1、Word - 14 -值得收藏！交通安全活動主題方案模板集合五篇交通平安活動方案。以下是細心預備的值得保藏！交通平安活動主題方案模板集合五篇，有需要的小伙伴肯定不能錯過！覺得有用請保藏。交通平安活動主題方案【篇一】設計意圖：平安意識是指幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。主題目標：1、熟悉公路上的標志，學習平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。2、體驗嬉戲樂趣，養成自覺遵守交通規章的好品質。活動支配：活動一

2、：我會過公路目標：1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規章的好品質。材料：事先你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路?3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。告知幼兒交通標志的真正意義。延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置你違反了什么交通規章？（5）行人與司機交換角色連續進行嬉戲。（6）與幼兒再次進行評議。活動二：胖小豬過公路活動目標：1、熟悉人行橫道線，知道過公路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過公路，初步加強幼兒遵守交通

3、平安意識。2、體驗嬉戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規章的好習慣。活動預備：音樂磁帶、胖小豬過公路課件 、平安過公路課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)活動過程：1、(音樂起：開汽車)師生以嬉戲的形式開汽車進場，配班老師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。2、老師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發幼兒的愛好。今日有位小客人要和我們班小伴侶見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告知小伴侶它3、老師邊操作課件邊生動地敘述故事。4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。故事的名字叫什么？小豬走到路口，觀察地面上有一條一條的白線叫什麼？小豬觀察人行橫

4、道旁邊的紅綠燈發生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小伴侶站起來學學小豬怎樣走路的。小豬剛走到人行橫道線的中間又發生了什麼事？小豬的腿怎麼了？小豬做得對不對？為什麼？5、剛才小伴侶都說出了小豬做得不對的的地方，現請幼兒觀看平安過公路課件片斷。看后提問：剛才小伴侶觀察孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的？過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路？6、老師小結：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們平安通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過公路肯定要走下面是為大家細心推舉的“優質范文：全國交通平安日主題活動方案”，僅供大

5、家參考，假如喜愛可以保藏！1、各班依據學校要求，仔細組織實施，要營造氛圍，舉辦一次平安教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。2、組織發動同學樂觀參與相關的校內外活動，特意給大家整理了“值得保藏！節日慰問新聞稿件模板集合六篇”，供大家參考，盼望能為大家供應些許關心。節日慰問新聞稿件(篇一)為提高廣播站播音質量，更好的服務全苑同學，現對廣播稿、新聞稿的規章制度作如下調整：1、每天，每班各交1份廣播稿或新聞稿。2、廣播稿、新聞稿每份不少于100字（不算標題和標點符號）3、要求語言通順，字跡工整，書寫規范。4、稿件正確無誤并符合內容要求，上交準時。注：新聞稿：每周各班發生的事，學校舉辦的活動

6、等等。廣播稿：散文詩歌類，內容樂觀向上，不接受記敘文，理論文。上交時間：（）時間待定5、每天從各班的來稿中評比出優秀稿件，在播音期間播出的稿件并賜予該班加分。6、當天沒有交稿扣班級管理1分，交了沒有播出不記分，每播出一篇記1分。書寫格式：用帶格作業紙，信紙第一行中間“廣播稿或新聞稿”最終右下角注明“班級，姓名，時間”。節日慰問新聞稿件(篇二)快是新聞稿件的生命力，指新聞寫作動作要快，要講究一個時效性，最好要在大事發生的當天或是其次天就把稿子給寫出來，不能讓新聞變舊聞。如去年，我市人大常委會創新監督形式，首次對全市104個單位開展了工作評議，于是我抓住這種監督形式的創新，在工作評議動員會召開的的

7、當天寫了汝州市人大吹響工作評議集結號一文，這篇稿子被人民網采納后，先后被人民代表報、人大建設、青年導報等多家新聞媒體登載，加大了我市外宣工作的力度，外地人大先后來我市考察學習，借鑒閱歷，提高了我市人大工作的知名度。節日慰問新聞稿件(篇三)人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：先周立波也認為材料少了不好辦。有個外國記者說：你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者。這些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的高校生記者，更應當重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，

8、就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必需重視自己的筆記本。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：一個作家。應當象畫家一樣，身上常常帶著鉛筆和紙張。一位畫家假如虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家假如虛度了一天。沒有登記一條思想，一個特點，也很不好。每一個高校生記者，要寫好一篇新聞稿，就必需養成隨得隨記的習慣，把在校內內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的筆記本，將成為他從事新聞寫作和討論工作的萬寶囊。角度，是新聞寫作向自然科學借用來

9、的一個概念。報道的角度，是記者熟悉被報道對象的思想方法及對被報道對象各側面把握水平的綜合反映的結果。它在肯定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特別由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者熟悉、接受事實起到了一個導讀的作用。節日慰問新聞稿件(篇四)暖和的陽光沖刷著奔騰的跑道，強健的步伐譜寫著青春的詩篇，在金秋送爽，丹桂飄香的季節，經過兩天的揮汗如雨，激烈的角逐，XXX高校第六屆運動會于20 xx年9

10、月29日下午圓滿閉幕。我院選手們憑借著堅韌的斗志和雄厚的實力，賽出了風格與水平，取得了驕人的成果。28日上午8時，運動會正式拉開帷幕，北區體育場內禮炮鳴響、彩旗飄揚，我院方隊高舉院旗、高呼院訓，同來自各學院、各方隊其余20多個代表隊一起懷著堅決的信念，邁著整齊的步伐，仰頭走進會場。校領導的勉勵鼓舞、運動員裁判員的演講宣誓依次進行之后，會操表演開頭，同學們個個衣著整齊，面帶笑容，為大會獻上了精彩紛呈的團體演出。其中我院同學布滿活力、表現優異，先后榮獲了軍訓表演團體一等獎，衰弱操、踏板操、廣播操、集體舞4個團體三等獎的可喜成果，為接下來的運動競技奏響了有力的開場音。大會宣布賽事開頭，助跑預備、起跑

11、槍聲，擋不住的是健兒們如火一般的氣概;舍我其誰、當仁不讓，抹不去的是健兒們汗水浸透的誓言。賽場上選手們輕捷如燕，威猛如鷹，為挑戰自我而奮斗，為集體榮譽而拼搏。賽場下觀眾們陣陣有力的助威，聲聲有勁的吶喊，歡呼聲、加油聲、搖旗聲、擂鼓聲，每一聲助威都宣揚了師大人前進的不懈追求，每一次吶喊都詮釋了師大人團結的忘我情懷。我院選手個個颯爽英姿、不負眾望，在女子100米、400米、跳高、跳遠、鉛球，男子400米、1500米，大眾30米齊心協力、50米扛桿跑的項目中均取得全校前八的可喜名次。我院教工組的競賽更是捷報連傳，姚波老師一舉摘得女子100米第一名的桂冠，李曉虹老師獲得女子100米、200米兩項其次名

12、的雙豐收，張麗娜老師則拿下女子鉛球第五名的好成果。截止至29日，為期兩天的運動會結束了，閉幕式上跆拳道、武術等表演生動精彩、扣人心弦。在最終我院又喜獲大會道德風尚獎，信任，這與幾天來觀眾席間昂揚的精神風貌、工作人員周全的督導支配、拉拉隊們震天的助威吶喊都是密不行分的。運動競技不僅僅是意志的較量、速度的挑戰，更是對一個團隊分散力的考驗，無疑我院成果的取得在于我們的實力、激情、團結以及對體育的這份熱誠。踏上跑道，是一種士氣。馳騁賽場，是一種堅韌。本次運動會熬煉了體魄，激活了斗志，充分彰顯了我院同學的青春風采。賽道還在延長、熱血照舊沸騰，信任今日的成果只是一個起點，我們會在日后的環環挑戰中尋找更多的

13、光榮和幻想，制造更多的美妙和輝煌!節日慰問新聞稿件(篇五)新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。考試中消失樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結合即興評述考察，應當說不會消失新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和留意事項。消息應當理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：（1）精確無誤時間、地點、人物、大事、緣由、結果都不許消失事實上的差錯，只有仔細才能精確。（2）層次清晰一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避開播成一片。（3）節奏明快什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞

14、。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。（4）樸實大氣以第三人稱敘述大事，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真實地傳達給受眾。因此還要留意：（1）播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新奇感，除了在備稿過程中找到新奇點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱忱洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。（2）消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的連接在清晰的基礎上要緊密，因此

15、要格式正確、輕重恰當、規律嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避開散亂。最簡單消失的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。（3）新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的新聞聯播、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。實例1澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民3月31日晚7時30分（北京時間17時30分）開頭集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注。天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛

16、熄燈。這一活動名為“地球時間”，由世界自然愛護基金和澳大利亞最大報紙之一的悉尼先驅晨報聯合發起。大約2000家企業和53萬戶居民報名參與了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標志性建筑外，悉尼城區很多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，許多市民都為有在黑暗中觀看地平線的機會感到感動。播讀提示這條消息的標題是悉尼全城熄燈一小時，副題是為削減溫室氣體排放。看過這條消息

17、后要確定重點在什么地方。在標題中我們已經了解了消息的新奇點所在，這就是受眾所關注的新聞事實的要點。再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡的清楚供應了基礎，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結果會使受眾聽得茫然。第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么緣由，原文交代得很清晰。一般來說，消息要素中的發生了什么事是重點。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清晰。這條消息導語交代大事的先后挨次應當是這樣的：（1）集體斷電一小時；（2）澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民；（3）以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的

18、關注；（4）3月31日晚7時30分；（5）天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。可以用聲音的凹凸、吐字力度的強弱來區分。其次層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調“熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。第三個層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實的補充，播清晰即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。實例2“我沒有資格回答這個問題。”上周六下午，諾貝爾物理學獎得主丁肇中同幾十家媒體記者見面。對待自己不清晰的領域，他用這句話做了回答。“我始終認為，在一個領域的勝利，不能代表對全部領域都了解。”丁教授回答記者的問題，始終都遵循著他說的這句話，“在我的試驗室，我要求跟隨我做試驗的百余名各國科學家都能做到不任憑回答自己不了解的問題”。當有記者問“家長如何培育孩子對科學的愛好”時，丁肇中教授回答了“我沒有資格回答這個問題”。他認為，所謂的考試只是