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1、第 第 頁心理教師工作計劃實用范文三篇心理老師工作計劃1 本學期擔負初一的心理老師，為了能讓教學更勝利，特制定如下工作計劃： 一、教學工作方面 1. 依據學校的工作要求，結合同學的實際，安排好本學期以下教學內容： 第一章 融入新環境，適應新生活 第一課 一切從“新”開始;第二課 結識新伙伴;第三課 走近新老師 第二章 學并歡樂著 第一課 記憶攻略;第二課 用心必勝技;第三課 學習永動機 第三章 與自我對話 第一課 這就是我;第二課 做個最好的自己;第三課 學會整治自己的草地 2. 針對同學的實際狀況，備好每一次課、上好每一節課。 在教學過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老師的職責。因此，在每

2、節課充分了解同學的實際狀況和心理需求，保證同學在學習時保持的學習愛好。 在教學中要尊敬同學的感受，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引同學的留意力，充分調動同學的學習愛好和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓同學在融洽的師生關系中、和諧的教學氣 此處隱蔽3138個字心理健康水平，加強進展自我的技能。 四、心理健康教育的途徑 1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應當著重對同學心理健康的教育。 2、在三至六班級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，援助同學掌控一般的心理保健知識和方法，培育良好的心

3、理素養。 3、開展心理詢問和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理詢問室定時開放、靜靜話信箱、綠色熱線)，對個別存在心理問題或涌現心理障礙的同學要進行仔細、耐煩、科學的心理輔導，援助同學解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優化家庭教育環境，引導和援助同學家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。 五、 對心理輔導老師素養與技能的要求 1、要有開朗、熱忱、善解人意富有愛心的健康人格。 2、要掌控輔導心理學的專業理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊敬、真誠等反應技術，心情調整、行為矯正等。 3、要以同學為主體，切忌“老師說，同學聽”的知識傳授式的課堂模式，要與同學一同參加輔導活動，建立和諧的氣氛，予以贊許、同感、親切、鼓舞的立場。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而予以點撥、啟發和引導。 4、 尊敬同學的.個人意愿

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