1、第6頁共6頁2022年青年骨干教師個人成長方案揚州市幼兒園骨干教師高級研修班學員李義君一、成長目標本人從事教育事業二十多年以來，始終能保持一顆熱愛幼教事業的誠心，時刻以一種飽滿的工作激情，在不斷地自我學習和自我反思中積累了一定的教育教學工作經驗。為了自己能夠在學習、工作中得到更好的成長與發展，特制定個人成長計劃，并力求在實施中不斷充實、完善自己，進而能不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質。為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，努力用實際行動向家長證明“孩子放在我這兒請你放心”的諾言。二、自我剖析在揚州市骨干教師高級研修班里，我真正地感受到在幼教領域里面，自己原來是那么的“無知”，雖然在工作中

2、能認認真真，盡心盡力地做好本職工作，但是，比較容易滿足于現狀;雖然有一些論文曾經獲獎或發表過，并且還參加過各類級別的教育科研工作，但是，仍然能發現自己的教科研能力其實并不強，教育教學的功底還是比較膚淺的;雖然在教育教學上有個人的創新，但是，創新的力度還不夠，有的時候自己在主觀意識上還存在許多惰性。因此，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己在教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，更有待于進一步的提高。揚州市骨干教師高級研修班的成立，恰好為自己的提升提供了一個很好的機遇。三、提升策略1、拜師學藝。雖然在工作中我們取得了一些成績，但是，有很多科學的教育方法和教育經驗還是相對缺乏。幼教專

3、家有很多，他們的許多理論和見解，往往具有前瞻性和預見性，如果能得到專家的點播和指導，就能夠很好地促進我今后的教育教學工作。因此，我要好好的拜師學藝。離的近的，我就上門請教，離的遠的，我就主動以電話和網絡的形式虛心請教。充分利用各種能交流的平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。2、博覽群書。大量翻閱與幼兒教育有關的理論、實踐方面的書籍，及時掌握新形勢下幼教理論發展的動態，真正做到“從理論實踐理論實踐”的循環往復，用充分的理論來指導自己的實踐工作，從而不斷提升自己的保教業務水平。堅持每天讀書半小時以上，并認真做好讀書心得體會，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。

4、_我是分割線_3、結伴互助。努力和同伴一起營造和創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動年輕教師的快速教師成長。積極參與各家同行老師們關于對幼兒教育專業方面的理論研討，汲取眾家之長，吸收內化，轉變為自己的教育教學特色。通過指導徒弟開展教育教學研究，不斷促使自己專業水準的提高。我始終堅信:“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責任，所以直言”的理念，因此，讓“指出不足”和“接納別人善意的批評”成為傳幫帶文化的一部分。做到每學期認真聽課40節，認真做好聽課筆記，并積極參與評課議課活動。4、自我反思。“只有逗號，沒有句號。只有更好，

5、沒有最好”。在做好工作的同時，更學會思考教育中存在的問題，努力把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中不斷地提升自己的教育教學研究水平。對組織實施的每一節教育游戲活動的成敗，都要及時地進行總結和反思，并能公正地對自身的教學工作進行檢查與評定，隨時要總結經驗教訓，找出教學過程中的有哪些地方是成功的，有哪些是失敗的。每學期教育隨筆不少于2篇，撰寫或發表有質量的教學論文1篇。在工作中，處處都能起到模范帶頭作用其實很難。作為骨干教師，我要努力讓自己不說空頭話，要用行動來表達自己，用成績來證明自己。最后，本人希望得到更多的鍛煉機會和平臺，參與到具有一定水平的幼教論壇當中，得到更高層次教師的具體指導

6、和幫助。2022年青年骨干教師個人成長方案（二）農村團建基礎工程是為適應新階段我鎮農業發展的新形勢，服務_新農村建設的一項重要舉措，也是充分開發農村人力資源，提高我鎮農村青年的科技文化素質和創業技能，推進農村青年增收成才行動的深入開展，進一步鞏固基層團_自身建設的必然要求。根據團市委的統一部署，結合我鎮團建工作的實際情況，團鎮委決定制定_“青春富康行動”農村團建基礎工程實施方案。一、指導思想和目標任務以_精神和_為指導，貫徹落實_建設_新農村的戰略部署和共青團中央_加強團的基層_建設_決定，按照市委提出的推進市域經濟“一主三化”的要求，以提高農村青年科技文化素質和創業技能、推進農業科技進步、促

7、進農村青年富余勞動力轉移、幫助農村青年增收成才為目標，以農業產業化生產、經營技能培訓和非農產業職業技能培訓為重點，大力實施農村青年素質訓練工程，開發農村青年人力資源，團結帶領團員青年為建設_新農村建設做出貢獻。通過實施“青春富康行動”工程，全面推動我鎮基層團_建設和服務能力建設、團員團干_伍建設，促進農村青年思想觀念轉變和綜合素質的提高。力爭在五年內農村青年實用技術培訓_人次，幫助受訓農村青年掌握1-2門新的實用技術；培養農村青年科技人員_名，其中培訓技術骨干_名；農村青年富余勞動力轉移就業技能培訓_人，帶動_人農村青年富余勞動力向非農產業和城鎮轉移。二、培訓內容和主要措施1、農業實用技術培訓

8、。圍繞農業主導產業，開展農業產業化經營新知識、新品種、新技術推廣培訓，幫助從事農業產業化經營的農村青年掌握生產、管理技術，提高他們的生產經營能力，培養一批農村青年農業標準化生產示范戶，積極引導廣大青年農民進行農業標準化生產。2、農產品市場營銷技能培訓。堅持市場導向，引導青年農民從生產領域進入流通領域，從種養加生產環節進入流通經營環節。發揮我鎮農業協會、柑桔協會等經濟合作_的作用，加強營銷技能、市場規范、法律法規、職業道德等方面的培訓，著重培養一批科技型、加工類、營銷型、勞務型的農村青年經紀人隊伍，使其成為流通領域科技素質較高、開拓意識較強的行家里手。3、開展第三產業技能培訓。我鎮擁有天然丹霞地

9、貌和天然石林等資源優勢，旅游產業必將脫穎而出，大力加強引導、_青年農民進行餐飲、導游等服務行業的技能培訓，由原始勞動生產向服務型技術轉變，整體推進我鎮第三產業的快速發展。4、法律法規、政策培訓結合我鎮實際，針對農村青年不同需求適時開展分類培訓。一是邀請農業專家組成農業專家服務團，針對農業生產實際，解決農村青年生產、經營中的技術問題，適時開展技術培訓和現場指導；二是依托鎮黨校、成校、農校等陣地，開展以電教片、圖片等資料理論培訓；三是發揮鄉土專家、農村青年種養殖能手的示范輻射帶動作用，扶持帶動農村青年生產經營活動。四、充分發揮互聯網絡的作用和優勢，整合各方面的涉農資源，建立技術、人才、信息服務平臺，幫助各經紀人利用網絡發布產品供求信息，搞活農產品流通。三、_領導和工作要求1、統一思想，提高認識，加強領導。實施“青春富康行動”農村團建基礎工作是當前農村共青團的一項重點工作，各團支部要高度重視，明確工作目標，實行_負責制。要從服務解決“三農”問題的戰略高度，充分認識農村青年素質訓練工程的意義。切實加強對此項工作的領導，努力爭取把此項工作納入到本地經濟和社會發展的總體規劃中去。要