1、第 頁(yè)優(yōu)秀政治老師工作計(jì)劃參考一、指導(dǎo)思想 新中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在明確中學(xué)培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)資料、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了專心的改革探究，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟中學(xué)課程改革的步伐前進(jìn)。教學(xué)要切實(shí)有利于廣闊學(xué)生的自主發(fā)展。新課程對(duì)我們老師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有仔細(xì)探討，深化思索，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，專心摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的認(rèn)知潛力和求知愛好。 二、教材分析 中學(xué)思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)中學(xué)階段一共有四本必修本，分別是經(jīng)濟(jì)生活、政治生活

2、、文化生活、哲學(xué)生活。 在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活這兩冊(cè)。而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活。 在經(jīng)濟(jì)生活中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生每天都見到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和安排，包括個(gè)人收入的安排、國(guó)家收入的安排，講到稅收和依法納稅，最終特地用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開放。也就是說(shuō)，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。 三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo) 我擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)兩個(gè)文科班的教學(xué)，高一新生一方面由于初次來(lái)到

3、一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，另一方面由于初中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都比較薄弱，但作為文科班學(xué)生，他們學(xué)習(xí)看法比較端正，記憶和理解潛力較強(qiáng)，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更簡(jiǎn)單。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，文科班就應(yīng)也不會(huì)有太大問(wèn)題。最關(guān)鍵的是中學(xué)的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)分，因此詳細(xì)的教學(xué)方法和措施也有所差異。 因此教學(xué)中將面對(duì)全體，搞好連接;立足課本，注意規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注意基礎(chǔ)，因材施教。同時(shí)教學(xué)應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些時(shí)政學(xué)問(wèn)，盡量多地運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)，多方式將學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)給學(xué)生。 四、教法設(shè)計(jì) 貫徹新課程理念，教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探

4、究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方法，綜合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問(wèn)連接，注意學(xué)科間的貫穿，拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)生的思維潛力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，又能對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫穿。 中學(xué)政治教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。政治的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其困難的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一齊構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就必需會(huì)有很多意想不到的收獲。 五、詳細(xì)措施 1、增加政治教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛 中學(xué)學(xué)生的思想相識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)起先發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全

5、過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知次。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培育他們對(duì)于事務(wù)本質(zhì)和事務(wù)規(guī)律的相識(shí)和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的政治小故事、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，財(cái)寶故事會(huì)，協(xié)助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)政事務(wù)的理解和分析。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂課均前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;25分鐘講課;最終1015分鐘用來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練及檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 (2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問(wèn)形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。 3、培育學(xué)生的理性思維和探討潛力 每學(xué)完一

6、個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的學(xué)問(wèn)體系，培育他們的概括總結(jié)潛力。課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應(yīng)考意識(shí)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生看經(jīng)濟(jì)半小時(shí)財(cái)寶故事會(huì)，拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，培育他們透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際潛力。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注意夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，仔細(xì)做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、潛力點(diǎn)、教化點(diǎn);“兩法”即既要探討教法，又要探討學(xué)法)。 4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 做好初中學(xué)的連接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)政治

7、學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，做到讓學(xué)生自己思索、自己發(fā)覺問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫忙自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。 5、組織開展課外活動(dòng) 成立政治探討性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。 6、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo) 專心開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣 專心參與市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。 優(yōu)秀政治老師工作安排參考2 學(xué)生分析： 高一年級(jí)的學(xué)生處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)簇新的事物極其感愛好，尤其是對(duì)接受新

8、事物的意識(shí)和實(shí)力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡(jiǎn)單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和實(shí)力相對(duì)較弱，形成不喜愛背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致很多學(xué)生平常根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)實(shí)力差，缺少分析問(wèn)題實(shí)力和意識(shí)。中學(xué)教材相對(duì)與初中教材難度有較大的變更，有肯定的深度，許多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。 教學(xué)措施和要求： 1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力： (1)主抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，讓學(xué)生腦子里有清楚的線索。 (2)多探討一些習(xí)題，選擇適合我校

9、學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。 (3)培育學(xué)生的做題技巧，使之駕馭考試的方法。 2、措施： (1)依據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。仔細(xì)備課，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。 (2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，剛好解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避開因累積而厭學(xué)。培育學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。 (3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正相識(shí)政治學(xué)科，變更初中的政治原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。 工作設(shè)想： 1、新課程方面： 主動(dòng)學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。 2、集體備課方面： 仔細(xì)

10、鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力氣，為以后取得好的成果打好基礎(chǔ)，特殊對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠相互探討溝通，能很好地做好資源共享。 3、作業(yè)批改方面： 對(duì)每一次的作業(yè)都仔細(xì)批改，并能剛好賜予講解。同時(shí)可依據(jù)學(xué)生狀況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。 優(yōu)秀政治老師工作安排參考3 一、學(xué)生基本狀況分析 本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科（9）班相對(duì)（16）班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科（16）無(wú)尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無(wú)主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，詳細(xì)表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用實(shí)

11、力。總的看來(lái)，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素養(yǎng)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。 二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)： 1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 實(shí)力建立在學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，必需對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)做到全面、仔細(xì)的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)主要包括：一是教材中顯性的基本學(xué)問(wèn)，即通常所理解的基本概念和原理；二是對(duì)教材學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)的隱性學(xué)問(wèn)，即教材文字背后的東西，也就是通常所說(shuō)的學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系； 2、整體把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)問(wèn)有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用學(xué)問(wèn)。 3、深化學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析實(shí)力。 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、會(huì)細(xì)心打算每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。 2、提高課堂效率。以老師講解為主導(dǎo)，老師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)以及學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干學(xué)問(wèn)，突出學(xué)問(wèn)的條理性、系統(tǒng)性；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生相識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和