1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數 17冀教版三年級語文上冊期末知識點綜合復習攻堅習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。hu chi zhng qin l zh dng rn l xng pn mng l ki li li tng tng c rn f shng zn men d ying d bn pn xing 2. 讀拼音，寫詞語。nng jng q gun wi xin hi shn（_） （_） （_） （_）gng j xn s hu tu chng t（_） （_） （_） （_）3. 我會拼，也會寫，寫好漢字更快樂。j j z sh zh

2、hu fi zo po yu xin m m m fng bng j lng 4. 看拼音，寫詞語。hun y chn d kun hun wi qn lin x qn xi shun dn zn yn rn j i 5. 看拼音，寫詞語。chung j bo cn l sh xi jin（_） （_） （_） （_）ji yu u zhu tng zh jin qing（_） （_） （_） （_）s xng bi zh xn shng shu hu（_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，組詞語。裁（_）師（_）慢（_）悶（_）惱（_）栽（_）帥（_）漫（_）鬧（_）腦（_）

3、7. 比一比，組成詞語。葫（_）撥（_）蘑（_）染（_）浪（_）胡（_）潑（_）磨（_）雜（_）狼（_）8. 形近字組詞婦（_）尊（_）臉（_）盾（_）濤（_）掃（_）遵（_）驗（_）循（_）滔（_）9. 比一比，組詞語。球（_） 挑（_） 抖（_） 臂（_）救（_） 桃（_） 料（_） 壁（_）10. 比一比，組詞。凡_ 尊_ 洲_ 犁_幾_ 遵_ 州_ 梨_【選詞填空】11. 讀句子，選擇恰當的詞語填空。連續 繼續 陸續1吃完午飯，同學們（_）回到教室。2這場大雨（_）下了三天三夜，把小橋都淹沒了。3我抬頭看了一眼窗外，（_）埋頭做作業。仍然 果然 居然1我按照媽媽教的方法去做，（_）把衣

4、服洗得干干凈凈的。2這盆花放在窗臺上已經一個星期了，她（_）沒有發現。3現在的生活雖然富裕了，可是媽媽（_）很節儉。12. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請填一填。激動 感動1英雄的事跡使我們非常（_）。2當狂風吹起，整座森林都（_）起來。寶貴 珍貴 名貴3森林向人們獻出了人參等（_）的藥材。4樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常（_）的肥料。5博物館里陳列著許多（_）的歷史文物。13. 選擇合適的詞。提醒 醒悟（1）警察叔叔（_）我們，在人多的時候看好自己的東西。（2）老師的一番話，是他頓時（_）了。沉浸 浸泡（3）“六一”慶祝活動中，同學們都（_）在歡樂與幸福中。（4）早晨，樹林里的一切仿佛

5、（_）在牛奶一樣的霧中。14. 選擇合適的詞語填空。靈巧 靈敏 1蜻蜓的視覺很（_），因為它的眼睛是復眼。2一只（_）的小狐貍從他身邊溜過。輕巧 輕快 3燕子展著（_）的翅膀，（_）地掠過湖面。 蕩漾 飄蕩4微風吹拂，楊柳依依，碧波（_）。 5田野里，成熟的蒲公英的種子隨風（_）。15. 選擇合適的詞語填空。（填序號） 顫巍巍 軟悠悠 輕飄飄 慢騰騰不知為什么，我這幾天頭暈眼花，走起路來感覺_的。輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，_地在空中飄游。他做事總是像老牛拉破車，_的。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，_的，光影零亂。【修改病句】16. 和我一起把下列句子

6、中用的不恰當的詞語改正過來，好嗎？（1）我們大家要保護教室的環境衛生。（ ）（2）冬冬非常熱愛幫助同學。（ ）（3）只要我們做得對，就要堅守下去。（ ）17. 修改下列病句。（1）大家分散開，哪里涼塊就到哪里休息。_（2）聽到這個好消息，高興得跳起來。_（3）學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球、地球儀等體育器材。_18. 用修改符號修改下面這段話。暑假里的一天，氣候悶熱。一會兒，天空烏云蜜布，刮起了大風，雷電緊跟著的閃電，震的窗戶直響。雨下起來嘩嘩地，越下越大，向窗外去，遠遠的的景物看不見了，近處的景物也看不清了。19. 用修改符號修改。下課了，爭先恐后地走出教室。20. 我會修改病句。1.

7、這里的白荷花美麗，優美，好看極了!_2.當同學遇到困難時，我們應該虛心地幫助他。_3.畫畫對他很感興趣。_4.雖然這樣做救不了所有的小魚，所以他仍然堅持去拾起小魚扔回大海。_5.學了虎門銷煙這篇課文，都留下了深刻的印象。_【古詩閱讀】21. 課內選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風動客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩補充完整。（2）本詩的作者是代詩人。（3）說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：籬落：（4）“動客情”在此處指的是（ ）A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。22. 課外閱讀。登飛來峰宋王安石飛來山上千尋塔，聞說雞

8、鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是“”；側面寫飛來峰高的詩句是“”。（）A.聞說雞鳴見日升、飛來山上千尋塔B.飛來山上千尋塔、聞說雞鳴見日升2這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，又比喻。（ ）A.千尋塔的最高層、政治上的最高決策層B.千尋塔的最高層、山的最高處3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（）A.為實現自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神。B.心中有著憤怒和不甘的情緒。23. 古詩欣賞。滁州西澗唐韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1讀一讀，理解其中的大意。2解釋詩中加點的詞。憐：_深：_3詩

9、的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。（選擇“動”或“靜”填空）4這首詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么感情？最能體現這一感情的是哪個字？_5后兩句常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_24. 按要求完成練習。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，_。遙望洞庭山水翠，_。1把詩句補充完整。2畫“（ ）”的句子運用的是比喻的修辭方法，把_比作_。把_比作_。3詩人遙望洞庭湖看到了什么景象？_4望洞庭這首詩是_被貶官后，途經洞庭湖所作，描寫了_的景色。表達了詩人_思想感情。5你還知道劉禹錫的其它詩嗎？_25. 閱讀詩歌，回答問題望天門山李白_，_。_，_。（1）將詩句補充完整。（2）用“/”劃出詩的節

10、奏。（3）理解古詩，填空。詩人的“”這句詩寫出了浩蕩東流的長江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。詩人用“”這個字，使本來靜止不動的山帶上了動態美，而且寓含了詩人的。（怎樣的情感？）【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題。 海濱夏夜夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動著消失了的時候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，

11、那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的金星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。1聯系

12、上下文，給加點的詞語換個近義詞。（1）那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。（_）（2）整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。（_）2短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“ ”和“”分別畫出一個比喻句和一個擬人句。3思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”。4面對“海濱夏夜”，作者有“說不出

13、的興奮和愉快”。看了作者的描述，你對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達自己的感受。_27. 閱讀下文，回答問題。 花的授粉花有雌雄兩種花蕊。花要結果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場，沒有結果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結成果實種子，要比較強健些呢。所以多數花為了要得著強健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。花所請的媒人，有風，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得蟲情世

14、故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。1花朵怎樣才能結成比較強健的果實種子？說法最準確的是（ ）A自動落粉B靠外界的力量傳粉C請昆蟲傳粉2根據短文內容填空。 花朵可以找_、_、_等幫助傳粉，其中本文重點介紹的媒介是_。3畫線句子中的“大概”一詞可以

15、去掉嗎？說法正確的是（ ）A可以去掉，顯得啰唆B不可以去掉，因為作者也不知道詳情C不可以去掉，因為下面的內容只是作者的推測，顯示了語言的準確性4短文把昆蟲比成了_，這樣寫的好處是_。5花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？ _。28. 課外閱讀拓展。年年有余古往今來，“魚”與春節結下了不解之緣，形成了春節的“魚”文化，情趣盎然。民間有“無魚不成席”之說，尤其是年夜飯，家家戶戶少不了一條魚。因“魚”與“余”諧音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，豐盛有余。_。有的地方用鯉魚，象征“鯉魚躍龍門”；有的地方用鰱魚，以示“連年有余”；有的地方用鱖（gu）魚，寄寓“富貴有余”。年年有魚或連年有魚，都是“有余

16、”的諧音，只是為了討個吉祥的口彩而已。1寫出下面詞語的意思。無魚不成席：_2這篇文章是圍繞哪句話來寫的？請畫上“_”。3如果要給第段的橫線處加一個中心句，你認為下列哪句話合適？（ ）A年夜飯，魚是一道美食B年夜飯，魚這道菜物美價廉C在魚的選擇上，各地不盡相同29. 課內閱讀。 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！ 我恍然大悟：這不是刺猬嗎？ 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕

17、被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！1選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請從中找出描寫刺猬偷棗動作的詞語，寫在下面。_2選文中，作者一開始稱刺猬是“那個家伙”，后來變成“小東西”，從中作者對刺猬的情感變化是怎樣的？_3試著用簡潔的語言概括選文的內容。_30. 課內閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1從文中找出下列詞語的近義詞。美麗一（_）

18、結實一（_）2文中畫橫線的句子，所起的作用是( ) A點明中心 B引出下文 C承上啟下3這段話主要是圍繞趙州橋的_這一特點來寫的。4本段描寫了 種形態的龍。在文中用“”畫出來。5我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。 _【寫作】31. 習作表達。題目：校園里的發現要求：把自己在校園里的觀察發現寫下來，它可以是一種植物，一個場景，也可以是一種現象。表達清楚，語句通順，200字左右。_32. 習作展示。童話的世界多么神奇，請以你最喜歡的動物或植物為故事的主人公，編寫一個童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語句通順，不少于300字。寫的時候注意正確使用標點符號，寫完后自己讀一讀，可以用修改符號進行修改。_33. 按要求作文。美麗的翠鳥，金色的草地，可愛的同學自然界的一切是那么美好，那么動人。你是喜歡多姿多彩的植物，活潑可愛的小動物，相親相愛的同學，還是喜歡身邊的一處美景？請以“我喜歡的_”題，給大家介紹一下吧！1請把題目補充完整。2寫作時，圍繞一個意思寫清楚，記得用上你學過的有新鮮感的詞句。3把