1、滄海日出峻青滄海日出浩瀚的大海滄海日出 這是作家竣青寫的一篇散文。 “滄?！奔创蠛＃}目將大海和日出這兩種極具觀賞價值的景致聯系起來，使人頓生美感。 大海的浩淼和日出的壯麗相融相襯，歷來為文人墨客著意描畫，名家筆下關于海上日出的文章也不在少數，而作家竣青的這篇文章獨具細膩和壯美的特色。作者我知道生平簡介:峻青，原名孫俊卿，中國當代著名作家。山東省海陽縣人。文學成就：作品曾獲上海蜂花杯獎、1997年香港回歸詩詞大獎賽榮譽獎。主要作品:短篇集黎明的河邊海燕最后的報告；長篇小說海嘯；散文集秋色賦歐行書簡等秦皇島市北戴河區簡介北戴河是河北省秦皇島市的一個區，那里有金色的沙灘，遼闊的大海，在海灘上撿貝殼

2、、海蟹、海星特別有趣。北戴河:面積不大，但每年卻吸引600多萬中外游客，來北戴河休閑度假、旅游觀光。為什么呢？為什么北戴河就有這么大的吸引力，兩千多年來，讓一代又一代的帝王將相，屈尊就駕，頂禮膜拜？讓一批又一批游子夢牽魂縈，非要親自前來，一睹風采？這一切，都是因為北戴河的山美、海美、環境更美。東有鴿子窩公園,西有聯蓬山公園等24個景點，在鴿子窩公園可以觀鳥、觀海、觀日出，那里有近405種鳥，鳥是大自然的鑒賞家，鳥多的地方，你就去旅游準沒錯。但在北戴河著名24景中最美、最壯麗的景致還要數在鴿子窩公園的鷹角亭上看日出了。觀日地點：北戴河東山鷹角亭鷹角亭：由于地層斷裂所形成的臨海懸崖上，有一高20余

3、米巨石，形似雄鷹屹立，故名鷹角石。1973年在上面建了一涼亭，1983年胡厥文副委員長為此亭題鷹角亭牌匾。記得志在千里曹孟德，在這里寫下了膾炙人口的詩篇：“東臨碣石，以觀滄海，秋風蕭瑟，洪波涌起作者醉心于這詩詞的優美，更神往那山河的雄偉！怎能不趨之前往，一睹為快！語意理解 人們告訴我，在北戴河那著名的24景當中，最美最壯麗的景致，要算是在東山鷹角亭上看日出了。 這句話寫出了在北戴河東山鷹角亭上看日出久負盛名，為人們所贊譽、傳揚。北戴河位于秦皇島市，歷來是著名的避暑勝地和風景區。在24景中能堪稱“最美最壯麗的景致”，當然引得作者趨之前往，一睹為快了，也自然地引起了下文。要 求1.掃讀課文 標出自

4、然段2.接讀課文，其余同學邊聽邊聯想作者圍繞日出描繪了哪些畫面3.根據這四方面內容，課文段落如何劃分呢？按照什么順序描繪的？4.請同學朗讀課文1、2自然段，其余同學邊聽邊想象畫面內容同時思考下列問題： 作者是在什么時間去看日出的？畫出表明這一時間的詞語。 描繪看日出畫面景色可以用課文中哪一個詞語來形容？ 作者此時懷著怎樣的心情？從哪一句可以體會得到？我來匯報 課文描寫了在北戴河東山鷹角亭上觀看日 出的情景。 按照時間和方位的順序，本文可分為四部分。 第一部分(第1自然段)，寫北戴河著名的24景當中，最壯麗的景致是在東山鷹角亭上看日出。 第二部分(第2、3自然段)，寫“我”早起前去看日出及日出前

5、的柔美景色。 第三部分(4、5自然段)，寫日出的過程。課文具體描畫了日出前后朝霞的色彩變化和日出時太陽“跳”出海面時的千變萬化的絢麗美景。 第四部分(6、7自然段)，寫日出給山峰、樹木、廟宇、樓房及漁村等景物涂抹上神奇色彩的優美畫面。曉星殘月星空美與壯觀在哪里? 作家竣青站在鷹角亭的一根亭柱下面，默默地眺望起來，看到的是滄海日出不同時段的的壯美景致。瀏覽課文，看看作者用大量的筆墨描繪了哪段時間的景色？作者用細膩的筆觸描繪日出時的壯美景色，也是這課要求背誦的重點內容，請同學們結合課后思考題看作者眼中的滄海日出美在哪里？壯觀在哪里呢？ 粉紅色的霞光 柔和明快的美巉巖觀日天還很黑，云隙中卻已經放射出

6、曉星殘月的光輝。橘紅的朝霞殘云已經散盡了。東方的天空，泛起了粉紅色的霞光，大海，也被這霞光染成了粉紅的顏色。這廣闊無垠的天空和大海，完全被粉紅色的霞光融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓，只感到一種柔和的明快的美。 這廣闊無垠的天空和大海，完全被粉紅色的霞光融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓，只感到一種柔和的明快的美。 這是寫日出前霞光給天空和大海帶來的柔美景象。粉紅色的霞光色淡光弱，映襯下的天空和大海相接處水天一色，是一種“柔和”的美；天空晴朗，晨星寥落，空氣清鮮，是種“明快”的美。朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成了橘紅，以后又變成為鮮紅了。而大海和天空，

7、也像著了火似的，通紅一片。語意理解 朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成了橘紅，以后又變成為鮮紅了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。 從“粉紅”、“橘紅”到“鮮紅”、“通紅”，細膩地寫出了朝霞的色彩變化過程，預示著太陽距離海平面越來越近，光芒越來越強烈。太陽只露出弧形的金邊弧形的金邊擴大著涌了上來猛的一跳，蹦出海面太陽躍出海面，天空和大海布滿了耀眼的金光在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強烈，仿佛是無數個火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進那

8、太陽里去。語意理解 在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強烈，仿佛是無數個火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進那太陽里去。 這是寫太陽躍出海面后的壯麗景象，前句寫景，后句是作者的聯想。強烈的光芒照射在海面上產生反射，海面變得一片耀眼，所以說“仿佛是無數個火紅的太陽”。之所以說“鋪成了條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海。這美麗的日出后景象讓作者感受到了什么?請同學們欣賞日出后的美麗景色,聽同學朗讀課文。于是，那山峰、樹木、廟宇、樓

9、房，就在這裊裊的炊煙和晨霧之中，時隱時現，似真似幻。眼前的這幅帶有神奇色彩的優美畫面，多么像那虛幻縹緲的仙境!語意理解 于是，那山峰、樹木、廟宇、樓房，就在這裊裊的炊煙和晨霧之中，時隱時現，似真似幻。眼前的這幅帶有神奇色彩的優美畫面，多么像那虛幻縹緲的仙境! 這是寫日出后的奇妙景象，在太陽“金晃晃的紅光”的映照下，在“薄紗似的晨霧”的籠罩下，山峰、樹木、廟宇、樓房等景物有時看的見，有時看不見，有時看得分明，有時看得模糊，有時呈現出原本的色彩，有時呈現出金晃晃的神奇色彩難怪這種情景給人宛若仙境的感覺。 同學們的深刻體會、動情朗讀簡直將大家帶入那如仙境般的美景中，海上日出之美引發我們由衷的贊嘆。那么面對這如此仙境般的美景,此時此刻你最想說什么? 這兩句話即流露了作者的贊譽,也足以表達我們此時的心情,常言道“言為心聲”讓我們把觀賞日出后的無窮感嘆與贊美盡情濃縮成這短短的兩句話。指 讀欣 賞美，真是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。作者面對日出奇景深感美麗壯觀，從而發自內心的由衷感嘆和贊美的兩句話是： 美 讀美極了，滄海日出實在太美了! ??！美極了，壯觀極了！當堂訓練 課文精彩內容我知道。1.滄海日出是作家 寫