視野，拓寬了思路；找到了差距，明確了盡力的偏向。 七、在展望中前行 名校長工作室的學習為我進步教育與教授教化治理程度供應了一個特別好的平臺，取得了較好的學習后果?；叵雰赡甑膶W習，認為的是充分與開心，有著這么多有思想、有才能、有活力的同行者，信