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1、2020年-創意美術館【10-12歲】-水粉畫-畫風景2020年-創意美術館【10-12歲】-水粉畫-畫風風景CONTENTS一、教學目標10-12歲水粉、素描紙(水彩紙)1、了解水粉的特點,掌握其表現技法。水粉畫是使用水調和粉質顏料繪制而成的一種畫。其表現特點為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果,在創作中運用厚涂法進行表現,展現出畫面的視覺效果。2、表現畫面的構圖拉開畫面的遠近層次。欣賞風景的圖片,感受美麗風景的美,運用水粉表現風景,展開創作表現出自己喜歡的景色,拉開遠景、中景、近景的層次,增加畫面藝術表現力。三、教具準備:二、教學重難點風景CONT

2、ENTS一、教學目標10-12歲水粉、素描紙(水課前引導01第一部分課前引導01第一部分課程引導美麗的風景是非常值得大家留戀的,尤其是眼前的這個景色,讓人流連忘返,這樣的景色給人一種非常震撼的感覺,并且從中也透露出了靈性。課程引導美麗的風景是非常值得大家留戀的,尤其是眼前的這個景色課程引導欣賞美景看到這樣的景色,真的是非常心動,實在是太美麗了,現在小朋友們跟隨老師的腳步,一起去用心去領略這些自然美景的特色和氣質吧!課程引導欣賞美景看到這樣的景色,真的是非常心動,實在是太美麗課程引導在室外,我們能夠欣賞到許多美麗的風景,你見過的風景有哪些呢,你能說一說嗎?遠處的山峰被白雪覆蓋著,近處的山上可以看

3、到茂盛的被這么有靈性的景色,能夠給人很大的啟發,對此誰又能不愛呢?自然中還有很多非常漂亮的景色,不僅自身美,同時也能給大家帶來喜悅。課程引導在室外,我們能夠欣賞到許多美麗的風景,你見過的風景有課程引導一年有四季,不同的季節展現在我們眼前的景色也不同。課程引導一年有四季,不同的季節展現在我們眼前的景色也不同。課程引導春天夏天秋天冬天春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的夏天,荷花開了,茉莉花開了,葵花也開了。荷花粉紅粉紅的,茉莉雪白雪白的,葵花金黃金黃的,非常好看。秋風吹過,秋葉紛紛,葉子一片一片飄落在地上,帶著秋天獨有的魅力。渲染著大地的金黃。清涼的

4、空氣,金黃色的樹葉,這是秋天獨有的景色。一場大雪過后,整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條,草坪也披上了銀裝。課程引導春天夏天秋天冬天春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦課程引導現在我們一起來描繪出美麗的風景畫吧!課程引導現在我們一起來描繪出美麗的風景畫吧!課程引導風景畫是中國國畫藝術中一種極富表現力的藝術形式,積淀著中國人民的智慧與表現力。課程引導風景畫是中國國畫藝術中一種極富表現力的藝術形式,積淀課程引導通過運用水粉來表現風景畫的意境,注入了鮮明的色彩,使畫面更為飽滿,厚重,藝術效果更加豐富。課程引導通過運用水粉來表現風景畫的意境,注入了鮮明的色彩,課程引導欣賞美麗的風景,說一

5、說有哪些特點?課程引導欣賞美麗的風景,說一說有哪些特點?課程引導水彩風景畫,多從遠到近、從淺到深、從虛到實進行渲染、描繪,掌握干濕與色彩和明暗層次,色階的銜接過渡較自己然、柔和,由近景、中景、遠景的慢慢變化,在畫面中要注意前面景物和后面景物的虛實變化,還有前面景物和后面景物構成的近大遠小的視覺效果,突出整個景物是美感。風景畫的特點遠景中景近景課程引導水彩風景畫,多從遠到近、從淺到深、從虛到實進行渲染、課程引導1、欣賞美麗的風景圖片,了解風景水粉畫法的特點。2、理解風景的遠中近景,運用水粉的色彩來表現。3、掌握水粉畫的筆法,用平涂法厚除法、點彩法四種來進行描繪。4、運用鄰近色來表現畫面的層次感。

6、創作提示課程引導1、欣賞美麗的風景圖片,了解風景水粉畫法的特點。2、課程導入素材欣賞課程導入素材欣賞課程導入素材欣賞課程導入素材欣賞繪畫教程02第二部分繪畫教程02第二部分繪畫教程1步驟一:準備一張水粉紙,參考素材,表現出畫面的色塊。步驟二:運用點畫法表現出畫面的層次以及色彩變化。繪畫教程1步驟一:準備一張水粉紙,參考素材,表現出畫面的色塊繪畫教程2步驟三:用點畫法表現樹的造型,注意大小變化。步驟四:刻畫出樹枝的變化和陰影的形狀。繪畫教程2步驟三:用點畫法表現樹的造型,注意大小變化。步驟四繪畫教程3步驟五:畫出草地上的鹿,調整畫面細節,讓畫面更加豐富。步驟l六:一幅精彩的畫面就完成啦!繪畫教程3步驟五:畫出草地上的鹿,調整畫面細節,讓畫面更加豐繪畫教程3繪畫教程3第一部分 課 堂 點 評1、欣賞風景的素材,了解了風景畫的特點,小朋友們筆下的風景畫多種多樣,展現出來非常豐富的畫面,色彩鮮明,充分體現了學生的觀察能力和審美能力。2、在風景畫的創作上,使小朋友們在思維上樹立空間概念,有助于他們在以后的創作中達到舉一反三的學習效果。3、畫面中,通過主觀印象進行創作,小朋友們對周圍的客觀事物、景象能夠進行認真觀察、比較,真實地畫出想表現的對象,

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