1、第3頁共3頁2022年幾何畫板培訓動員會學員代表發言稿尊敬的各位領導，親愛的全體培訓學員們：大家早上好。我是來自吝店一中的數學教師鄭變玲，是_號學員。滿懷期待，我們終于迎來了區教育局_的這次幾何畫板軟件應用技術培訓會，能夠作為學員代表在這里發言，我感到萬分的榮幸。在此，我想說出我們一線數學教師在教學過程中遇到的無奈與無助。每當在教學幾何部分時，三角板，圓規，量角器經常是陪伴我們左右的工具，而其他學科代課教師還風趣地說：“數學老師就是好，全副武裝，很充實嘛。”可只有我們自己知道其中的辛苦，有時為了節省時間，常常是課前就將幾何圖畫在黑板上，如果在課堂教學過程中，還需要畫圖，大多數都是用手畫出草圖，

2、還要給學生強調：“你們可不要這樣畫，要規范作圖，老師這樣做是為了節省時間。”我們在說這些話時是沒有底氣的，因為我們沒有給學生起到一個很好的示范。規范、嚴謹，我們自己沒做到，又怎么去嚴格要求學生呢。其實，不是我們不愿規范作圖，而是規范的作圖與我們的課堂教學任務發生沖突；課堂時間緊，教學任務重，讓我們感到萬般無奈。面對種種困惑，多媒體教學成為最佳選擇，形象直觀，省時省力，教學效果佳。然而，在制作課件時，新的問題又出現了，由于多媒體課件制作能力有限，只能在網上搜索別人制作的課件，然后通過篩選、重組、修改，拼湊的課件終于形成了，可是，在應用的過程中，總有些不稱心，不順手，因為他不是真正意義上屬于自己思

3、想的創作，我們又顯得很無助。這種無奈與無助一直困擾著我們的教學創新理念。久旱逢甘霖，今天區教育局_的這次幾何畫板軟件應用技術培訓會，對我們數學老師可謂是雪中送炭，雨中送傘。通過介紹我得知幾何畫板是一個實用的數學教學演示工具軟件，提供豐富而方便的創造功能，能讓我們數學老師可以隨心所欲的編寫出自己需要的教學課件，徹底解決我們在數學幾何部分的教學困惑，讓教學內容令學生容易理解，并喜歡上數學課。千言萬語一句話：幾何畫板培訓真給力。在這里，我代表全體參訓學員承諾。珍惜培訓機會，思想上高度重視，嚴格遵守培訓制度，認真學習，做好筆記，會后利用假期進行個人研修，勇于承擔校本培訓任務，通過網絡加強互相交流，積極

4、參與區級教學資源開發和觀摩教學評優活動。最后，再一次感謝教育局_的這次培訓，感謝區電化教育中心幫助我們學科教師提高教育技術能力，感謝瑞泉中學為我們提供優越的學習環境，衷心祝愿本次培訓活動取得圓滿成功，祝愿每一位學員學有所成，不虛此行。2022年幾何畫板培訓動員會學員代表發言稿（二）大家早上好。我是來自吝店一中的數學教師鄭變玲，是_號學員。滿懷期待，我們終于迎來了區教育局_的這次幾何畫板軟件應用技術培訓會，能夠作為學員代表在這里發言，我感到萬分的榮幸。在此，我想說出我們一線數學教師在教學過程中遇到的無奈與無助。每當在教學幾何部分時，三角板，圓規，量角器經常是陪伴我們左右的工具，而其他學科代課教師

5、還風趣地說：“數學老師就是好，全副武裝，很充實嘛。”可只有我們自己知道其中的辛苦，有時為了節省時間，常常是課前就將幾何圖畫在黑板上，如果在課堂教學過程中，還需要畫圖，大多數都是用手畫出草圖，還要給學生強調：“你們可不要這樣畫，要規范作圖，老師這樣做是為了節省時間。”我們在說這些話時是沒有底氣的，因為我們沒有給學生起到一個很好的示范。規范、嚴謹，我們自己沒做到，又怎么去嚴格要求學生呢。其實，不是我們不愿規范作圖，而是規范的作圖與我們的課堂教學任務發生沖突；課堂時間緊，教學任務重，讓我們感到萬般無奈。面對種種困惑，多媒體教學成為最佳選擇，形象直觀，省時省力，教學效果佳。然而，在制作課件時，新的問題

6、又出現了，由于多媒體課件制作能力有限，只能在網上搜索別人制作的課件，然后通過篩選、重組、修改，拼湊的課件終于形成了，可是，在應用的過程中，總有些不稱心，不順手，因為他不是真正意義上屬于自己思想的創作，我們又顯得很無助。這種無奈與無助一直困擾著我們的教學創新理念。久旱逢甘霖，今天區教育局_的這次幾何畫板軟件應用技術培訓會，對我們數學老師可謂是雪中送炭，雨中送傘。通過介紹我得知幾何畫板是一個實用的數學教學演示工具軟件，提供豐富而方便的創造功能，能讓我們數學老師可以隨心所欲的編寫出自己需要的教學課件，徹底解決我們在數學幾何部分的教學困惑，讓教學內容令學生容易理解，并喜歡上數學課。千言萬語一句話：幾何畫板培訓真給力。在這里，我代表全體參訓學員承諾：珍惜培訓機會，思想上高度重視，嚴格遵守培訓制度，認真學習，做好筆記，會后利用假期進行個人研修，勇于承擔校本培訓任務，通過網絡加強互相交流，積極參與區級教學資源開發和觀摩教學評優