1、實用文檔Word格式、可編輯打印 五年級語文的教學總結報告5篇 辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是我給大家?guī)淼奈灏嗉壵Z文的教學總結報告，盼望大家可以喜歡! 五班級語文的教學總結報告篇1 轉瞬本學期的工作又畫上了句號，雖然我在教學上獲得了肯定的進步，但工作中仍存在著很多問題。為了在過去的歲月中迎接新學期的盼望，讓明天的工作更輝煌，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結： 一、培育同學學習習慣，激發(fā)同學學習愛好，進步同學的語文素養(yǎng)。 “愛好是最好的教師。光有好的學習習慣不行，還要讓同學對學習布滿愛好。因此，我在語文課堂教學中，力求做到

2、讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 在平常的教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。現(xiàn)代遠程訓練資源，為進步同學的學習愛好，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有時機，有時間，我就會下載一些相應的語文教學課件，把同學帶到遠程訓練室去上課。同時我還樂觀施行學校的放手式教學形式，更加激發(fā)了同學的學習愛好。這樣他們就在不知不覺中愛上語文，主動的學習語文，開啟了同學學習之門。 有了良好的學習習慣做保證，同學對語文學習有了愛好，同學就會主動參加到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。 二、重視培優(yōu)補差工作，使全班同學能共同協(xié)調進展。

3、 為了促使每一位同學能在原有的根底上都有所進展，我著重“抓兩頭，帶中間。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在把握好本冊語文學問的同時，鼓舞這局部同學多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意鼓勵他們樹立信念，多進展課外輔導，從根底學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的時機，以此激起他們的學習愛好，進步他們的學習成果。還在班級里細心支配同學座位，開展“一幫一、“一賽一的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成果都有所進步。 三、仔細備好上好每一節(jié)課，進步課堂教學效果。 (一)課前預備：備好課。首先仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每

4、個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次理解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。接著考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 (二)課堂狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合

5、，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 四、注意課內外學問的結合，促進同學的全面進展。 以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。同學的全面進展，不是只靠把握有限的書本學問就行了，還要在把握根底學問的同時，對課本學問進展延長，把課內課外學問有機的結合。 從近幾年的測試中可以看出，不僅考察同學根底學問、根底力量的狀況，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富同學的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外學問。

6、同時，我還非常重視豐富多彩的語文理論活動。如：鼓舞同學搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使同學把握了更多的課外學問，還培育了同學動手、搜集整理信息等力量，次金了同學的全面進展。此外，留意各學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。 五、努力方面 本學期在作文的閱讀量和練習量上都沒有到達預期的目的，因此在下個學期要把目的放在作文上，讓同學多讀、多背、多寫，另外還要培育同學的互批互改力量，其實在修改別人作文的同時自己也學習并進步了。 今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自

7、己，時刻留意汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面進步同學的語文成果而努力奮斗! 五班級語文的教學總結報告篇2 學校五班級語文教師期末教學工作總結這學期由于一些特別緣由，本人中途接手五(4)班，擔當五(4)班語文、地方課程與學校課程、體健等學科的教學工作及該班的班主任工作，對于五(4)這樣的班級，說實話，一開頭接手感覺壓力頗大，擔憂自己力量有限，無法把工作開展好，但學校支配下來，只能硬著頭皮努力探究，一學期下來，我感受頗深，有收獲的喜悅，也有一些圓滿，但是不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

8、 一、在教學工作方面由于這個班同學整體素養(yǎng)特別好，想在原有的根底上有所提升真的很難，所以我只能從最根底的自我轉變來做起，一個學期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊仔細落實學科學問，讓所教授的學問面從廣度和深度延長，提升他們的學問儲藏量;一邊關注孩子們學習習慣的培育。因為我堅信，沒有好的學習習慣，就不會有好成果。所以，從開學第一天的每一節(jié)課我就注意課堂常規(guī)的訓練，要求同學上課仔細聽講，樂觀答復下列問題，仔細完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，常常和科任教師溝通，探究一套適于本班同學的教學方式方法。對于同學的輔導，我做到面批面改，對待成果相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個學問點都盡量落實，爭取讓每

9、一個同學都能有所進步。 二、在班級管理工作方面在學校，同學的各項行為習慣是教學質量的保證。開學初，我結合本班同學的實際狀況，常常利用班隊會，訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課覺察某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，覺察不良現(xiàn)象準時訂正。在班里定下班規(guī)，讓同學自己管理自己。并通過班隊會訓練同學的膽識、口語交際力量，語言表達力量，同學之間的互相協(xié)作力量等，并把它們平常的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學校的班務公示欄，鼓勵他們連續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面力量都能得到到熬煉和提升。經過一個學期的努力，班里有百分之八十以上的同學都能做好，在以后的教學中，我信任

10、只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素養(yǎng)將會得到更大的提升，一個個必定成為全方面的新一代接班人。 三、在平安、衛(wèi)生工作方面本學期，時刻把握好平安工作這根弦，始終把平安工作放在第一位，與本班數學、英語科教師互相協(xié)作，借助早讀、主題班隊會及隨機強調等方式對同學進展平安訓練。通過一學期的的共同努力，孩子們對交通平安、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的理解，孩子們的平安防范意識也在逐步增加。 在衛(wèi)生方面，要求同學在個人衛(wèi)生上要做到四勤(洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲);在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，削減垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成順手撿起地面的垃

11、圾的良好習慣。經過孩子們的努力，本學期班級衛(wèi)生得到極大的改善。四、在家校溝通方面孩子的訓練離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長獲得聯(lián)絡是我們的責任，也是義務。再加上我們班的大局部同學都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也只能通過我們準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期中，我利用微信群和 溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，攜手共進，使孩子都能百尺竿頭，更進一步。五、成果和缺乏方面本學期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強，比方一個學期下來，或許是學習任務較重的緣由

12、，只有少數班干部能盡職盡責，多數班干部仍做得不夠抱負，可能是我班主任的緣由吧。在訓練同學方面，通過與家長的互相協(xié)作，本學期我班同學的學習成果也有了明顯的進步。但是我的語文學科紅分人數卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，盼望能使本班的語文整體成果更上一個新的臺階。以上是我本學期的工作總結，在今后的工作中，我將不斷學習，探索爭取做得更好! 五班級語文的教學總結報告篇3 教學工作是一項看似簡潔，又布滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，或許你會遇見自己曾經講過很屢次的課文，你會送走一批同學又迎來新的一批，你會每天重復著曾經做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是假設你是一個成長型的教師，你會覺察，重復中隱藏著理論過后閱

13、歷和教訓。 回憶這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的盼望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。 一、我的教學收獲 1、常規(guī)工作常抓不懈，培育學習習慣事無巨細。 (1)、合理支配時間的習慣。五班級的同學，自主性有了很大進步。開學初，我建議同學早晨早到校大聲誦讀經典詩文，支配專人檢查催促，表揚能按要求做到的同學。中午到校，寧靜默讀。這樣每天二非常鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且同學到校后的紀律有了很大的改善。 (2)、有效讀書的習慣。面對同學讀書多，寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等很多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓同學寫讀書筆記的學習方式，仔細指導，認真批閱

14、，準時評價，做到扎實有效。另外結合班中同學的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學溝通讀書感受。每讀完一本書，教師統(tǒng)一出題進展閱讀競賽等方法。多方面進步同學讀書愛好。 (3)、預習的習慣。本學期我們就進步同學學習效率這一大目的，進展了預習習慣培育的訓練。為生字組詞，熬煉同學勤查字典的習慣，根據課后題在文中做批注，查閱資料理解文章創(chuàng)作背景和信息。 (4)、自由表達的習慣。班中同學總體比擬內向，運用豐富多彩的評價語言對同學進展鼓勵，訓練同學就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提早預備，特地用一節(jié)課來溝通爭論。 (5)、按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個教師都很重視又都很頭疼

15、的問題。班級人數多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并施行了縣訓練局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，教師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些同學偷懶。 全部常規(guī)工作，全部利用小組評價進展監(jiān)視考核，每周匯總評價。在培育同學良好習慣方面起到了樂觀地作用。 2、仔細鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。 本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。 (1)、大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新奇生動。調動同學的樂觀性，最主要的是讓教學設計吸引同學的留意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進展預

16、習，將四篇課文比照著學習，圍繞“講名人故事“打動我的情節(jié)“值得學習的品質“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進展讀書溝通;在學習課文?少年王冕?時，鼓舞同學質疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓同學興致盎然。 (2)、主悅耳課，在傾聽中思索。 時間真是一種奇異的東西，有些想法，有些做法或許當時不太明白，甚至有抵觸心情，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數學、品德、美術等課，在聽課中覺察，教師的語言調動，情景創(chuàng)設，鼓勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相像之處。我們學習美術課上教師對

17、于同學想象力的啟發(fā)，學習數學教師的言語嚴謹，學習科學課上的動手理論和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結合打算了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應當博采眾人之長，同時，在別人的課堂中覺察自己曾經存在的問題。 二、我的下一個教學目的 1、這學期中，習作教學雖然關注了，但是講評和修改還不太扎實。 2、日記寫作堅持不夠。還要引導和催促，爭取讓寫日記成為同學終身的好習慣。 3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想方法引導。 4、磨課受益匪淺，在平常的教學中要多思索。 5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素養(yǎng)進步。 三、我的成長反思 在本學期的訓練過程中，比擬好的一點是堅持讀書并做讀

18、書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。每天進步一點，加油! 五班級語文的教學總結報告篇4 時間陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教學工作已經完畢了，回憶這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這那問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下： 一、落實根底學問和根本技能 由于我班同學根底較跟不上的同學，為了扎實同學的根底學問和根本技能，我在充分理解同學根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步同學的學問程度。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一的在平常學習中強調或培育同學積累，以進步同

19、學的根本技能和語文力量。 二、做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。進步了學習方法的指導，對進步同學學習成果是有很大好處的.。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯這是為什么呢?首先，我們強調上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。有人說，聰明與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重知道同學學會思索，睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學堅持。 三、做好輔差工作 針對我們班差生的狀況，我在平常就注意抓差生，給差生“開小灶，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又賜予他們準時的鼓舞，使他們重拾學

20、習的信念。 四、突出章節(jié)過關。 本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進展檢測，針對同學存在的問題，準時解決。對確實困難的同學進展細致的個別訓練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了進步。 五、拓展學問視野 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用，為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進展課外閱讀，使同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演

21、講、出手抄報等等。同學的活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的進步，這和常常開展語文活動是分不開的。 六、存在問題與缺乏 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深入。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分進步同學學習的樂觀性。 3、教學中，有時候沒有把同學放在學習的主體地位. 4、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、同學學習有少數同學還沒有把握寫作文的方法，同學的整

22、體寫作程度較差。 七、今后努力的方向和設想 1、激發(fā)同學學習語文的愛好。 俗話說“愛好是最好的教師，我準備通過與同學談話等方式，使同學認清學習語文的重要性及興趣性，讓全部的同學都覺得學習語文很有意義，語文課很好玩。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分進步同學學習的樂觀性。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動要與教材內容有肯定聯(lián)絡，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著同學走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。 3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進展教學，進步教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、