1、第 第 頁閱讀慧心教師讀書方案為了進一步深化老師職業道德教育，激發全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，培育造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研技能”的高素養老師隊伍，打造學習型老師群體，提高老師綜合素養，努力建造“書香學校”。特制定“閱讀慧心”工程山金學校老師讀書活動方案。一、指導思想以貫徹落實潤州區“閱讀慧心”工程，構建“全民閱讀、終身學習的學習型社會，促進人的全面進展”為宗旨，以擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內容、培育閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香學校為載體，以

2、老師為核心，通過開展讀書活動，促進老師專業成長，提升校長和管理人員的業務素養，全面提高學校管理水平和教育教學水平。二、活動目的為使老師更新教育觀念，提高理論素養和教育技能，養成每日讀書的好習慣，有充斥聰慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充斥書香，充斥氣質，充斥聰慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更寬闊的心靈。同時，為建設書香學校，推動學習型學校的形成作出貢獻。1、在讀書活動中，實現老師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進老師專業進展。2、在讀書活動中，創設良好的學習討論氛圍，引導老師養成“愛讀書、會

3、讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研技能。3、在讀書活動中，加強老師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使老師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高老師綜合素養。4、通過活動，構建有特色的書香學校文化，形成學校文化特色。三、活動主題讀書，為精神打底，讓聰慧生成，讓趣味飛揚。四、活動口號與書同行，為生命閱讀五、參與人員全校全部在職老師。六、讀書內容讀書是老師提高自身素養的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對老師學習生活可以提供有益

4、的借鑒。2、教育家的專著。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性閱歷，可以對老師詳細工作有多方面的啟發知指導作用。3、老師專業成長書。任何一門學科都是不斷向前進展的，作為這一學科的老師應當不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。4、綜合人文類書。科學技術不斷轉變著我們的生活，哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等書有助于老師了解現代人的心理、感悟現代生活，可加強自己教學工作的針對性。5、學習方法書。老師援助同學學會學習是教育勝利關鍵，老師了解現代學習理論及方法，對指導同學學習、提高自身學習質量和教學效果是

5、很重要的。七、活動措施1、成立山金學校“智趣”老師讀書會。2、制定讀書計劃目標書：每個老師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。3、學校為全體老師配備一本讀書筆記本。老師讀書筆記要仔細規范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，實時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。4、開展“六個一”的讀書學習活動，即每位老師每年制定一份讀書計劃；每月確定一本讀物；每天自學一小時；每月讀書筆記一千字；每月撰寫一篇學習心得或教學反思；學校每年匯編一本校刊智趣老師風采。5、學校把每年的35月設立為“讀書節”，組織一次讀書報告會、一次讀書沙龍、一次好書推舉會、一次知識競賽，一次讀書輔導講座、一次讀書心得溝通會。6、將“老師讀書活動”納入老師繼續教育和考核內容。定期檢查和匯報展示。7、著重培育典型，發揮引導作用。實時發覺并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進老師的做法和閱歷，依據老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調閱、展覽、讀書競賽等成果，結合一