1、2021高考生物基礎知識點2021高考生物基礎知識點淑燕021高考生物基礎知識點有哪些你知道嗎?一起來看看2021高考生物基礎知識點，歡迎查閱!高考生物基礎知識點1、加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。2、外植體：由活植物體上切取下來以進行培養的那部分組織或器官叫做外植體。3、去分化=脫分化。4、消毒與滅菌的區別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內。注意，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。5、隨機(自由)交配與自交

2、區別：隨機交配中，交配個體的基因型可能不同，而自交的基因型一定是一樣的。隨機交配的種群，基因頻率和基因型頻率均不變(前提無基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交配)符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個體增加，雜合個體減少，而基因頻率不變。6、血紅蛋白不屬于內環境成分，存在于紅細胞內部，血漿蛋白屬于內環境成分。7、血友病女患者基因治療痊愈后，血友病性狀會傳給她兒子嗎?能，由于產生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為XbXb，治愈的僅是造血細胞。8、葉綠素提取用%酒精，分離用層析液。9、重組質粒在細胞外構成，而不是在細胞內。10、基因工程中CaCl能增大細菌細胞壁通透性

3、，對植物細胞壁無效。11、DNA指紋分析需要限制酶嗎?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探針檢測。外分泌性蛋白通過生物膜系統運送出細胞外,穿過的生物膜層數為零。12、葉表皮細胞是無色透明的,不含葉綠體。葉肉細胞為綠色,含葉綠體。保衛細胞含葉綠體。13、呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水介入反響。14、ATP中所含的糖為核糖。15、并非所有的植物都是自養型生物(如菟絲子是寄生)并非所有的動物都是需氧型生物;(蛔蟲);蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。16、語言中樞位于大腦皮層,小腦有協調運動的作用,呼吸中樞位于腦干。下丘腦為血糖，體溫，浸透壓調節中樞。下丘既是神經器官，又是內分泌器官。17、胰島細胞分

4、泌活動不受垂體控制,而由下丘腦通過有關神經控制，可以受血糖濃度直接調節。18、淋巴循環可調節血漿與組織液的平衡,將少量蛋白質運輸回血液毛細淋巴管阻塞會引起組織水腫。19、有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在于血清中。20、真核生物的同一個基因片段能夠轉錄為兩種或兩種以上的mRNA。原因:外顯子與內含子的相對性。21、動物、植物細胞均可傳代大量培養。動物細胞通常用液體培養基，植物細胞通常用固體培養基，擴大培養時，都是用液體培養基。22、細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內外表,有氧呼吸也在也在細胞膜上進行(如：硝化細菌)。光合細菌,光合作用的酶類也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進行(如：

5、藍藻)。23、細胞遺傳信息的表達經過既可發生在細胞核中,可以發生在線粒體和葉綠體中。24、在生態系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產者的能量。25、用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是由于病毒來不及感染。26、植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養，一般用葡萄糖培養。27、需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。28、需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。29、需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。30、需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、

6、豌豆。31、需要熟悉的動物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。32、還有例外的生物：朊病毒、類病毒。33、需要熟悉的細胞：人成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞血細胞、胰島B細胞、胰島A細胞、造血干細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞吞噬細胞、白細胞、靶細胞、汗腺細胞、腸腺細胞、肝細胞、骨骼肌細胞、神經細胞、神經元、分生區細胞、成熟區細胞、根毛細胞、洋蔥表皮細胞、葉肉細胞。34、需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。35、需要熟悉的蛋白質：生長激素、抗

7、體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。36、質粒不是細菌的細胞器,而是某些基因的載體，質粒存在于細菌和酵母菌細胞內。高中生物必備知識點大全1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比擬容易受環境影響。4、染色體異常遺傳病：例如遺傳病是由染色體異常引起的。5、優生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質。讓每個家庭生育出健康的孩子。6、直系血親指由父

8、母子女關系構成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。7、“旁系血親指由兄弟姐妹關系構成的親屬。8、“三代以內旁系血親包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。高中生物必備知識點1、達爾文自然選擇學講的內容有四方面：過度繁衍;生存斗爭;遺傳變異;適者生存。2、達爾文以為長頸鹿的進化原因是：長頸鹿產生的后代超過環境承受能力(過度繁衍);它們都要吃樹葉而樹葉不夠吃(生存斗爭);它們有頸長和頸短的差異(遺傳變異);頸長的能吃到樹葉生存下來，頸短的因吃不到樹葉而最終餓死了(適者生存)。3、當代生物進化理論的基本內容也有四點：種群是生物進化的單位;突變和

9、基因重組產生進化的原材料;自然選擇改變基因頻率;隔離導致物種構成。4、種群基因頻率改變的原因：基因突變、基因重組、自然選擇。生物進化其實就是種群基因頻率改變的經過。5、基因突變和染色體變異都可稱為突變。突變和基因重組使生物個體間出現可遺傳的差異。6、種群產生的變異是不定向的，經過長期的自然選擇和種群的繁衍使有利變異基因不斷積累，不利變異基因逐代淘汰，使種群的基因頻率發生了定向改變，導致生物朝一定方向緩慢進化。因而，定向的自然選擇決定了生物進化的方向。(實例樺尺蠖在工業區體色變黑：a、從宏觀上看：19世紀中期樺尺蠖的淡色性狀與環境色彩類似，屬于保護色，較能適應環境而大量生存;黑色性狀與環境色彩差

10、異很大，不能適應環境，易被捕食者捕食，因而，突變產生后，后代的個體數遭到限制。19世紀中期到20世紀中期，由于地衣死亡，樺尺蠖棲息的樹干裸露并被煙熏黑，使得黑色性狀與環境色彩類似而大量生存，淡色性狀與環境色彩差異很大，易被捕食者捕食而大量被淘汰。表現為適者生存，不適者被淘汰。B、從微觀來看：19世紀中期以前，由于黑色基因(S)為不利變異基因，控制的性狀不能適應環境而遭到限制，因而，當時種群中淡色基因(s)的頻率為95%，黑色基因(S)的頻率為5%。到20世紀中期由于黑色基因(S)控制的性狀能適應環境而大量生存并繁衍后代，淡色基因(s)控制的性狀不能適應環境而大量被淘汰，使后代數量大量減少。淡色

11、基因(s)的頻率下降為5%，黑色基因(S)的頻率上升為95%。結果是淘汰了不利變異的基因并保留了有利變異基因，通過遺傳逐步積累。)7、物種的構成：物種構成的方式有多種，經過長期地理隔離而到達生殖隔離是比擬常見的方式。(如，加拉帕戈斯群島上的14種地雀的構成經過，就是長期的地理隔離導致生殖隔離的結果。)8、當代生物進化理論的基本觀點是：進化的基本單位是種群，進化的本質是種群基因頻率的改變。物種構成的基本環節是：突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇基因頻率定向改變，決定進化的方向。隔離物種構成的必要條件。9、基因頻率的計算方法：通過基因型計算基因頻率。例如，從某種種群中隨機抽出100個個體測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別為30、60和10，A基因頻率=(230+60)2100=60%，a基因頻率=1-60%