1、第4頁 共4頁教誨處學期教學工作總結教學工作總結本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。一、重視過程管理，追求科學標準常規教學是學校工作的重心所在，教誨處在不斷完善管理措施的根底上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。老師備課要力求表達“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“老師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，在此根底上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。本學期分別于月日、月日、月日對教案進展了

2、三次全面檢查。根據教案審查細那么，對教案的量、質及創新設計進展了認真的核查評估。評出的優質教案有：XXXX十位同志等。課堂教學是施行素質教育的主戰場，也是表達課改理念的主渠道。教誨處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期XXX等老師分別獲得市縣級優質課老師榮譽稱號。作業修改要求堅持及時修改，全收全改與重點面批相結合，并且要做好修改記錄，以備糾正。本學期分別于月日、月日、月日進展三次作業檢查。對作業檢查中出現的問題及時在例會上總結反應，起到了有效的督導作用。累計評出優秀作業人次，張榜公布，表彰獎勵。上

3、好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡老師提早進班輔導或利用節假日對弱科生無償補課。提早進班輔導超過次的有：XXX等，超過次的有：XXX等。這種付出是老師無私奉獻精神的最好印證。考試評估是教學工作中的關鍵環節，教誨處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環節都認真操作，力求客觀公正。本學期初三進展了四次月考，一、二年級也進展了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。本學期于月日組織了評教評學問卷，每班人，共有名同學參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業修改和輔導四個方面對任課老師進展客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議表達了當今師

4、生之間平等交流的新型關系。二、加強教學研究，進步育人質量講務實效，深化研究，不斷進步教學程度。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創新奮進氣氛。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經所在！本學期我校獲市縣級論文獎人次，學生作文獲縣級獎人次，發表文章篇。在年月日舉行的縣初三“五科”聯賽中，我校獲語、數、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績。總之，在本期教學工作中，我校從領導到老師，由于認清了形勢，目的明確，團結一致，同心協力，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現了一批吃苦耐勞的優秀教工。成績的獲得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年里我們的成績要進一步發揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少局部學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面進步學生的素質。二是少局部老師認識缺乏，在管理學生上持消極態度。三是由于學校資金缺