1、Word - 5 -我是一個(gè)小小的音符主題班會(huì) 班會(huì)目的： 利用本次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力氣是強(qiáng)大的，以及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。 班會(huì)重點(diǎn)： 1、“集體”的含義。 2、理解個(gè)人和集體的關(guān)系，熟悉到個(gè)人惟獨(dú)在優(yōu)良的班集體中才干健康地成長(zhǎng)。 班會(huì)難點(diǎn)： 如何引領(lǐng)同學(xué)把正確的思想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)。 班會(huì)過(guò)程： 主持人甲：整隊(duì)，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。 中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：全體起立！（行隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，三（四）中隊(duì)?wèi)?yīng)到42人，實(shí)到42人。請(qǐng)輔導(dǎo)員允許我們開(kāi)頭活動(dòng)。報(bào)告完畢。（行隊(duì)禮）！ 中隊(duì)輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：接受你的報(bào)告，同意你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你

2、們活動(dòng)勝利！ 中隊(duì)長(zhǎng)：感謝輔導(dǎo)員！今日有許多客人教師也來(lái)參與我們的活動(dòng)，讓我們對(duì)他們的到來(lái)，表示熱情的歡迎！ 主持人乙：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。 多：一邊唱11，11，11一邊走出座位。 來(lái)：（走出座位）唱：22，22，22。 米、發(fā)、索、拉、梯：紛紛走出座位，邊走邊雜亂無(wú)章地唱。 學(xué)生們：（有些捂住耳朵，有些搖頭）多單調(diào)呀，一點(diǎn)也不好聽(tīng) 主持人甲：小音符們，你們停一停，我有個(gè)建議，你們七個(gè)一起唱吧！ 眾音符：（異口同聲）好啊，好啊！ 一起唱多，來(lái)，米 主持人乙：學(xué)生們，你們說(shuō)，他們唱得好嗎？ 學(xué)生們：棒！棒！可真棒！ 主持人甲：今日我們就來(lái)進(jìn)行我是一個(gè)小小的音符主題班會(huì)，希翼

3、大家能從活動(dòng)中明了一些道理。 乙：學(xué)生們，集體一詞對(duì)我們已不生疏，從進(jìn)入學(xué)校那天起，教師就不斷地告知我們要“熱愛(ài)集體”、“做集體的小仆人”、“為集體爭(zhēng)光”，但“集體”的含義畢竟是什么呢？ 甲：大概無(wú)數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)，我們42個(gè)學(xué)生從四周八方走來(lái)，坐在一間教室里，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)集體。 乙：其實(shí)，那時(shí)我們還只是個(gè)群體，隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的綻開(kāi)和班干部的形成，在教師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了一些適合我們年級(jí)的規(guī)則制度，使年級(jí)群體逐漸形成班集體。于是我們的新集體形成了。 甲：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體。在我們國(guó)家這個(gè)大集體中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物有無(wú)數(shù)，雷鋒就是其中一位。 乙：

4、那么，他是怎么處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系的呢？下面，請(qǐng)聽(tīng)雷鋒的故事。 雷鋒的故事： 雷鋒參軍后，被分配到運(yùn)送連當(dāng)汽車兵。有一次，領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊(duì)排練節(jié)目，他二話沒(méi)說(shuō)高興奮興地去了。他不講個(gè)人困難，也不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，而是欣然地聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)。演出隊(duì)員少，需要演出的節(jié)目多，每個(gè)人都要擔(dān)任幾個(gè)角色。雷鋒除了朗讀詩(shī)歌外，又報(bào)了五個(gè)節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)又興奮又不安地問(wèn)：“演這么多節(jié)目，你能背下臺(tái)詞嗎？”“能！能背下來(lái)。”雷鋒信念十足地說(shuō)。雷鋒起早貪黑地背臺(tái)詞、學(xué)動(dòng)作，有時(shí)連飯都忘了吃了，他很快就把全部的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。可是由于雷鋒是湖南腔調(diào)，和大家的聲音不一樣，同志們都特殊不安。雷鋒找了一個(gè)一般

5、話說(shuō)得好的同志當(dāng)教師，跟著一句一句地學(xué)。練了一段時(shí)光后，有很大的長(zhǎng)進(jìn)，可是一到正式排練的時(shí)候還是不能令人愜意。按照領(lǐng)導(dǎo)的看法，應(yīng)當(dāng)把雷鋒換下來(lái)，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、仔細(xì)，一下子打算不讓他演出，會(huì)不會(huì)影響他的樂(lè)觀性呢？沒(méi)想到雷鋒知道后，主動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“把我換下來(lái)吧！這是為了更好地完成演出任務(wù)。”雷鋒考慮問(wèn)題從大局動(dòng)身，把集體的利益放在位的高尚品質(zhì)，使大家深深激動(dòng)。 甲：學(xué)生們，雷鋒叔叔把集體的利益放在位，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)的。 乙：雷鋒是一代楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。 全班合唱我們要做雷鋒式的好少年 甲：學(xué)生們，一個(gè)人的才智和力氣是有限的，

6、但是把個(gè)人的才智和力氣融入到集體之中，就會(huì)取之不盡，用之不竭，制造出非凡的成就。 乙：請(qǐng)觀賞小話劇還是集體力氣大 配樂(lè)旁白：我是小河里的一滴水。有一天，我從小河里獨(dú)自跑了出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到河邊，停在岸邊的木船見(jiàn)了我興奮地喊了起來(lái)：“有水了，有水了，我們得救了！”可是惟獨(dú)我這一滴水，連一棵禾苗也救不活，我跑回河里，喚來(lái)我的同伴們，我們手拉著手，齊心協(xié)力，托起大木船，我們又流到田地里，千千萬(wàn)萬(wàn)顆小水滴一起灌溉著干旱的禾苗，它們得救了。啊！我懂得了：一滴水惟獨(dú)融入大海才永久不會(huì)干枯，一個(gè)人惟獨(dú)把自己的力氣和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才干最有力氣！回家后，我特意把這句話寫出來(lái)，你們看：（展示書法作品：一滴水惟獨(dú)融入大海才永久不會(huì)干枯）我們大家一起讀讀。讓