1、第4頁共4頁2022年管理心理學學習心得標準學習管理心理學已有一段時間了，這門課程涉及到各個方面。我個人認為，無論在學習生活，生活工作之中都需要具備幾點管理心理學的知識。因為它可以幫助我們在這些方面變得更加得心應手，而且在管理工作的同時，也是種捷徑，更能讓自己在學習、工作及生活中達到“時間少，效率高”的效果。同時，在漫漫人生路途中欣賞到一幅幅悅人的風景。管理心理學是心理科學的一個分支，是研究_管理中人的心理活動規律的一門學科。作為一個在企業管理的改革與發展實踐基礎上產生的年輕學科，其主要任務是探索改進管理工作的心理依據，尋求激勵人心理和行為的各種途徑和方法，以最大限度地調動人的積極性、創造性，

2、提高勞動生產率。其研究重點是_管理中具體的社會心理現象，以及個體、群體、_、領導中的具體心理活動的規律性。一般認為，管理心理學是一門綜合性學科，四門學科構成了其理論的基石，它們是心理學、社會學、政治學和人類學。社會學既研究微觀層面的社會互動，也研究宏觀層面的社會結構，管理心理學中對于群體中的人際關系、角色知覺、群體規范、價值觀、_文化等內容的涉及都社會學。對于我們大學生來說，能夠在畢業后找到一份滿意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人際關系，學會與他人相處的方式，為工作的需要奠定堅實的基礎。所以，我要說一下管理心理學的一方面-交際心理。人們在共同勞動過程中，彼此間結成了復雜的社會關系。其中有一種

3、重要的人與人之間的關系-人際關系。_說它重要呢。這是因為在現實中，人的經歷知識經驗能力、性格各有所長，也各有所短，產生雙向交流，使彼此的長處得以遞增，彼此的短處，得以克服，近而為實現群體的工作目標共同努力。在心理學中，人際關系是指人們在生活過程中形成的人與人之間的心理關系。它反映了人們之間的心理距離，人與人之間的這種心理關系是社會交往的基礎，它對于人們的日常生活工作，都是必不可少的。人際關系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗的性質。人際關系的以定的情感為基礎建立起來的，并且以一定的情感為紐帶，人們在共同活動的前提下建立起來的各種關系，在性質、方式和過程完全相同的活動中，人們之間的工作關系、行

4、政關系、經濟關系往往是固定的或相同的，而人際關系卻是不相同的，其根本原因就是在于人際關系具有情感體驗的性質。人際溝通的行為準則有兩種功能.首先，它為提供和獲得社會資助條件，為人際溝通提供了基礎;其次它是一種調節行為，可以減少可能導致關系破裂的積極因素旨在維持關系的過程中達到個人目標.人際交往和溝通的”互惠互利”原則有三個特征：首先，這種互酬常常不是同步的.不能要求你在物質上幫助了我，我就馬上給予回答，而常常是銘記情意，在適當的時候給予答謝.其次，這種互酬常常不是等量的，不是你給我幾分好處，我就馬上還你幾分.再次，交往中一般不僅僅存在作為一般等價物的貨幣形式，現實生活中其他的報償形式一樣存在.除

5、了互利互惠，人際交往和溝通還應遵守誠信原則和相容原則.誠信原則主要有兩層含義：一是溝通要講真話，做到言必信.二是遵守諾言，實現諾言，說道做到.相容原則就是交往者要心胸坦蕩，寬廣，有愛心.愛人者不被人愛人際關系就產生一種親和力.有了愛心就有理解.其次是大事清楚，小事糊涂.不在瑣碎的事上計較.三是要嚴格要求自己，寬帶他人.處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉

6、快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。一般說來，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。處于青年發展期的大學生，正處在人生的黃金時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，

7、影響學習和生活。實踐證明，友好、和諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制和發泄。大學生情感豐富，在緊張的學習之余，需要進行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一愿望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在_中的價值，并產生對_和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。人際交往是協調一個_關系、形成_合力的紐帶。而一個良好的_，能促進青年學生優良個性品質的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關系中成長起來的。良好的人際關系還能夠增進學生

8、_的凝聚力，成為_中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個體的全面健康的發展。學好管理心理學，讓其在我們的學習、生活和工作乃至我們的人生中發揮更大的作用。2022年管理心理學學習心得標準（二）黃常毅這次聽了人文學院王樹洲主講的管理心理學，雖說主講的是管理心理學，但我感覺講的更多的是如何與他人交往，怎么樣去看待人生。老師一看就是一個很隨和的人，他首先跟我們講了怎么樣去看待成功更適合，不是看自己多有錢，不是看自己官當得有多大，要找到一個適合自己，自己也感興趣的方向，去做自己想做的事情，哪怕是最底層的工作，一樣可以做的出彩。其實我覺得我們到現

9、在這個年齡，每個人對成功都有一個衡量。我們有的時候真的覺得自己離成功很遠，但是我們一直在追求，為之奮斗。在人生路上，我覺得我們應該攜帶著人生八寶前進，結交兩個好友：運動場，圖書館；配備兩個醫生：運動，樂觀；練好兩項本事：做人，做事；多吃兩樣東西：吃虧，吃苦；構建兩個支柱：人文知識，科學素養；追求兩個一致：興趣和事業一致，愛情和婚姻一致；記住兩個秘訣：健康秘訣在早上，成功秘訣在晚上；爭取兩個極致：把潛力發揮到極致，把生命延續到極致。優秀是一種習慣，細節將決定成敗。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇體驗到空虛。我們要善于去認識別人，去被別人認識，更要能夠去認識自己。幫助人是