1、 端午節(jié)主題活動總結(jié)端午節(jié)主題活動總結(jié) 篇1 “五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的愛好，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于x月x日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。 首先，我們進行了好玩的體育嬉戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)嬉戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”嬉戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)嬉戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋嬉戲分為小伴侶的跳皮筋與大伴侶的下腰過繩嬉戲，小伴侶們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂趣同時熬煉了身體平衡感。而在大伴侶下腰玩過繩嬉戲時，小伴侶們熱忱地為他們加油，歡樂聲布滿

2、整個活動現(xiàn)場。 接著，我們的xx還為小伴侶們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，通過課件觀看爭論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗。小伴侶們回答問題可樂觀了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩端午，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂。 然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛xx，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的寵愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣、顏色明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小伴侶們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美，體驗親子創(chuàng)作的歡樂。 本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華

3、民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂，得到了家長們的全都好評。 端午節(jié)主題活動總結(jié) 篇2 端午節(jié)將至，我市各中學校紛紛組織開展了“我們的節(jié)日端午”主題活動，引導師生感受傳統(tǒng)文化魅力。現(xiàn)就活動開展狀況總結(jié)如下： 市教育局進行市第十一屆中學校經(jīng)典誦讀競賽，全市92個節(jié)目參與了競賽。參賽的同學以舞蹈、音樂和表演相結(jié)合的形式，身著整齊的服裝,用藝術(shù)性的肢體語言協(xié)作富有節(jié)奏感的動態(tài)朗誦，將小雅鹿鳴、少年中國說、孟母教子經(jīng)、將進酒、中華頌等經(jīng)典詩詞演繹得淋漓盡致。 “五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特

4、的習俗，學校開展了“濃情端午，粽葉飄香”主題活動。孩子們不僅在老師的帶領下共同傾聽了端午節(jié)的由來、別稱、習俗以及與端午節(jié)相關(guān)的故事，演唱了與端午節(jié)有關(guān)的詩歌，還開展了包粽子活動。二小開展“我們的節(jié)日端午”主題活動。通過制作香囊表達對傳統(tǒng)文化的喜愛。瞧!一個個模樣可愛、味道清幽的香囊，或送老師或送家長。同時利用課余時間搜集端午的相關(guān)資料，共性創(chuàng)編端午小報，表達自己對傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的感悟。 學校借助微信公眾平臺，吸引師生樂觀參加網(wǎng)絡文明傳播活動，圍繞“端午憶習俗暢談家國情”主題，以發(fā)微博、微信、微話題等方式，記錄自己對端午的記憶及理解，宣揚愛國主義精神，引導同學接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)

5、文化的魅力。 端午節(jié)主題活動總結(jié) 篇3 農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為迎接端午佳節(jié)，弘揚民族精神，傳承端午文化，強化學校的愛國文化教育，xx學校開展了“濃情端午，粽香歡樂”傳統(tǒng)文化教育活動，向師生普及端午學問，營造師生同樂、愛國愛家、共享幸福成果的良好傳承氛圍。 一是感悟愛國情懷。學校利用宣揚欄和校內(nèi)廣播，宣揚愛國思想和端午習俗，讓包粽子、艾葉、插菖蒲、掛香囊、等南北方慶祝端午節(jié)的不同方式呈現(xiàn)在同學面前。學校充分發(fā)揮課堂教學滲透的主渠道作用，利用晨間誦讀離騷等愛國名篇詩句、觀看端午節(jié)來源和屈原的典故等視頻，多種方式并存，讓同學在讀中體會，在體會中

6、學習，深切感悟愛國情懷的宏大。各班趁熱打鐵，讓同學通過國旗下講話、繪畫、手抄報等形式將所學、所觀、所感說出來、畫出來，將愛祖國愛家園思想深植入心。 二是傳承愛國擔當。學校設立端午節(jié)專題論壇，論壇設立特地的論壇角，鼓舞同學利用綜合活動課參加我論屈原端午節(jié)粽子屈原的愛國情懷等主題的爭論，將學問來源細化。同時采納體驗式教學和現(xiàn)場教學相結(jié)合，邀請社區(qū)的老爺爺老奶奶來為同學們敘述他們對端午節(jié)習俗的傳承，讓同學傾聽老一輩的愛國傳承方式。組織征文競賽，語文教研組成員組成評委小組進行評議，優(yōu)秀作品在校內(nèi)廣播室進行廣播，讓同學充分感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，增加愛國主義情感。 三是弘揚愛國精神。學

7、校注意“知行合一”，開展多種實踐方式關(guān)心同學探尋傳統(tǒng)文化，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。有的班級自行組織“包粽子”競賽，四人一組，有商有量，分工負責，熬煉同學的動手操作力量和團結(jié)協(xié)作力量，鼓舞同學們勇于爭先，敢于上進。有的班級組織“縫香囊”活動，圍坐一起，穿針引線，你做香囊我放艾草，協(xié)作默契，其樂融融，充分讓同學在玩中學，在學中樂。有的班級走進敬老院，將親自做的香囊和粽子送給孤寡老人，奉獻自己的愛心，進一步激發(fā)了同學的民族驕傲感和愛國愛家的熱忱，用實際行動弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。 端午節(jié)主題活動總結(jié) 篇4 依據(jù)街道要求，我社區(qū)在端午節(jié)期間，圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題，細心部署，仔細組織開展了一系

8、列彰顯特色的主題文化活動，普及端午節(jié)學問，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)群眾愛國主義熱忱，進一步了深化愛國主義教育活動，現(xiàn)將活動開展狀況小結(jié)如下： 一、高度重視，細心組織 為確保此次活動順當開展，社區(qū)在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等詳細要求，把節(jié)日活動與貫徹落實科學進展觀緊密的結(jié)合起來，全面推動精神文明工作和創(chuàng)建工作。 二、加大宣揚，營造氛圍 社區(qū)在節(jié)日期間大力宣揚端午節(jié)相關(guān)學問，著重宣揚愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓居民群眾在了解端午節(jié)的來歷和傳奇故事的同時，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神。 三、仔細開展愛國衛(wèi)生運

9、動 在節(jié)日期間，社區(qū)在開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的同時，樂觀發(fā)動居民打掃揚塵，清除衛(wèi)生死角，社區(qū)居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。 四、詳細活動狀況 召開以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題的端午節(jié)活動會議，會上大力宣揚端午節(jié)相關(guān)學問，讓居民群眾了解端午節(jié)的來歷和傳奇故事，并著重宣揚愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神。 與開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作相結(jié)合，樂觀發(fā)動居民打掃揚塵，清除衛(wèi)生死角，使社區(qū)居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。 此次活動形式多

10、樣，增加了群眾的環(huán)境意識、公德意識、法律意識和文明意識，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作更加深化人心。 端午節(jié)主題活動總結(jié) 篇5 “五月五，過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不行少的活動漸漸演化為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。我校樂觀開展了以“我們的節(jié)日端午”為主題的系列活動，收效甚好! 一、營造了深厚的宣揚氛圍。 少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日端午”活動之前，先向同學布置任務：讓同學通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學問。學校還利用演講、校內(nèi)廣播、宣揚欄、少隊課等多種方式進行了廣泛宣揚。 二、開展了“端午

11、節(jié)、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動。 利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，進行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了同學的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次同學潛移默化接受愛國主義教育的過程。 三、“我手繪我心”組織同學制作手抄報。 同學們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)學問，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀、新奇，圖文并茂的手抄報。 四、開展了重安全、講衛(wèi)生活動。 接近盛夏，我校在晨會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康學問宣揚，要求家長在節(jié)假日留意同學校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健學問，從科學角度為全校同學講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習俗，引導同學講文明、講科學、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。 五、發(fā)動家長力氣進行“包粽子”、“觀