1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)，正確的是（ ）。A.反思會(huì)帶來一些情緒波動(dòng)，甚至讓人崩潰，反思無意義。B.反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，更好的看清自己。C.有的人具有一定的反思能力，有的人沒有反思能力。2.各種文化都是（ ）的。A.相同B.平等C.積極3.“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立”出自（ ）。A.徐特立B.朱熹C.雷鋒4.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（ ）。A.考試成績(jī)實(shí)在不理想，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里B.同桌建議我參加演講將比賽，但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對(duì)不對(duì)呢？我要好好想一想C.

2、反思也改變不了任何事情，只會(huì)增加煩惱，我才懶得去想5.下列不屬于不可再生資源的是（ ）。A.風(fēng)能B.石油C.煤炭D.天然氣6.李強(qiáng)和同學(xué)發(fā)生了沖突，作為好朋友的你應(yīng)該（ ）。A.幫助李強(qiáng)去辯解B.勸李強(qiáng)不要沖動(dòng)C.置之不理7.下列對(duì)不同國家的文化交往認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）。A.這樣有利于人們對(duì)不同文化有深入的了解B.有助于不同文化取長補(bǔ)短C.這是國家的作秀行為，不用理會(huì)8.麥哲倫通過環(huán)繞地球航行，證實(shí)了地球是一個(gè)（ ）。A.正方體B.球體C.不規(guī)則體9.國家尊重和保障人權(quán)出自（ ）。A.中華人民共和國合同法B.中華人民共和國憲法C.中華人民共和國民法10.亞太地區(qū)級(jí)別最高、領(lǐng)域最廣、最具影響力的

3、經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制是（ ）。A.上海合作組織B.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織C.金磚國家二.填空題(共10題，共48分)1.人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會(huì)（ ）或 （ ）自然災(zāi)害。2.14051433年，（ ）率船隊(duì)七次下“西洋”。鄭和的船隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)地測(cè)定航區(qū)、航線和船位，有效利用（ ）、（ ）進(jìn)行航行。3.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到（ ）或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思（ ）。4.我國是世界上遭受（ ）最嚴(yán)重的國家之一，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、（ ），洪澇，地震、（ ）、泥石流、病蟲害等。5.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是（ ）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（ ）。如果（ ），則能更

4、好地把握現(xiàn)在和未來。6.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求（ ）。7.反思是（ ）的一種方式。8.人們?cè)陂L期的（ ）中形成的禮儀，也是（ ）的重要組成部分。禮儀是（ ）的，我們用它來表示相互之間的（ ）。不同的（ ）會(huì)有不同的禮儀。9.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2016年4月22日，175個(gè)國家簽署（ ）。10.國家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.尊重他人不僅表現(xiàn)在生活上，更應(yīng)表現(xiàn)在行動(dòng)上。（ ）2.如果學(xué)生不想考學(xué)，不用學(xué)科技。（ ）3.認(rèn)真對(duì)待垃圾分類，可以有效地延緩地球生態(tài)的惡化。（ ）4.三峽工程，創(chuàng)造了世界水利工程的

5、多項(xiàng)之最，被譽(yù)為“世界最大的水電站”、“世界上防洪效益最為顯著的水利工程”。（ ）5.中國通過發(fā)展促進(jìn)和平，打造人類命運(yùn)共同體。（ ）6.2008年發(fā)生的一場(chǎng)大地震是唐山大地震。（ ）7.拾荒老人不值得大家尊重。（ ）8.反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來就非常自然了。（ ）9.在抗災(zāi)救災(zāi)過程中，只救人就可以了，動(dòng)物不必救。（ ）10.小磊欺負(fù)并挖苦班上個(gè)子矮小的同學(xué)，班主任知道后讓他在全班面前做檢討，他覺得老師小題大做。（ ）四.連線題(共2題，共7分)1.早期文明區(qū)域的文字。（連一連）中國 象形文字古巴比倫 楔形文字古埃及 甲骨文2.下列旅游景點(diǎn)位于哪個(gè)城市？廈門 秦始皇陵西安

6、故宮敦煌 鼓浪嶼北京 莫高窟五.簡(jiǎn)答題(共3題，共26分)1.世界各地的人們進(jìn)行文化的交融有什么重要意義？2.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害，我國做了哪些舉措？3.你認(rèn)為反思有必要嗎？為什么？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共20分)1.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學(xué)的文具碰到地上也不道歉。還經(jīng)常給同學(xué)取外號(hào)，嘲笑同學(xué)。同學(xué)們都很寬容他，有同學(xué)好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉(zhuǎn)來新的同學(xué)，劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，

7、班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他了。（1）劉青有哪些行為導(dǎo)致同學(xué)疏遠(yuǎn)他？這可以推斷出劉青是一個(gè)什么樣的人？（2）要想得到同學(xué)們的繼續(xù)關(guān)照，劉青應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點(diǎn)，你還會(huì)疏遠(yuǎn)他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴(yán)厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？2.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快

8、步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了 讀完這個(gè)故事，回答以下問題：（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說出你的問路方式。（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。八.綜合題(共1題，共8分)1.讀“汶川地震圖”，分析回答問題。（1）可能由地震引起的自然災(zāi)害有哪些？（至少寫兩條）（2）請(qǐng)你列舉：面對(duì)地震災(zāi)害，人類在防災(zāi)、救災(zāi)方面可以開展哪些工作？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.B二.填空

9、題1.誘發(fā)；加重2.鄭和；季風(fēng)；海流3.經(jīng)驗(yàn)；自己4.自然災(zāi)害；臺(tái)風(fēng)；滑坡5.自我完善；總結(jié)過去；主動(dòng)反思6.人人相同7.自我完善8.生活交往；文化；約定俗成；尊重；文化9.巴黎協(xié)定10.文化、制度和價(jià)值觀三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：2.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補(bǔ)短、共存共榮。2.（1）建立氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的檢測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)。（2）建設(shè)牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。（3）制定相關(guān)的法律法規(guī)，

10、約束人們的行為，減少自然災(zāi)害的危害。3.（1）反思能夠幫助我們回顧、分析、總結(jié)過去，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而促進(jìn)自身能力的發(fā)展。（2）反思能夠幫助我們更好地理解和思考自己地生活、更好地把握現(xiàn)在和未來。（3）反思能夠讓我們看到自己的缺點(diǎn)和不足，糾正自己的錯(cuò)誤，完善自己。（4）反思能夠幫助我們明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫

11、助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）疏遠(yuǎn)他的原因：不遵守學(xué)校紀(jì)律，做錯(cuò)了事不道歉。不尊重同學(xué)，給同學(xué)取外號(hào)。欺負(fù)和嘲諷新同學(xué)。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會(huì)反思自己的行為、不聽勸（2）應(yīng)該：向同學(xué)們道歉，感謝他們的關(guān)照，也學(xué)會(huì)關(guān)照同學(xué)，要懂得謙讓、不計(jì)較，要向新同學(xué)道歉，做出深刻的檢討原因：只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的；尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一種美德；無論是言語還是行動(dòng)上，我們都應(yīng)該謙虛有禮、平等友善對(duì)待他人。（3）我不會(huì)疏遠(yuǎn)劉青。因?yàn)椋簞⑶嗍俏覀兊耐瑢W(xué)，我們應(yīng)該和睦相處；寬容讓我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；要懂得原諒他人的無心之失；“金無足赤，人無完人”，犯錯(cuò)誤是難免存在的。（4）不過于嚴(yán)格。冒犯他人的行為不可以被寬容。因?yàn)閷捜莶皇菬o限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二