1、PAGE 38 -20小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)方案20232023學(xué)年第一學(xué)期一、學(xué)生狀況分析小學(xué)二年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對音樂有著一定的興趣。但由于學(xué)生年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。二、總體目標(biāo)1、以學(xué)生的音樂審美能力開展為核心2、讓學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體3、表達(dá)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。4、表達(dá)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施1、把每個(gè)學(xué)生的開展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活

2、潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一單元 好朋友1 歌曲?兩只小象?； 欣賞?口哨與小狗?2 歌曲?打掌掌?欣賞?大白象?音樂游戲?打花巴掌? 第二單元 媽媽的歌3 歌曲?小寶寶睡著了?，欣賞?搖籃曲?4 歌曲?大樹媽媽?；歌表演?小烏鴉愛媽媽? 第三單元 校園節(jié)拍5 歌曲?拍皮球?，?兒童在游戲?6 欣賞?乒乓變奏曲?溜冰圓舞曲?兒歌誦讀?我的編創(chuàng)?拍皮球? 第四單元 郊游7 歌曲?火車開啦?；

3、欣賞?西倫達(dá)?；我的創(chuàng)編?秋蟲音樂會?8 歌曲?白云?欣賞?云?，集體舞?西倫達(dá)? 第五單元 勞動(dòng)節(jié)9 歌曲?其多列?，聽?三只小豬?10 歌曲?小鞋匠?，律動(dòng)?郵遞馬車?，情景表演?小鞋匠? 第六單元 愉快的夢11 欣賞?水族館?，歌曲?草原上?12 歌曲?蒲公英?，音樂游戲?都睡著了? 第七單元 “小鬼當(dāng)家13 歌曲?我當(dāng)老師?，欣賞?釘扣子?，歌表演?我當(dāng)老師?14 歌曲?亞克西巴郎?欣賞?過年我當(dāng)家?選段 第八單元 豐年喜雪15 歌曲?小雪花?欣賞?窗花舞?堆雪人?16 歌曲?過新年?音樂游戲?堆雪人?兒歌誦讀?金鼓槌?17 綜合復(fù)習(xí)18 期末檢測閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級

4、音樂 備課教案第1課 時(shí)教學(xué)課題第一單元 好朋友 學(xué)唱歌曲?兩只小象?教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲?兩只小象?感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲?兩只小象?，并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。重、難點(diǎn)學(xué)唱歌曲感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友誼，唱出歡快愉悅的心情。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一游戲?qū)攵の秾W(xué)歌1教師范唱師：這個(gè)游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個(gè)游戲了。老師邀請一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲，同時(shí)范唱，學(xué)生聽賞。2在游戲中學(xué)唱歌曲。師：你們想不想學(xué)著邊唱歌邊做這個(gè)拍手游戲啊？那就讓我們每兩個(gè)人一組，跟著老師來做一做、唱一唱吧。3提高游戲難度，增加趣味

5、性。三模唱歌曲1欣賞比較不同旋律的2模唱歌譜四我的創(chuàng)造五小結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第2課 時(shí)教學(xué)課題第一單元 好朋友欣賞?口哨與小狗?教學(xué)目標(biāo)通過聽賞?口哨與小狗?知道友誼，認(rèn)識動(dòng)物是我們的好朋友，與一切有生命的動(dòng)植物都是好朋友。重、難點(diǎn)欣賞?口哨與小狗?，學(xué)會專注地聆聽音樂。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊主題。二、欣賞歌曲，激發(fā)情緒。1、小朋友們好，我是伢伢，我給大家?guī)硪粋€(gè)禮物：請你們聽一聽，這首歌曲中有沒有小動(dòng)物的叫聲？2、你好！我是妞妞，我也給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物：請你們說說你聽到了哪幾種動(dòng)物的叫聲？你能模仿嗎？3、小動(dòng)物是我們

6、的好伙伴，好朋友。每當(dāng)我們放鴨放牛的時(shí)候，我們用歌聲建立起與小動(dòng)物們的友誼。小朋友們也想不想與小動(dòng)物們交個(gè)朋友呀？4、我們一起跟我小伢伢來學(xué)唱一遍。5、我小妞妞也來教大家學(xué)唱歌。三、創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣。1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。2、體驗(yàn)成功的樂趣。四、小結(jié)。小動(dòng)物們都很聰明，把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好！真是能文能武啊！那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢？閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第3課 時(shí)教學(xué)課題第一單元好朋友 學(xué)唱歌曲?打掌掌?教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲?打掌掌?，讓學(xué)生體會生活的快樂，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人。2、能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲?打掌掌

7、?，能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、導(dǎo)入師談話二、新授歌曲1、完整聽賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用幽默幽默的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、創(chuàng)編及表演小朋友們，我們有了非常好聽的歌聲，還可用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第4課 時(shí)教學(xué)課題第一單元好朋友欣賞?大白象?、音樂游戲?打花巴掌?教學(xué)目標(biāo)1、能專注地聆聽音樂，初步感受管弦樂，能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受。2、通過音樂游戲培

8、養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂。重、難點(diǎn)能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：先彎眼睛圓又亮再彎鼻子彎又長彎出耳朵寬又大身體肥胖腿粗壯小朋友猜出來了嗎？二、故事激趣1、聽故事2、說故事3、唱故事4、想故事三、聽賞音樂，表現(xiàn)形象1、猜一猜：剛剛我們了解了大象的很多信息，現(xiàn)在我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎考考大家吧！ 動(dòng)物園中大白象的大白象的鼻子最長，那么第二長的是誰呢？2、學(xué)一學(xué)：我們一起和小象走一走，完整欣賞音樂。3、唱一唱4、動(dòng)一動(dòng)：現(xiàn)在與老師一起隨著音樂唱一唱，走一走。邊走邊唱四、課外延伸布置作業(yè)：課后鼓勵(lì)學(xué)生自己看書等了解更

9、多有關(guān)象的資料。相信大家從中找到更多的樂趣。閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第5課 時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌學(xué)唱歌曲?小寶寶睡著了?教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲?小寶寶睡著了?，讓學(xué)生體會媽媽的愛，做一個(gè)永遠(yuǎn)愛媽媽的好兒女。2、能夠用富有深情感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)習(xí)歌曲?小寶寶睡著了?，讓學(xué)生體會媽媽的愛。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、導(dǎo)入師談話二、新授歌曲1、完整聽賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用深情和熱愛的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、全班再次用深情和熱愛的聲音完整演唱歌曲7、創(chuàng)編及表演小朋友們

10、，我們有了非常好聽的歌聲，還可用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第6課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌欣賞?搖籃曲?教學(xué)目標(biāo)通過欣賞歌曲?搖籃曲?，讓學(xué)生體會媽媽的愛，做一個(gè)永遠(yuǎn)愛媽媽的好兒女。重、難點(diǎn)根據(jù)?搖籃曲?的旋律讓學(xué)生體會媽媽的愛。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一情景導(dǎo)入二亦賞亦動(dòng)1.小朋友聽過媽媽唱過兒歌嗎？學(xué)生自由說說，抽學(xué)生讀給大家聽2、小朋友聽過媽媽唱過搖籃曲嗎？ 農(nóng)村孩子根本上沒有聽到過3、老師唱給學(xué)生聽 讓學(xué)生說說歌詞里講的是么內(nèi)容？4、讓學(xué)生閉上眼睛再次聽

11、賞 讓學(xué)生說說感受，體會媽媽的愛。三拓展延伸1、今天玩的快樂嗎？學(xué)生答復(fù)2、那小朋友們，老師給你們提一點(diǎn)希望可以嗎？學(xué)生答復(fù) 3、回家做一件讓媽媽快樂的事。四、小結(jié)下課閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第7課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌學(xué)唱歌曲?大樹媽媽?教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。3、能準(zhǔn)確唱好帶有“0的節(jié)奏。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲?大樹媽媽?，讓學(xué)生知道保護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 故事導(dǎo)入。二

12、、學(xué)唱新歌1、出示?大樹媽媽?的歌譜、畫面。2、教學(xué)生逐句學(xué)歌詞。3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。4、請學(xué)生跟著老師輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點(diǎn)。6、完整跟師歌唱，記憶歌詞。7、師反響教學(xué)效果強(qiáng)調(diào)休止符8、讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)輕柔師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀9、學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、 分組創(chuàng)編，角色表演。1 學(xué)生分小組合作編排歌表演。2邀請各組上臺表演小組成果展示，評出最正確表演獎(jiǎng)和最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)。3全班表演。4學(xué)生自評。四、課堂小結(jié)。師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會怎么想，會怎么做？

13、閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第8課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌歌表演?小烏鴉愛媽媽?教學(xué)目標(biāo)1、 理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會用動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂。3、增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。重、難點(diǎn)理解內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。二、根本局部：(一)欣賞歌曲熟悉音樂旋律1、這個(gè)好聽的故事還可以用一首歌來唱一唱。我們一起來聽。教師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。(二)學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。1、教師完整演唱

14、歌曲讓學(xué)生真切的感受歌曲(1)教師完整演唱歌曲，學(xué)生圍繞話題再次展開討論。小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去喂媽媽?(2)根據(jù)話題啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 (啟發(fā)學(xué)生做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)(三)分角色表演。增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。1、請能力強(qiáng)的一組學(xué)生先表演。2、全班學(xué)生分組，分角色表演。三、結(jié)束局部教師講評激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫助媽媽做些什么事情?四、活動(dòng)延伸和家長密切溝通，讓家長在家提供孩子做些愛媽媽的事情的時(shí)機(jī)。讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)愛媽媽的情感。閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第9課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園

15、節(jié)拍學(xué)習(xí)歌曲?拍皮球?教學(xué)目標(biāo)1、能用靈巧的歌聲，清晰的演唱?拍皮球?。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)二拍子的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)。3、讓學(xué)生在唱唱、玩玩中找到學(xué)習(xí)的快樂，感受音樂的游戲，感受音樂的神奇。重、難點(diǎn)用靈巧的歌聲，清晰的演唱?拍皮球?，干凈而果斷的演唱帶有“0和“0的節(jié)奏的旋律。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序組織教學(xué) 1、小朋友們都愛做運(yùn)動(dòng)嗎？今天跟老師一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。二、歌曲教學(xué)1、談話導(dǎo)入。出示皮球 2、初聽樂曲，感受歌曲情緒。 設(shè)問：歌曲給你什么感覺？3、教師范唱歌曲，生輕輕打節(jié)拍，說說聽到了什么。4、讀歌詞，認(rèn)識生字“Peng“tong。5、再次完整聆聽歌曲，說說皮球發(fā)出了什么聲

16、音？6、跟琴模仿皮球發(fā)出的聲音。7、跟老師唱歌曲，第一遍張口默唱，第二遍輕聲的唱。8、干凈果斷的演唱帶有“0和“0的節(jié)奏。“3 5 5 0 |3 5 5 0 |和“5 2 3 | 1 0| 花皮 球， 真可 愛， 快 多愉 快！有感情的跟琴演唱歌曲。多種形式演唱歌曲，如：師生接唱、生生接唱等。歌曲表演咱們來玩一玩皮球的游戲好嗎？宣布游戲規(guī)那么圍成圓圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。 b、唱?拍皮球?歌曲，在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直至歌曲結(jié)束。C、其他的學(xué)生唱歌、打節(jié)拍。課堂小結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第10課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校

17、園節(jié)拍學(xué)習(xí)歌曲?兒童在游戲?教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲?兒童在游戲?，讓學(xué)生體會在游戲中的快樂，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人。2、能夠用富有快樂情感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲?兒童在游戲?，能夠用富有快樂情感的聲音演唱歌曲。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡做游戲嗎？做過哪些游戲呢？做游戲時(shí)快樂嗎？引入課題?兒童在游戲?。二、新授歌曲1、完整聽賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用深情和熱愛的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、全班再次用快樂的聲音完整演唱歌曲7、創(chuàng)編及表演小朋友們，我們有了非常好聽的歌聲，還可用什么形式來表現(xiàn)這首

18、歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第11課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍欣賞?乒乓變奏曲?教學(xué)目標(biāo)1.欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。2.在律動(dòng)、音樂游戲等活動(dòng)中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重、難點(diǎn)欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、組織教學(xué)，師生問好。二、欣賞?乒乓變奏曲? 1.初聽，說出聽完這首樂曲的心情。感受樂曲的情緒。 2.復(fù)聽，說出樂曲前半局部與后

19、半局部相比，有什么不同？學(xué)生答復(fù)。前面的旋律比較舒緩，后面的比較歡快引導(dǎo)學(xué)生說出用這首樂曲表現(xiàn)什么課外活動(dòng)比較適宜？ 3.再聽，邊聽邊隨音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為適宜的體育活動(dòng)的動(dòng)作三、拓展：我為中國體育而自豪 1.聽老師朗誦散文?五星紅旗從我心中升起?2.介紹奧運(yùn)會桔祥物 四、小結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第12課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍欣賞?溜冰圓舞曲?兒歌朗讀?我的創(chuàng)編?拍皮球?教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力,理解力,激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣.2.能從完整的?溜冰圓舞曲?樂曲中,聽出此曲的主旋律.3.通過各種形式表達(dá)自己對音樂的理解,使學(xué)生的人性得到充分的發(fā)揮,

20、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂的能力.重、難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一, 組織教學(xué)課前律動(dòng).二, 新課教學(xué)1. 導(dǎo)入.2. 初聽樂曲：A:你聽到了什么 B:有哪些很有規(guī)律的聲音 3. 師生交流( 學(xué)生之間交流)4. 欣賞主旋律.5. 人聲打擊樂伴奏(用拍手,踏腳)6. 復(fù)聽樂曲,集體表演.A:聽到特殊的聲音拍打桌子.B:活潑的輕輕跺腳.C:抒情的輕輕晃動(dòng)身體.二. 小組創(chuàng)編,表演.讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作性的表演.三、兒歌朗讀?活力GO GO GO?三, 總結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第13課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游學(xué)習(xí)歌曲?火車開啦?教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌

21、曲時(shí)，分辨第二樂句與其他樂句的不同。2、訓(xùn)練學(xué)生隨音樂的節(jié)奏拍手、拍腿等。重、難點(diǎn)1、準(zhǔn)確地演唱歌曲并表現(xiàn)出歌曲的情緒；2、能合著歌曲的節(jié)奏做動(dòng)作。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、組織教學(xué)，師生問好！1、情景導(dǎo)入請同學(xué)們閉上眼睛，聽！這是什么聲音？課件播放火車聲多漂亮的火車呀！同學(xué)們都見過什么樣的火車？課件出示火車圖片2、三聲部練習(xí)：模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛聲，一組同學(xué)模仿大車輪聲，老師來模仿小車輪聲。二、教授歌曲?火車開啦?1、教唱歌曲師教唱2遍2、師唱譜同學(xué)們唱歌詞，老師唱一句你來唱一句。2遍3、現(xiàn)在請同學(xué)們小聲跟老師演唱。4、師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己來演唱歌曲，音樂

22、的速度要比我們剛剛演唱的速度快。三、音樂游戲1、同學(xué)們唱的可真帶勁！如果你是火車司機(jī)，你想帶著大家去什么地方？找一生帶著，拉上幾個(gè)學(xué)生當(dāng)乘客，其余的學(xué)生演唱歌曲2、下面老師來做火車司機(jī)，帶著同學(xué)們?nèi)ケ本┛瓷靸x式，請同學(xué)們上車，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！下課！閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第14課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游欣賞?西倫達(dá)?； 的創(chuàng)編?秋蟲音樂會?教學(xué)目標(biāo)1、能感受出巴西音樂風(fēng)格，表現(xiàn)出小朋友愉快的心情2、通過秋蟲音樂會，學(xué)生能夠具有探索大自然秘密的好奇心。重、難點(diǎn)能感受出巴西音樂風(fēng)格，能夠具有探索大自然秘密的好奇心。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、 聽聽

23、動(dòng)動(dòng)感受音樂音樂律動(dòng)：讓學(xué)生跟著?西倫達(dá)?音樂節(jié)奏自由動(dòng)作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。二、 唱唱跳跳享受音樂1、學(xué)唱新歌?西倫達(dá)?完整地欣賞歌曲?西倫達(dá)?2、再次欣賞?西倫達(dá)?讓學(xué)生先說一說歌曲的速度與情緒。三、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會1放音樂莫扎特的?G大調(diào)弦樂小夜曲?引導(dǎo)學(xué)生聽辯音樂的強(qiáng)弱變化和不同的主題重復(fù)時(shí)，用不同的動(dòng)作表示2學(xué)生將自己想象成“小小指揮家，再次播放音樂，學(xué)生模仿指揮動(dòng)作，老師啟發(fā)他們在音樂的力度，速度發(fā)生變化時(shí)，指揮動(dòng)作也要做相應(yīng)的改變，不必要求學(xué)生的指揮動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化，重在體驗(yàn)樂曲的情緒。3學(xué)生說說夏末初秋聽到哪些昆蟲的叫聲，讓學(xué)生按一定的節(jié)奏學(xué)一學(xué)這些叫聲。選擇可模仿秋蟲

24、鳴叫的打擊樂器，配合音樂進(jìn)行表演，由音樂感覺好的學(xué)生指揮。四、課堂小結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第15課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游學(xué)習(xí)歌曲?白云?教學(xué)目標(biāo)1、能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲?白云?。2、學(xué)生收集關(guān)于云的知識，了解大自然的神奇變化。重、難點(diǎn)能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲?白云?。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序1、謎語導(dǎo)入：像是煙來沒有火，說是雨來又不落，有時(shí)能遮半邊天，有時(shí)只見一朵朵。云小朋友們真聰明，瞧！白云姐姐唱著歌向我們走來了！小朋友聽白云姐姐的歌聲多美呀！2、聽歌曲?白云?，感受歌曲內(nèi)容讓我們和白云姐姐一起唱起來吧！1完整聆聽范唱，

25、老師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍拍手，點(diǎn)手心或拍手、拍肩等，邊聽邊感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2用回聲法學(xué)唱歌曲。3體會歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。3、教師教唱歌曲?白云?4、拓展小知識：美麗的白云師：小朋友們唱的真好聽，你們知道云是怎么形成的？生：答復(fù)師：讓老師來告訴你們吧！講解云的形成云也是多姿多彩的，讓我們欣賞云的幾幅圖片出示各種形狀、種類的云5、課堂小結(jié)閆寨小學(xué)2023-2023-1 二年級音樂 備課教案第16課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游欣賞?云?，集體舞?西倫達(dá)?教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲?云?，感受表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。2、感受巴西的桑巴集體舞。

26、重、難點(diǎn)感受表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律，感受巴西的桑巴集體舞。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第 周星期 教學(xué)程序一、談話導(dǎo)入二、節(jié)奏練習(xí)月兒 彎 彎 像只 小船 搖呀 搖呀 越搖 越 圓 月兒 圓 圓 像個(gè) 圓盤 轉(zhuǎn)呀 轉(zhuǎn)呀 越轉(zhuǎn) 越彎 1、學(xué)生自由朗讀，讀后師生簡單的小結(jié)。2、生再讀兒歌，師要求能讀出兒歌的節(jié)拍特點(diǎn)。三、欣賞?云?1、播放音樂?云?師：讓我們和白云姐姐一起唱起來吧！1完整聆聽范唱，老師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍拍手，點(diǎn)手心或拍手、拍肩等，邊聽邊感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2感受歌曲內(nèi)容。3體會歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。3、拓展小知識：美麗的云

27、四、集體舞?西倫達(dá)?1、先集體學(xué)根本舞步。2、第一遍音樂和幾個(gè)善于舞蹈的同學(xué)隨著音樂一起示范舞蹈，其余的小朋友認(rèn)真觀看動(dòng)作。3、 第二遍音樂請善于舞蹈的小朋友叫自己組的小朋友一起跳自己課前編的舞。4、 進(jìn)行集體舞，圍成一個(gè)大圓圈。第17課時(shí)教學(xué)課題第五單元?jiǎng)趧?dòng)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲?其多列?教學(xué)目標(biāo)1、通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)2、通過?其多列?的演唱，感受哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)哈尼族兒童的生活情趣重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生充分感受哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂的情緒，有表情地演唱歌曲教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、組織教學(xué)師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情景你知道我國有多少個(gè)民族嗎？你都知道哪些民族

28、呢？1、播放?其多列?的錄音，感受歌曲的歡快情緒。從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎？三、新課教授1、播放?其多列?的錄音，再次感受歌曲的歡快情緒。從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎？2、學(xué)習(xí)歌詞：1師演唱歌曲，請學(xué)生把不認(rèn)識的字用拼音標(biāo)記好。2朗讀歌詞，師生共同分析歌詞，并教育學(xué)生向哈尼族小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、體會勞動(dòng)的快樂。第一段：表現(xiàn)哈尼族小朋友，熱愛勞動(dòng)。第二段：表現(xiàn)哈尼族小朋友，熱愛生活。第三段：表現(xiàn)哈尼族的民族特色，喜歡穿著色彩鮮艷的服飾。3師唱譜生填詞唱歌曲。4穩(wěn)固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。5歌曲處理：分小組討論歌曲應(yīng)用怎樣的情緒演唱，后全體帶著活潑

29、歡快的情緒演唱歌曲。四、穩(wěn)固練習(xí)五、本課小結(jié)第18課時(shí)教學(xué)課題第五單元?jiǎng)趧?dòng)節(jié)聽賞歌曲?三只小豬?教學(xué)目標(biāo)1、聽賞輕音樂?三只小豬?，了解故事情節(jié)，感受并想象三只小豬的可愛形象，養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。2、學(xué)唱主題歌詞局部，學(xué)生能帶有感情地演唱。3、能按故事情節(jié)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)表演。重、難點(diǎn)學(xué)生能從演唱音色即強(qiáng)弱的變化中感受故事場景、情節(jié)和角色的形象并進(jìn)行情景創(chuàng)編表演。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、教師演唱?jiǎng)赢嬈枨⑿蕾p?三只小豬?的動(dòng)畫片段。三、學(xué)習(xí)“三只小豬的念白。出示念白：老大：我用稻草蓋房子，我用稻草蓋房子，我吹長笛根本不在意，整天休息最快意。老二：我用木頭蓋房子，我用木頭蓋房子

30、，快快樂樂生活像游戲，拉小提琴我最行。老三：我用磚頭蓋房子，我用磚頭蓋房子，我不唱歌也不愛跳舞，辛勤工作擺第一。1、能按節(jié)奏朗讀念白。2、可以用不同的語氣語調(diào)朗讀三、按節(jié)奏走步。1、學(xué)習(xí)老大的步伐雙手?jǐn)[動(dòng)踏步2、學(xué)習(xí)老二的步伐雙手叉腰踏步3、學(xué)習(xí)老三的步伐抱肩左右擺動(dòng)4、三種步伐連走跟音樂四、歌曲學(xué)習(xí)?我們不怕大野狼?1、第一遍聆聽歌曲2、按節(jié)奏朗讀歌詞3、用“啦來哼唱旋律4、小聲哼唱歌曲5、全體起立邊拍手邊演唱歌曲6、找對象演唱歌曲7、拉起手團(tuán)結(jié)起來演唱歌曲五、創(chuàng)設(shè)情景表演1、三個(gè)小組分別請出一位小朋友來進(jìn)行“三只小豬的角色扮演，再請出一位扮演“大灰狼。2、全組成員一起來進(jìn)行?三只小豬?的故

31、事演繹。第19課時(shí)教學(xué)課題第五單元?jiǎng)趧?dòng)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲?小鞋匠?教學(xué)目標(biāo)1讓幼兒了解?嘉禾舞曲?的曲式結(jié)構(gòu)。2:提高學(xué)生的感受力，表現(xiàn)力。3學(xué)生會唱歌曲?小鞋匠?。重、難點(diǎn)提高學(xué)生的感受力，表現(xiàn)力；學(xué)生會唱歌曲?小鞋匠?。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一：師生互相問候。二：興趣引入歌曲?小鞋匠?1教師舉起手并提問：“看我的手像什么？還能做什么造型？發(fā)揮學(xué)生的想象力，并請幼兒做出動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒說出錘子，提問：什么時(shí)候能用到錘子？2教師小結(jié)：小朋友的身體部位真靈活，我們剛剛用了很多身體部位當(dāng)錘子，下面我們一起用牙齒當(dāng)錘子。三、歌曲?小鞋匠?學(xué)習(xí)1、介紹歌曲。2、聽老師范唱或播放音樂3、朗讀歌詞。4、

32、跟譜練詞。5、穩(wěn)固練習(xí)。四、演唱練習(xí)分組、分男女生唱。五：情景表演：1教師扮演小鞋匠，每天過著修鞋為生的日子，表演修鞋的姿勢，有叮鞋，縫鞋等動(dòng)作，請小朋友學(xué)習(xí)修鞋，縫鞋動(dòng)作。2聽老師的節(jié)奏釘鞋，反復(fù)練習(xí)。3分組請幼兒分別扮演“鞋子，笑聲，錘子，縫衣針跟音樂。4教師小結(jié)。六、總結(jié)下課第20課時(shí)教學(xué)課題第五單元?jiǎng)趧?dòng)節(jié)欣賞、律動(dòng)?郵遞馬車?教學(xué)目標(biāo)1、體會歌曲的歡快情緒，體會較快的速度的歌曲。2、體驗(yàn)馬車奔馳向前及趕馬車郵遞員愉快的心情。重、難點(diǎn)歌曲意境的感受教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序1、初聽音樂，談感受。2、簡介歌曲有日本著名詞作家丘燈志夫作詞，古關(guān)裕而作曲的?郵遞馬車?。歌曲作于1951年，

33、70年代在我國逐漸傳播開來。它表達(dá)了生活在遙遠(yuǎn)牧場上的青年們，盼望那每天一趟的郵遞馬車給他們帶來信函時(shí)的喜悅心情。當(dāng)時(shí)，在那遙遠(yuǎn)的牧場上，得知家鄉(xiāng)親人和朋友的信息是比較困難的，只有郵遞馬車才能給他們帶來一些快慰。3、自由交談：你聽到這首?郵遞馬車?聲有什么樣的感受呢？4、復(fù)聽歌曲，說說歌曲表達(dá)了他們什么樣的情感呢？A：描寫小伙子和姑娘們聽到遠(yuǎn)處傳來馬蹄的聲音，看到馬車駛來的愉快情緒。B：表現(xiàn)他們想到郵遞馬車將帶來家人、親人朋友們的信息的喜悅心情。5、律動(dòng)?郵遞馬車?6、課堂小結(jié)：今天讓我們也用那復(fù)古的郵遞馬車載上我們衷心的祝福、開心的笑容、優(yōu)美的歌聲送給我們的朋友、老師、親人，愿他們開開心心每

34、一天。第21課時(shí)教學(xué)課題第六單元愉快的夢音樂游戲?都睡著了?教學(xué)目標(biāo)1、感受?夢幻曲?優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達(dá)對大提琴音色和樂曲情緒的感受。2、樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱，在齊唱處即歌曲的弱起處能準(zhǔn)確、投入地用身體動(dòng)作表演。3、能以“夢境為主題，運(yùn)用身邊的材料進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作，能當(dāng)眾表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。重、難點(diǎn)樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱，在齊唱處即歌曲的弱起處能準(zhǔn)確、投入地用身體動(dòng)作表演。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序1、同學(xué)們進(jìn)教室，環(huán)境音樂?閃爍的小星?是夢幻音色的。教室里拉上窗簾，光線暗一些。教師通過體態(tài)語言要求同學(xué)保持安靜，準(zhǔn)備上課

35、2、音樂游戲：?都睡著啦?。1老師用輕柔的聲音說：同學(xué)們，教室里暗暗的，靜靜地，讓我們一起閉起眼睛聽一聽，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候發(fā)生了什么？歌曲?都睡著啦?音樂響起。2師：你聽到了什么了？3師：歌中唱到了這么多可愛的形象，你最喜歡扮演誰？我們來做音樂游戲。放?都睡著啦?音樂，玩游戲4可以讓學(xué)生做夢精靈并再表演幾次。在活動(dòng)過程中，教師要強(qiáng)調(diào)聆聽音樂，啟發(fā)學(xué)生注意：做睡覺動(dòng)作的那句是齊唱，其他是領(lǐng)唱。幫助他們熟悉，感受音樂。學(xué)生有點(diǎn)熟悉后，可讓他們嘗試唱出“他們都睡著啦，甚至只要會唱的樂句都可以唱。3、欣賞?夢幻曲?1師：大家累了，都要睡著了。我們知道，在睡覺的時(shí)候我們常常會做2學(xué)生交流自己所扮演的角色

36、的夢。3教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，小結(jié)：夢境千姿百態(tài)，可能甜美、歡樂，可能離奇、恐怖。聽全曲。感受?夢幻曲?中的夢境是怎樣的情緒。4學(xué)生答復(fù)樂曲情緒和演奏樂器大提琴的音色特點(diǎn)。教師簡單介紹曲作者舒曼。5給樂曲起名字。6聽主題，隨音樂用手畫出旋律大體走向和舒緩、優(yōu)美的感覺。4、主題創(chuàng)造活動(dòng)“夢境分組討論、設(shè)計(jì)主題創(chuàng)造活動(dòng)“夢境。要求：根據(jù)前面交流過的夢境，小組內(nèi)選擇一個(gè)適合表演的細(xì)節(jié)，用繪畫、打擊樂器、小品等方式表現(xiàn)。每組時(shí)間2分鐘以內(nèi)。學(xué)生表演，相互評價(jià)。5、小結(jié)：第22課時(shí)教學(xué)課題第六單元愉快的夢歌曲?蒲公英?教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是三拍子，并能聽辨出三拍子的音樂。2.能有感情地演唱?蒲公英?。重、

37、難點(diǎn)聽辨三拍子音樂、有感情演唱歌曲。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序1.導(dǎo)入：小朋友們，我們一起來做個(gè)游戲好嗎？看老師的動(dòng)作，你們能學(xué)會嗎？老師表演三拍子律動(dòng)動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)三拍子：激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱，的感覺3.學(xué)習(xí)歌曲：下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一首三拍子的歌曲蒲公英。多媒體播放?蒲公英?歌曲視頻師：你們看到了什么？生：蒲公英師：滿屏幕都是隨風(fēng)飄動(dòng)的蒲公英，非常美麗，下面讓我們一起用吹蒲公英的嘴型，用“Wu跟隨音樂哼唱旋律。師：旋律已經(jīng)熟悉了，下面我們一起來熟悉一下歌詞吧！輕聲朗讀歌詞，體會歌詞中的美好意境師：下面讓我們一起來有感情的演唱歌曲吧！師：下面請大家一起跟

38、隨伴奏音樂，一邊演唱一邊用自己喜歡的三拍子動(dòng)作伴奏。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是前奏結(jié)束開始演唱的時(shí)候，大家沒接好，請大家認(rèn)真數(shù)一數(shù)前奏一共有幾個(gè)三拍子。播放音樂，大家一起數(shù)拍子，得到結(jié)果是四個(gè)三拍子師：最后我們一起用最美好的聲音完美的演唱一遍吧！在這里可以換用分組演唱、獨(dú)唱等形式進(jìn)一步熟悉穩(wěn)固歌曲4.拓展欣賞：師：剛剛我們學(xué)習(xí)了三拍子，并且學(xué)會演唱了?蒲公英?，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，知道三拍子的音樂是優(yōu)美，飄動(dòng)的。那三拍子的舞蹈會是什么樣子的呢？請同學(xué)們仔細(xì)欣賞。師：三拍子是一個(gè)神奇的東西，能給人帶來美好和輕松，希望同學(xué)們在平時(shí)的生活中仔細(xì)觀察，找找電視里、播送里、網(wǎng)絡(luò)上的音樂哪些是三拍子的呢

39、？今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！第23課時(shí)教學(xué)課題第七單元“小鬼當(dāng)家欣賞?釘扣子?教學(xué)目標(biāo)1感受音樂的情緒，要求用動(dòng)作來表示。2能與同學(xué)共同分享收獲的快樂。3學(xué)會用不一樣的蔬菜名創(chuàng)編歌詞。重、難點(diǎn)感受音樂作品歡快地情緒；學(xué)會用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入師：今天我們又要做一件事，什么事呢？播放?釘扣子?，初聽，要求靜靜聆聽。師：哪位小朋友來答復(fù)老師剛剛的問題？學(xué)生答復(fù)師：你能說出你聽這首的心情嗎？學(xué)生各抒己見師：誰來為這首歌起個(gè)名字呢？學(xué)生自由答復(fù)，老師有目的地進(jìn)行選擇。師：小朋友們一定見過自己的家人為你們釘扣子吧，想不想和老師一起來學(xué)

40、學(xué)呢？再次播放?釘扣子?，復(fù)聽，要求用動(dòng)作表現(xiàn)心情老師邊做示范動(dòng)作邊輕輕哼唱，學(xué)生模仿老師來做。師：小朋友，告訴老師你們開心嗎？學(xué)生答復(fù)師：接下來，我們要進(jìn)行一個(gè)小比賽看看誰扣扣子扣得最快！老師組織，可以集體比，也可以分組比或個(gè)人之間比，需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行組織游戲，游戲結(jié)束進(jìn)行評比。最后，一起隨音樂邊輕輕唱邊做釘扣子的動(dòng)作。三、分享師：你還會唱哪些勞動(dòng)歌曲呢？生：?勞動(dòng)最榮耀?生：?洗手絹?生：?我有一雙勤勞的手?師：小朋友們知道的可真多！老師這里也有一些勞動(dòng)歌曲的碟片，你們想不想和老師一起分享呀？學(xué)生答復(fù)老師根據(jù)課前提出的要求進(jìn)行此環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓同學(xué)之間建立共同分享勞動(dòng)成果的友誼，可以請個(gè)別

41、同學(xué)邊演邊唱，也可以組合表演最后，大家一起唱著勞動(dòng)歌曲，開始實(shí)地練習(xí)四、拓展布置課后作業(yè)，歌詞創(chuàng)編?勞動(dòng)最榮耀?五、課堂小結(jié)第24課時(shí)教學(xué)課題第七單元“小鬼當(dāng)家欣賞?過年我當(dāng)家?選段教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對活動(dòng)的興趣。2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。3、嘗試與其他小朋友愉快協(xié)商合作。重、難點(diǎn)感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、成立三口之家1、三人一組，自由組成一個(gè)小家庭。2、分配角色A、出示號碼牌引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論分析：幾張？一樣大嗎？各代表什么？B、孩子自由分配角色并且進(jìn)行簡單介紹爸爸媽媽做什么工作的？3、每個(gè)家庭分配10元

42、錢準(zhǔn)備買東西，有錢嗎？沒錢怎么辦？幼兒發(fā)散思維答復(fù)老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子錢：數(shù)一數(shù)，獎(jiǎng)勵(lì)給你們多少錢？二、游戲：今天我當(dāng)家家庭逛超市購物請3位學(xué)生做售貨員，貨架分類擺放，有價(jià)格簽，老師觀察孩子買東西的情況，及時(shí)指導(dǎo)幫助三、記錄與分享交流1、出示家庭收支統(tǒng)計(jì)表這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？2、教師指導(dǎo)學(xué)生記錄：1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？3、學(xué)生自己記錄：2號家庭：“獎(jiǎng)勵(lì)了這些錢，用掉了這些錢，還剩下多少錢？沒有了寫什么？提醒學(xué)生自己用別的符號做記錄請3號：有沒有結(jié)余？支出了多少錢？請4號：你們家還有錢嗎？沒有用什么表示？請5號：說一說用掉了幾塊錢？

43、買了什么東西？4、看統(tǒng)計(jì)表，“比較哪些家庭有結(jié)余？四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易。“剛剛你們出去的時(shí)候，我接了個(gè) ，要收電費(fèi)了，出示電費(fèi)一欄。1、電費(fèi)是什么？什么叫電費(fèi)？幼兒發(fā)散思維答復(fù)2、家里什么地方用到電？3、電費(fèi)不付會怎么樣？4、沒錢怎么辦？小結(jié)：“剛剛買東西，把錢用光了，沒法交電費(fèi)了。一個(gè)家庭除了買東西和交電費(fèi)，還有什么地方用到錢？5、還有哪里需要付錢？小結(jié)：吃的，用的，住房都要用錢的，平時(shí)爸爸媽媽當(dāng)家，賺的錢需要用的地方很多的，今天我們小鬼當(dāng)家，才知道當(dāng)家不容易，我們應(yīng)該怎么辦？6、問“平時(shí)怎么節(jié)約錢？小結(jié)：我們不能干活掙錢，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的，還可以把舊報(bào)紙，礦泉水瓶賣掉，還

44、有什么方法?還可以用廢舊的用品制作玩具等。7、總結(jié)：一個(gè)家庭真不容易，平時(shí)要節(jié)約，不要浪費(fèi)。第25課時(shí)教學(xué)課題第七單元“小鬼當(dāng)家歌曲?我當(dāng)老師?、歌表演?我當(dāng)老師?教學(xué)目標(biāo)1、用活潑、輕巧的聲音唱出?我當(dāng)老師?的幽默天真。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。重、難點(diǎn)用活潑、輕巧的聲音唱出?我當(dāng)老師?的幽默天真教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、復(fù)習(xí)舊歌，激發(fā)興趣復(fù)習(xí)歌曲，為導(dǎo)入新課作鋪墊。二、趣味猜謎，導(dǎo)入新課1、謎語導(dǎo)入：胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙。黑夜巡邏眼似燈，老鼠見了四處逃。是什么動(dòng)物？貓2、出示貓咪圖片。3、繼續(xù)猜謎，依次出示狗，馬，羊等小動(dòng)物圖片

45、。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感1、師范唱歌曲，讓學(xué)生聽聽老師教小動(dòng)物什么本領(lǐng)？2、學(xué)生答復(fù)后，老師出示該句歌詞一起讀一讀。3、學(xué)生完整的按節(jié)奏讀出歌詞。4、聽老師范唱。5、為歌曲取名，出示課題我當(dāng)老師6、學(xué)唱歌曲：7、創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。四、合作創(chuàng)編歌表演1、小朋友們，除了我們歌曲中學(xué)到的這些小動(dòng)物，你還喜歡哪些小動(dòng)物，你準(zhǔn)備教它們什么本領(lǐng)呢？2、將學(xué)生的答復(fù)挑關(guān)鍵詞寫在黑板上。3、師生共同編排第二段歌詞。4、唱出完整的兩段歌詞。五、鼓勵(lì)評價(jià)六、拓展教學(xué)，延伸感情師：有關(guān)小動(dòng)物的歌曲還有許多，我們熟悉的有?十二生肖歌?、?小猴子有禮貌?等，讓我們一起唱一唱。七、課堂小結(jié)第26課時(shí)教學(xué)課題第七單元“小鬼當(dāng)

46、家歌曲?亞克西巴郎?教學(xué)目標(biāo)1、了解新疆，感受新疆民歌的風(fēng)格。2、正確有感情的演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱能力。3、通過各種藝術(shù)活動(dòng)，初步感受合作的樂趣。重、難點(diǎn)有感情的演唱歌曲?亞克西，巴郎?；感受柯爾克孜民歌風(fēng)格特點(diǎn)，以多種藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間年月日第周星期教學(xué)程序一、組織教學(xué)1、師生問好；2、律動(dòng)?娃哈哈?二、導(dǎo)入1、談話了解?阿凡提的故事?；2、欣賞歌曲?亞克西、巴郎?3、提問小巴郎是怎么樣的一個(gè)人？簡介“亞克西在新疆語當(dāng)中，“好就是用“亞克西來表示的，所以說人們都叫小巴郎為“亞克西，巴郎。三、快樂的巴郎1、學(xué)唱歌曲?亞克西，巴郎?1聽范唱，學(xué)生隨音樂拍手；2再聽?亞克西，巴郎?聽聽

47、看歌曲中的小朋友起床后所做了哪些事情？3按節(jié)奏朗讀歌詞；4分句學(xué)唱歌曲a有幾句樂句？b哪兩句樂句旋律是一樣的？5師生接唱6齊唱歌曲7有感情的演唱歌曲2、處理歌曲1聽音樂，為歌舞創(chuàng)編動(dòng)作2師統(tǒng)一動(dòng)作，學(xué)生表演3請表演好的同學(xué)上臺演一演4師示范用鈴鼓以xxxxx的節(jié)奏類型為歌曲伴奏5請學(xué)生模仿拍一拍6請個(gè)別學(xué)生上臺用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學(xué)生有感情的演唱歌曲7請23個(gè)學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學(xué)跟著音樂表演動(dòng)作四、拓展延伸師：歌曲中的新疆小朋友真是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎(jiǎng)他啊？亞克西，巴郎！師：大家表演得真精彩！老師也要對大家說一句：亞克西，巴郎！新疆真是個(gè)好地方啊，新疆的舞蹈也

48、是那么的好看，讓我們一起去欣賞一下吧！五、課堂小結(jié)1、欣賞新疆舞；2、師總結(jié)，下課。第八單元 豐年喜雪教案教材分析：本單元圍繞“冬季和“新年組織教學(xué)內(nèi)容。演唱歌曲，通過歌唱、聲勢活動(dòng)、樂器伴奏等形式，體驗(yàn)二拍子和三拍子不同的韻律和風(fēng)格。欣賞講聽、動(dòng)、念、唱有機(jī)融合，表達(dá)對冬季的喜愛和慶新年的歡樂情緒。本單元緊貼著這風(fēng)景線設(shè)計(jì)有季節(jié)特色的音樂活動(dòng)。演唱?小雪花?、?過新年?兩首歌，欣賞管弦樂?窗花舞?。還有音樂游戲“堆雪人及音樂律動(dòng)，使學(xué)生通過唱、聽、動(dòng)，初步接觸不同時(shí)期、不同民族以“冬季“為題材的音樂作品，從生活中感悟到與大自然相和諧生活的美。教學(xué)目標(biāo)：1 在聽、唱、念、動(dòng)等音樂活動(dòng)中，讓學(xué)生

49、充分感受冬季的快樂和新年習(xí)俗，初步感受音樂的不同風(fēng)格。2 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱?過新年?和?小雪花?，體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同韻律，能聽辨節(jié)拍的不同。感受并能在演唱中較好地表現(xiàn)歌曲不同的情緒特點(diǎn)。3 通過欣賞?窗花舞?和?堆雪人?，感受與體驗(yàn)音樂所表達(dá)的歡快、活潑的情緒，積極參與隨樂律動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較好的身體協(xié)調(diào)性，能通過聲勢動(dòng)作對音樂段落的變化作出反響。聆聽、熟悉單簧管音色和童聲合唱。4 通過音樂游戲和二哥誦讀，進(jìn)一步熟悉二分、四分、八分、四分休止節(jié)奏組成的節(jié)奏型。能通過模仿較為準(zhǔn)確地表現(xiàn)童謠?金鼓槌?中的附點(diǎn)八分節(jié)奏。在活動(dòng)過程中能表現(xiàn)出較好的與同伴合作的意

50、識和能力。5.認(rèn)識大鑼，了解其音色及圖形譜符號，掌握其演奏方法。能與同伴較為默契地用鼓和大鑼為歌曲?過新年?伴奏，提高看圖形譜演奏的能力，增強(qiáng)內(nèi)心節(jié)奏感，初步感受民族打擊樂器的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn) ：通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，提高音樂創(chuàng)造力和合作能力。教學(xué)疑點(diǎn)：能背唱并較流利地模唱?過新年?的歌譜。課時(shí)安排：4課時(shí)第27課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲輕松、歡快的氣氛情緒和輕盈、活潑的音樂特點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生以各種方式參與音樂，從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞音樂，感受樂曲歡快、活潑的音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)

51、學(xué)生以有效的方式參與音樂體驗(yàn)。教學(xué)疑點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤等。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)1.師生問好自我介紹2.節(jié)奏游戲師：歡迎大家來到音樂教室，今天的音樂課，我們先來玩?zhèn)€游戲，考考誰的耳朵最聰明，能夠準(zhǔn)確地拍出老師給你的節(jié)奏。請準(zhǔn)備好你的小手。這個(gè)游戲我先拍，當(dāng)我做請這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，請你開始。大家知道，音樂是美妙的，那我們拍出的節(jié)奏也應(yīng)該是美美的。注意 強(qiáng)弱1師： X X O O X X X O O：生：O O X X O O X X X：師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？剛剛我們拍節(jié)奏的順序是我完后，你們拍，也就是我們經(jīng)常說的一問一答那你還能用其他方式來答復(fù)我嗎？拍腿、拍手臂2

52、師：我們再來一次，還是一問一答， 但節(jié)奏會變化哦，每條變得越來越短分層次進(jìn)行，屢次練習(xí)師： X X X 0 0 0 0 ：生： 0 0 0 0 X X X ：師： X X 0 0 ：X 0 X 0 生： 0 0 X X ： 0 X 0 X 講解節(jié)奏變化后，師生合作一次。讓我們加上音樂感覺一下。分組再來一次，可以嗎？二、欣賞樂曲A局部1.初聽音樂?窗花舞?鋼琴靜心聆聽師：小朋友們的耳朵真是很聰明，我要獎(jiǎng)勵(lì)給大家一段音樂，請你聽聽音樂表現(xiàn)了什么情緒？歡快聽出是用什么演奏的嗎？ 鋼琴2二聽音樂A1管弦用心辨聽師：還是這段歡快的音樂，請聽什么發(fā)生變化了？讓你感覺情緒變得？學(xué)生辯聽管弦樂演奏音色：更豐富

53、情緒：更歡快3三聽音樂A1教師律動(dòng)?剪花女? 師：這么歡快音樂到底是要表現(xiàn)什么呢？我用動(dòng)作告訴你，請仔細(xì)看，我在干什么？剪窗花、貼窗花4四聽音樂A1學(xué)生律動(dòng)模仿剪、貼窗花1模仿、體驗(yàn)師：你能跟著音樂也來學(xué)一學(xué)嗎？A1 體驗(yàn)音樂歡快的情緒除了剪紙，我們還做了什么？ 感受音樂的柔美、輕巧2律動(dòng)表演師：你知道什么時(shí)候要剪窗花嗎？課前，我們上網(wǎng)查找了中國過年的風(fēng)俗，你找到答案了嗎？還有小朋友從網(wǎng)上找來了春節(jié)和窗花的圖片，我們一起來欣賞。圖片 這些窗花漂亮嗎？讓我們再次拿起剪紙和剪刀，跟隨音樂，一起剪出屬于我們的美麗窗花。A15分析、品味1形象體驗(yàn)師：你發(fā)現(xiàn)自己的小剪刀是怎么在動(dòng)的嗎？節(jié)奏：音的長短前面

54、兩次剪得短，后面一次剪得長。在這段音樂中，相對短短的音用X表示，長長的音用 X表示，那連起來就是X X X 剪剪剪和著音樂，我們再來一次。A第一遍只加“剪的動(dòng)作， 第二遍完整表演。音樂帶著我們怎么樣地剪窗花？靈巧、生疏、笨拙、2節(jié)奏、速度師：請聽老師哼唱，你覺得什么地方讓你感覺最靈巧？請你也用會唱歌的手指來動(dòng)一動(dòng)？為什么這個(gè)地方能給你靈巧的感覺？是怎樣速度和節(jié)奏的音樂讓我們感覺靈巧。請選擇！教師比照哼唱速度緩慢、稍快；節(jié)奏緊湊、舒展3旋律起伏師：請你再仔細(xì)聽，音樂的這個(gè)地方出了節(jié)奏緊湊外，還有什么特點(diǎn)？請你比照5555 4444，哪個(gè)顯得更加靈巧一些？音符在上下變化4哼唱、律動(dòng)師：請你唱一唱。

55、人們在剪窗花的時(shí)候，都喜歡一邊剪，一邊哼唱小曲，讓我們也來 試一試。三、欣賞樂曲B局部1初聽音樂靜心聆聽完整師：音樂表現(xiàn)的這個(gè)有著靈巧雙手的剪花人是一位名字叫做喜兒的女孩。大年三十除夕夜，喜兒和她的小伙伴們剪、貼窗花，準(zhǔn)備過年。大家在一起，開心得手舞足蹈。因此作曲家給音樂取名為?窗花舞?，讓我們一起來完整欣賞。請你仔細(xì)聽，接下來的音樂給你什么感覺？氣氛變得？過渡段更加歡快、熱烈、喜慶這么熱烈、喜慶的音樂讓你想到了什么呢？學(xué)生自由描述2二聽音樂B畫面輔助師：是啊，這么讓人開心的事情應(yīng)該有更多人一起分享哼唱第一樂句大家相互召喚，聚到一起來。看，他們真的來了。你看到了什么？有的剪窗花，有的貼窗花，還

56、有的3.三聽音樂品味對答1完整聆聽B局部師：說得真好，大家一邊自己剪窗花，一邊交換著看看，欣賞別人的窗花，一來一去，就像我們開始時(shí)候的節(jié)奏游戲中的一問一答。你能從音樂中聽出他們一邊剪，一邊看的音樂來嗎？聽到了，就請舉手！2一聽“對答B(yǎng)2辨聽音色師：音樂為什么會給你對答的感覺？這“問和“答有什么不同？ 一個(gè)細(xì)、亮、音高；一個(gè)連綿、柔和、音低3二聽“對答“B2律動(dòng)比照辨聽結(jié)構(gòu)是啊，喜兒和他的小伙伴，有的在低低的地方剪，有的在高高的地方剪，教師范唱，區(qū)分音色上下那你能聽出他們是按照什么順序出現(xiàn)的嗎？你能學(xué)一學(xué)嗎？教師合樂示范律動(dòng)X X X 分組律動(dòng)表演：教師示范；師生合作4三聽“對答B(yǎng)2“樂器“演奏

57、出示圖形譜師：這一問一答的音樂之所以有這樣的明顯的音色比照，那是因?yàn)樗麄兊难葑鄻菲鞑煌Ｒ粋€(gè)是木管中的短笛，一個(gè)是弦樂合奏。出示樂器圖片，分別辨聽長笛與弦樂的音色。通過剛剛的欣賞，我們知道樂器出現(xiàn)的順序是？短笛弦樂短笛弦樂雙簧管師：我們也參加音樂中演奏吧。讓我們先來排練一下。你知道他們的演奏姿勢是怎么樣的嗎？五、聽音樂尾聲1靜心聆聽師：聽，音樂的結(jié)尾給我們什么感覺？很干脆你覺得是發(fā)生了什么？看，貼 你會怎么表現(xiàn)？你會用什么姿勢看或者貼呢？造型創(chuàng)作：表達(dá)得意、 快樂。 請擺出你認(rèn)為最美的姿勢，我要拍照羅。教師哼唱尾聲、定格拍照2完整欣賞師：讓我們再完整地欣賞一次這熱鬧、喜慶的音樂，并且在音樂的最

58、后擺出你認(rèn)為最美的姿勢。3欣賞視頻?窗花舞?芭蕾表演完整欣賞樂曲 師：小朋友的姿勢真是美極了，惹得喜兒和她的小伙伴也情不自禁地想來表演 。六、課堂小結(jié)。第28課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：?小雪花?音樂游戲：堆雪人教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱?小雪花?、?冬媽媽和麥苗苗?，能背唱?過新年?，并能較流利地模唱?過新年?的歌譜。3能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲?小雪花?。教學(xué)難點(diǎn)：音樂創(chuàng)造力和

59、合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)疑點(diǎn)：音樂創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件光盤等 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入： 叫花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。 課件出示：雪花飛舞的場景，學(xué)生欣賞。 二、說雪花 1師：你們喜歡雪花嗎？老師今天給大家?guī)砹艘欢洹靶⊙┗ǎf一說雪花的形狀、顏色，再說一說你知道的冬天與雪花的關(guān)系，用上你最美麗的詞語說出來分組討論收集好詞，好句 課件出示：與雪有關(guān)的成語或詞語。 2把好詞好句加上節(jié)奏。 1出示節(jié)奏課件。 2讀節(jié)奏。 3加好詞。 3師：你們摸過雪花嗎？雪花在我們手上會有什么變化？生：雪花會很害羞的變成水珠了那么我們再用小舌頭去舔一舔，什么感覺？生：冰冰的，涼涼的

60、 4活潑的水珠變成了快樂的節(jié)奏語送給我們小朋友。 課件出示： 1出示。 2指名有節(jié)奏讀一讀。 3全班齊讀。 5師：你們想留住小雪花嗎？老師只能讓小雪花多留一會兒，因?yàn)槔蠋熃o小雪花加了一個(gè)符號。延長記號，學(xué)習(xí) 三、唱雪花。 1瞧，雪花多美呀，讓我們一起唱上一首好聽的歌曲來贊美小雪花。 2聽范唱課件隨著節(jié)奏打拍子。 3跟老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。 生跟著音樂讀一讀歌詞4跟唱法學(xué)歌，強(qiáng)調(diào)聲音要輪唱。 5難點(diǎn)，重點(diǎn)處講解，注意。 6完成歌曲，有感情地演唱，并模唱一下歌譜。 四、做雪花。 1下雪了，你最喜歡干什么堆雪人。 2老師今天帶來了一散了架的小雪人，我們來動(dòng)手堆一堆，要求把各個(gè)部位出示的節(jié)奏和歌譜模唱