1、江省 年七年下期中文卷卷姓:_一、 單項技能查 (共 題；共 )班:_成:_1. （2 分 七濱州) 下列線的字注音全部正確的是（ ）A . 侍 shB . 朗 rnC . 徘 huD . 抖 su高邈 mio蒞臨 wi靜謐 m棱鏡 ln著落 zho澄清 dn粗獷 kun應和 h貯蓄 ch匿笑 n花苞 o竦峙 zh2. （2 分 下列組詞語中讀和書寫正確的一項是（ ）A . 攢zn）聚B . 寒（jn）C . 殷yn）紅D . 闊（chu）五行（hn）缺土消聲匿（n）跡鄭（zhn）重其是一籌（chu）莫展3. （2 分 八蘭陵) 下列子中劃線詞語使用有誤的一項是（ ）A . 調研究要深入細致，

2、一絲不茍；粗枝大葉，馬馬虎虎，是不會達到目的的。B . 兩展開了驚心動魄的對決，盟軍一浪浪的攻勢余波未盡，德軍又如颶風般狂卷而至。C . 魯的文章針砭時弊，震耳欲聾 ， 催人醒。D . 這書是作者花費大半生光陰，殫精竭慮寫成的。4. （2 分 (2019南模) 下關于文學、文化常識的表述正確的一項是（ ）A . 對從律詩的對偶句發展而成。“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，此聯的上聯概寫岳樓的自然景觀，下聯暗引岳陽樓記中的名句，兩兩相對，整齊優美。欣賞這樣的對聯，可以陶冶情操學到推敲錘煉語言 的方法。B . 如歐陽修想再收一位門生，從生活現實的角度他應該從“李清照、納蘭性德、元稹、黃庭”四人中

3、找 李清照。C . 假你的一首七言律詩被雜志社采用，按照正文部分每字 5 元計算，你應得 元費。D . “一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”年中高爾基撿破 爛換錢來給外祖母補貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動落淚又萬般心疼。5. （2 分 八寧河) 下列子的順序排列正確的一項是（ ）直到此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。但是直到真的看到了動物的淚，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水，才會感動驚 愕。第 頁 共 6 頁本來，我以為淚水只為人類專有，而

4、動物因沒有情感，它們也就沒有淚水。A . B . C . D . 二、 古詩文能考查 ( 2 ；共 )6. （10 分 九墾利中 充句子。溫庭筠在望江南中，通過寫景充分表現思婦從希望到失望的心理變化過程和內心痛苦的子是 “_ ， _。”李清照的武陵春以“_ ， _”運用比喻，形象地表現了詞人內心愁緒之沉重。辛棄疾破陣子 為同甫賦詞以寄之中，“_ ， ”抒胸臆，表達報國之志。 范仲淹的漁家傲 秋以，“_ ， _”表現戍邊將士濃濃思鄉之愁。出師表中，“_ ， _表明了諸葛亮淡泊明志、寧靜致遠的精神品格。7. （15 分 閱讀下面文言文，成后面問題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來

5、，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞蓮之愛，同予 者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1 寫出列加點詞語在文中的意思。 濯 清 漣 而 不 妖 （ ） 不 蔓 不 枝 （ ） 亭 亭 植 （ ） 可遠觀而不可褻玩焉（ ）（2 用現漢語翻譯下列句子。予獨愛蓮之出淤泥而不染。蓮之愛，同予者何人？。（3 作者寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？三、 課外現代閱讀 ( 1 ；共 )8. （20 分 七襄汾考 賞下文，完成小題

6、。久違的感動天空淡漠了云彩，陽光掠過樹梢灑下斑駁的光影，風兒悄然滑過歲月的掌心。我靜靜地埋著，享受著淚水 淹沒頭顱的微妙錯覺，這一久違的感動來得好遲，我這樣想著每天我照例在微弱的燈光下奮筆疾書，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。那日依舊如此。第 頁 共 6 頁“婧婧，我都叫你好幾遍了，怎么不睬我？”媽媽嚷嚷道。“唉，什么事啊？”我揮了揮手，不耐煩地說道。“你爺爺生病住院了，你什么時候抽空去看一下？”“馬上要一糢了，我沒時間。要不你們代我去問候一下？”“那怎么行.”“好好好，我會去的”沒等媽說完，我則又開始了我的寒窗苦讀。似乎那一切都與我無關。終于在媽媽幾近命令的口吻下，我來到了爺爺的病房。整

7、日整夜地打點滴，已經讓爺爺褪去往日的豐腴，突起的顴骨周圍布滿了大大小小的溝壑，消瘦的面龐印滿了歲月碾過的痕跡，哀怨的目光也早沒有了往昔的銳 利。他只是靜靜地躺著，溫柔地注視著他的孫女。爺，你好些了么？”我壓低了聲音說道。“好多了，舉個手給你孫女看看。”奶奶故作歡愉地說著。只見爺爺艱難地抬起那千斤重的臂膀，緩緩地向上伸展，已經到達極限了，但他似乎還不愿屈從命運的捉弄，拼命地努力著，好似一個稚嫩的孩子在說：我還可以舉得更高！心中的情愫肆意流淌，一份久違的動在我心中那條冰 冷的 河上起層層漣漪。天后爺爺出院了，我們陪他來到老家調養，大多數時間他都在家坐，什么都不愿去了解，爸爸小聲對我說： “你帶爺爺

8、出去走走，他聽你的話了。”我怔怔地應允了，然后立馬拖著爺爺往外跑。“我們去哪啊？爺爺跑不動 啊”爺爺故作生氣說，眼神里卻有說不出的喜悅。“我們出來親近自然啊。”我嘿嘿地笑著。于是我和爺爺拉長了 身在夕陽下漫步，感受落曰沉沉的低語，夕陽像褪去了一身鉛華的美人，干凈又寧靜天邊繚繞的云霧猶如飄忽的云霞繞在它的腰際，柔和的晚霞映著爺爺溫潤的笑靨。“房顫，腦血栓，血壓”盡管已被病魔侵蝕得體無完膚但他的神中總有一股剛強與堅毅然爺爺笑著說“婧婧你習忙爺其實沒事 你不用來陪我的。”刻的我該用怎樣的語言來描繪著這無言的感動。心中那冷漠的堅冰底消融，原來，感動、感恩是心靈的 奠基，是永遠也不能去失的。事的紛擾，不

9、愿讓一顆心磨礪出棱角。我曾在塵世的蕪雜紛亂，激的競爭中漸漸去失了感動的能力。謝 謝爺爺帶給我這久違的感動。（1 結合文內容，說說“爺爺帶給我這久違的感動”有哪些。（2 文章言生動細膩，富有表現力，請對下面的句子加以賞析。只見爺爺艱難地抬起那千斤重的臂膀緩地向上伸展經到達極限了他乎還不愿屈從于運的捉弄， 拼命地努力著，好似一個稚嫩的孩子在說：我還可以舉得更高！（3 文章久違的感動，為什么要用較多筆墨寫“我”在燈下寒窗著讀？（4） 文中“爺爺”帶給了作者久違的感動。生活中，什么事最令你感動？請寫下來與大家分少于 100 字）四、 名著閱讀 (共 1 題；共 分)第 頁 共 6 頁9. （8 分 (

10、2017杭模) 文常識和名著閱讀。（1 閱讀面的文字，在橫線上填寫恰當的內容。優秀的作家總能在他們的作品中塑造出個性鮮明的人物形象：如_（別）作家契訶夫在變色龍中塑造的奧楚蔑洛夫，成為了“變色龍”的典范；英國的莎士比亞在戲劇成功地塑造了機智、勇敢的女主人公鮑西亞，同時，文中的夏洛克已經成為吝嗇鬼的形象代表；元末明初施耐庵的水滸也為我們塑造的_（物）經歷了誤入白虎堂、風雪山神廟、火拼王倫等事件后，從一個循規蹈矩的禁軍頭變成了一個俠 肝義膽的梁山英雄好漢。（2 下面段話是誰的內心獨白，反映出她怎樣的個性特點？請結合故事情節談談你的理解。你以為我會留下來做個對你說無足輕重的人嗎？你以為我是一個機器人

11、？是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂也完全一樣有 一顆心！五、 作文 ( 1 ；共 分)10. （5 分 八宜興考 讀下面的文字，根據要求作文。“明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你”一首同桌的怎能不使我想起你我同窗之情！同學情至純至真，像玉壺冰心。取得成績了，最想與你分享，遇到挫折了最想向你傾訴；會因你的歡喜而快樂，又會因你的悲戚而憂愁；或許我們曾因誤解而心存芥蒂，或許我們曾為競而暗自較勁，但相 信最難以忘卻的還是你我的同窗深情。請以“最憶同窗情”為題寫一篇寫人記事的文章。要求：文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“”代替。不少于 600 字第 頁 共 6