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文檔簡介
（1）教材分析（2）學情分析（3）教學目標1能運用所學的知識解決日常生活中簡單的實際問題，培養合作互助的意識。（4）重點、難點（5）教法、學法（6）說教學過程1讀圖分析獲取信息2探究問題解決的策略和方法（1）在例a:每所學校的同學都站了b:每所學校的同學都站了（2）在理解運算意義的基礎上分析數量關系。在例的教學時，就對每列人數列數=一個班級的人數、每個班級的列數學校數=總列數以及例的總瓶數箱數=每箱的瓶數、每箱的瓶數總箱數=總瓶數等數量關系進行了獨立思考、深入的探討、交流。a:問題是求B:求一箱礦泉水的瓶數，是根據已知接著教師指出：在求一箱礦泉水瓶數的時候，3生討論得出：總數份數=每份數每份數份數=總數（3）注重了問題解決過程中的知識經驗的積累，尤其是解決問題的策略、方法方面等方面問題解63=12（瓶）1224=188（瓶）
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