1、2022-2023學年七年級語文上冊第五單元綜合練習題一、積累與運用1選出加點字注音正確的一項是（）A滑稽（j）污澀（s）差事（chi）B抽噎（y）悵然（chung）躥得很高（cun）C坍塌（t）嗔怪（zhn）呻吟（yn）D酬勞（chu）雛鳧（f）臉色煞白（sh）2下列句子沒有語病的一項是（）A“我讀經典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現狀有著重要的意義。B各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。C我縣政府對此高度重視，通過各種渠道加大宣傳效果。D由于教育行政部門的及時部署，使旱區中小學的缺水難題得到了妥善解決。3下列詞語中書寫有誤的一項是（）A消耗懶惰悵然畏罪潛逃B虐待

2、叮囑原委大相徑庭C鸚鵡溫訓滑翔提心吊膽D檸檬羞怯禁錮怪誕不經4文化積累下列對課文內容分析不正確的一項是()A貓中的“我”是指作者鄭振鐸。B誡子書是諸葛亮寫給他的兒子諸葛瞻的一封家書，在信中諸葛亮希望他的兒子“靜以修身，儉養德”。C動物笑談語言風趣幽默，有時還帶有調侃的味道，讓我們感受到科學讓作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。D狼一文中寫狼狡詐，目的在于突出人的智慧。5下列句子中標點符號運用無誤的一項是()A雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭白送！”B“對！我已經穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎”？C女媧給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。D“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠

3、實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”6綜合性學習：閱讀下列文字，回答問題。材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三：語文課程標準向中學生推薦了幾十本經典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學生的經典閱讀只停留在根據古典名著改編的影視作品上。（1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。（2）針對材料三中的中學生讀書現象，學校準備開展“讓讀書成

4、為一種習慣”的主題活動，請你為活動擬寫一條宣傳標語。（3）針對材料三中的中學生讀書現象，學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？二、現代文閱讀（一）閱讀下文，完成下面小題。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。

5、張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，如沒找到。它真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒

6、有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物，想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養貓。7文中畫線句子屬于什么描寫？作者抒發了哪些情感？8“它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥腿了”中的“好像”“一定”有什么表達效果？9為什么我對于它的亡失比以前兩只貓的亡失更難過的多？在此，你讀到了一個怎樣的“我”？（

7、二）閱讀下面的文章，完成各題。小區的喜鵲劉成章我在京城緊靠朝陽公園的這個小區住了下來。這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二十層樓看下去，那數不清的綠樹就像一條河，從小區的樓隙流出去，又流過別的小區的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目詩意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步的時候，居然聽見了喜鵲的叫聲。我抬起頭來，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了那黑白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來自夜的深沉，它們的白，來自晝的精髄-美得儀態萬方！以后我就常常看見它們了。它們一定是一對恩

8、愛夫妻，夫唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠離滾滾紅塵，貼著藍天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類設置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區里。我發現，小區一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑下的一個樸素的窠。那是用干樹枝筑就的，用現代眼光來看，是很有些藝術品位的。有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚，抑或是細雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些日子，它們想必是在繁衍和喂養著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發現，這院子的另一

9、些樹上，樹的枝葉間，也有了一團黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女另立門戶了。漸漸地，這大院里便有了好幾對喜鵲夫妻，每一對夫妻都是那么好看那么年輕，分不清哪對年長哪對剛剛度過蜜月。它們身上呈現出一種獨領風騷的簡約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡，它們就存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上下，大門內外，即便飛得很遠很遠，即便渺若針尖，也讓人一眼就看到一個個黑白交加的靈魂的顫動。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。它們有時從一棵樹飛向另一棵樹；有時從樹上飛下來，貼著地面飛上一截，然后就

10、落下來，覓食，草籽、花瓣、蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時唱癮勃發，嗓門實在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚，管叫全小區每個人的耳朵都裝滿它們動聽的音波。它們時刻相伴而行，有時候偶然看見一只獨行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來了。它們夫妻倆好像永遠被一根無形的繩子拴在一起。這樣的夫妻之愛，我們人類恐怕只能甘拜下風，自嘆弗如。喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時候，要是在天氣燠熱的大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動的鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會從林間一前一后翅膀一夾一夾地飛了

11、出來，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。這樣的時候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經意間，忽然轉換為另一種調式-出聲很短，都只有一個音：喳，喳，喳，喳。它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關于柴米油鹽、孩子上學，或是小長假要不要出去旅行雖不熾熱卻絕不寡味，恩愛自在里頭。有一天，我正在二十層樓的居室接待遠客，猛回眸，一只喜鵲居然落在我露臺的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說：“不知咱們今天有什么喜呢？”朋友頷首微笑。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天，它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓

12、之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一時的心血來潮，還是作了長時間的精心準備？不得而知！我問朋友：“你說說，這喜鵲為什么要飛上來？這露臺一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來？”朋友略加思考，說道：“它想看一看廣闊的北京市景。”朋友的回答竟和我的內心不謀而合！這些喜鵲，或許有它們不可小覷的精神世界。（選自光明日報2018年7月20日，有改動）10閱讀全文，請根據你的理解，用“”把文章劃分為兩個部分，并寫出這樣劃分的理由。11文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結合下面的語句，說說作者這樣寫的用意。而喜鵲，好像是上蒼專為人類設置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區里。

13、喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。12文章第段寫“喜鵲不像鷹”，第段卻寫喜鵲“如威武的鷹隼”，作者為什么要這樣寫？請結合語境簡要分析。13看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個問句寫了“我”此時此刻的復雜心理，請揣摩分析并寫出。14文章最后兩段意蘊豐富，請談談你的理解。三、文言文閱讀閱讀下列語段，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投

14、之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。唯有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則

15、狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也。（選自狼其三）注釋遺：留下。行室：俗稱“窩棚”。顧：然而，可是。吹豕之法：豕（sh），豬。吹豕之法，豬被殺后，屠戶在豬腳下隔開皮吹氣，便于去其皮毛。移時：過了一段時間。15解釋下列加點詞在文中的意思。（1）顧野有麥場顧：_（2）一狼洞其中洞：_16把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。17【甲】文通過屠戶戰勝惡狼的過程，揭露了狼的_的本性；【乙】文屠戶用_（方法）殺死惡狼。18甲乙兩文在表達方式上相同，都是先記敘，后議論。請結合具體內容作簡要分析。四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題。輞川閑居贈裴秀才

16、迪（唐）王維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。19對本詩寫景特點分析有誤的一項是（）A描寫景物有聲、有聲、有形，體現“詩中有畫”的特點。B景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融，渾然一體。C寒山、秋水等富有季節特征的景物，構成了一幅和諧的風景畫。D落日、孤煙等富有季節特征的景物，構成了一幅靜謐的田園詩。20對詩中人物分析正確的一項是（）A刻畫了詩人的安閑之態和裴迪的狂士之態。B刻畫了詩人的安閑之態和裴迪的失望之態。C刻畫了詩人的失望之態和裴迪的安閑之態。D刻畫了詩人的狂士之態和裴迪的失望之態。五、作文21按要求作文“春游芳草地，夏賞

17、綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，季節不同，風采不同，法國雕塑藝術家曾經說過，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少發現美的眼睛。”只要你用心觀察，你見到的定然是風景如畫，美不勝收。選擇一個季節，以我愛_為題，寫一篇不少于500字的作文。 要求：文中不得出現真實的地名、校名、人名；題材不限，但詩歌除外。參考答案1D2A3C4A5C6（1）閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2）示例一：與圣賢為友，與經典同行示例二：培養讀書習慣，豐富美麗人生（3）示例：童將軍（童老），您好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您

18、的光臨！7心理描寫，悔恨、自責、愧疚。8“好像”，好像表示猜測，“一定”表示肯定。作者正是通過這個“好像”判定了貓的罪行，突出了我的主觀臆斷，表現了我的后悔、愧疚與自責。9因為第三只貓的死亡是因為我的偏見、主觀臆斷與粗暴造成的，而且永遠無法補救，“我”是一個勇于反思、嚴于律已、具有悲憫之心、仁愛之心的人。1011表現喜鵲與人類關系到的密切，為下文作者由喜鵲聯想到人類的生活作鋪墊。句中的“總是”“總”表現喜鵲與人的相似，突出他們的勤勞，表現作者對純樸、勤勞者的贊美之情。交代喜鵲活動的范圍，并突出夫婦的恩愛，為下文作者自嘆人類的弗如作鋪墊。表現喜鵲的飛行范圍與高度，與在二十層樓上發現喜鵲形成對比，

19、以此突出喜鵲也有不可小覷的精神追求，暗示文章的主旨。12第段將喜鵲與鷹對比，表現它是人類的朋友，所以說“喜鵲不像鷹”；第段為了贊美喜鵲高飛的勇氣，表達它也有崇高的精神追求，所以寫它“如威武的鷹隼”。13文章連用五個問句表現作者對喜鵲敢于突破常規，飛至高樓勇氣的贊美；同時也表達作者對現代社會，喜鵲生存環境越來越惡劣的擔憂。14世界上的一切事物，都應該如喜鵲一般，有自己的精神追求，有屬于自己的精神世界，不為物質所累。15 看，視 挖洞16禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。17 貪婪、兇狠、狡詐、可笑（任選其二即可） 吹豕之法18甲：屠戶遇狼、避狼到斃狼是記敘，最后一段議論，贊揚屠戶的機智勇敢；乙：屠戶遇狼，以吹豕之法殺狼是記敘，最后一段議論，贊揚屠戶的機智。19D20A21范文我愛春天我