1、Word 七年級地理老師的教學工作計劃 地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學，下面給大家共享七班級地理老師教學工作方案，歡迎借鑒！ 七班級地理老師的教學工作方案1 一、基本狀況： 時間過得真快，又一個新年過去了，這學期我連續(xù)擔當七班級地理教學，通過七班級上一學期的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、推斷問題、解決問題的力量，對地理學科基礎(chǔ)內(nèi)容有了肯定的了解。但有一部分同學對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的力量欠缺，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里盼

2、望揚長避短,深化同學,力爭取得更有效的教學效果。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教學工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)“歡樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 三、教學目標 使同學把握必要的地理學問，讓同學具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。使同學知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。 使同學初

3、步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育環(huán)保觀念，使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。 四、本冊教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計4章。第四章自然資源與經(jīng)濟進展，主要學習我國的各種資源與經(jīng)濟進展的關(guān)系，了解我國工業(yè)的進展趨勢，還有交通對經(jīng)濟的影響。第五章地方特色文化與旅游;學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培育同學愛護地方特色文化的意識。第六章我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和

4、內(nèi)部特征。第七章熟悉我國的區(qū)域，了解我國幾個特別地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。 五、教學措施： 1、強化同學的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。 2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本學問，讓同學對地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。 3、培育同學運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體同學。留意收集同學反饋的信息，并準時解決同學存在的問題，激發(fā)同學

5、情感，制造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導同學樂觀主動的學習。 4、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。 5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 七班級地理老師的教學工作方案2 新的一年開頭了，新學期的教學工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的閱歷，嚴格根據(jù)學校的要求，結(jié)合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教學力量再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀老師。為更好地完成教育教學任務(wù)，以下特制定本學期的教學方案。 一、本學期教

6、學任務(wù) 我連續(xù)擔當初一班級共三個班的地理教學工作。新授好義務(wù)教育課程標準試驗教材（人教版）地理（七班級下冊），并做好學校地理期末水平測試的復習工作。 二、同學狀況分析 總體上講，初一同學經(jīng)過半年的地理學習，學習樂觀性比較高，課堂爭論較激烈，具備肯定的學習自覺性，求知欲較高；課堂氣氛好，同學思維敏捷。當然，部分同學或?qū)W習缺乏愛好，目的不明確，或?qū)W習方法不得要領(lǐng)，所以成果不抱負。 三、教材分析 七班級同學主要學習世界地理。世界地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分，七班級教材上冊敘述總論，下冊敘述分區(qū)。下冊教材總共分為五章，其中第一章（教材的第六章）講我們熟識的亞洲，既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的

7、引領(lǐng)，重點是培育同學的地理思維力量，建立區(qū)域空間尺度的概念，在宏觀上把握世界的地理差異和區(qū)域分異。接著其次章（教材第七章）講我們鄰近的地區(qū)和國家，然后第三章（教材第八章）講東半球其他的地區(qū)和國家，第四章（教材第九章）講西半球的國家。最終一章（教材第十章）標題是極地地區(qū)，學習本章的重點主要是了解無人居住的極地地區(qū)。 四、教學總目標： 通過七班級地理下冊（人教版）學習，使同學把握必要的地理學問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活

8、動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的基本規(guī)律和趨勢。培育同學初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。同時通過地理教學，提高同學的觀看、探究力量，進展同學的創(chuàng)新思維，培育同學互助合作的精神。使同學初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。 五、詳細措施 1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備

9、教材、備教法、備同學、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關(guān)注課堂教學中每位同學的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動同學的樂觀性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。 2、要注意必要的地理基礎(chǔ)學問的儲備，強化同學的基本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高同學運用所學的地理學問進行分析解決問題的力量。 3、對同學進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學問面。 4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新奇的血液。加強與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。 5、深化了解同學，加強與同

10、學家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。 6、樂觀參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。 7、關(guān)注同學的身心進展。重視對同學進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。 總之，在本學期中，我會明確工作重點，更加努力地以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育同學，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成果。 七班級地理老師的教學工作方案3 一、狀況分析 本學期我擔當七班級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，優(yōu)良的學習氛圍為教育教學供應(yīng)了抱負的育人環(huán)境。

11、我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，使大多數(shù)同學對地理學科有著深厚的學習愛好，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，高效地完成本學期教學目標，樂觀參與教研教改活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳授地理抱負，培育同學學習地理的愛好和力量，最終使同學從“學會地理”走向“會學地理”。 三、詳細方案 本學期我將全力以赴，按學校要求，依據(jù)各班的實際狀況關(guān)注全體同學的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學

12、成效。詳細方案支配如下： 1、在原有的基礎(chǔ)上深化理解地理課程標準，落實三維目標，依據(jù)同學的實際狀況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計。 2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課預備充分的素材。并樂觀進行課前課后的反思。 3、樂觀參與聽評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 4、教學中要充分發(fā)揮主體作用，采納各種形式給同學一個學習探究合作的空間，培育學習地理的愛好，培育同學讀圖、識圖力量，收集和處理材料的力量，并在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。 5、教學中做到精講，重學問體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓舞微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。 6、加強平常測試，落實好學問的把握狀