1、中班的學期方案中班的學期方案1 一、班級狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點： 1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、可怕，不能快樂地參加各項活動，希望進入中班后會有所轉變。 2、多數幼兒能關懷同伴，疼惜玩具，疼惜花草樹木，能在集風光前發表看法，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。 3、智力進展方面能正確熟識正方形、三角形及白天、黑夜，熟識四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒把握不好

2、。 4、在體質方面，多數幼兒身體素養較好，各種基本動作把握較好。 二、管理班級工作方案： 1、連續加強幼兒平安、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我愛惜意識。避開發生一些擔憂全事故。 2、連續培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。 5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，時刻觀看幼兒面色變化，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案

3、： 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力氣，手腕靈敏性。培育幼兒的觀看力氣和想象力氣 。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育玩耍等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、開展培育幼兒動手力氣的科研課題及數學教研活動。 6、教學目標： 語言語言智能；理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點

4、；學習閱讀；依據情節發生挨次，敘述圖片故事；在集風光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力氣；依據季節的進展變化，支配語言的變幻多端；熟識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。 社會人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與玩耍的熟識，培育互助合作的團隊精神；敘述國旗的故事，培育幼兒良好的愛國情操；了解新疆的獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培育幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。 科學自我開拓創新智能；熟識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不

5、同；搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增加幼兒自己動手的力氣；生疏不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；依據季節的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點；熟識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季平安取暖。 健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性；學學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，留意蟲牙的狀況；直立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，熬煉身體。 音樂音樂智能；培育使用樂器的力氣，

6、能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培育對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂玩耍中，培育對樂曲結構的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動競賽；讓幼兒在音樂中歡快、自由地成長。 美術繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學習簡潔的繪畫技能；學會畫簡潔的動物、人物以及其他物品；培育幼兒的想象力，畫東西不愿定非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。 數學數理規律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力氣；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力氣；增進數數力氣，學習簡易統計方法并對

7、爭辯結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力；結合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對于數理的辨析力氣。 四、教育措施 1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，疼惜公物，不破壞四周環境并為班級爭榮譽。 2、連續加強幼兒的常規培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并接受多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規章，從中教育幼兒養成良好行為習慣。 3、開拓“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。 4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育玩?；顒幼屇切w

8、質弱的幼兒增加抵抗力氣。 5、多開展智力玩耍，進展幼兒的觀看力和思維力氣，同時，通過語言玩耍，活動進展幼兒的語言表達力氣，同時多讓內向幼兒在集風光前表現，以及“一幫一”伴侶互動活動,讓她們在玩耍中體驗到歡快，能主動地參與。 6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開拓“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教學問，以做好家園聯系工作。 7、本學期班級的爭論重點： （1） 如何使幼兒養成一個良好的行為習慣 （2） 加強幼兒的動手操作力氣 （3） 如何培育幼兒對區域玩?；顒拥纳詈駩酆?五、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電

9、、交通、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，平安的教育。 3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。 六、衛生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要留意吃藥的幼兒名單。 3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛生習慣。留意幼兒的心理衛生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的

10、手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。 中班的學期方案2 一.狀況分析： 本學期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒把握了基本的生活自理力氣，能夠遵守集體規章，同伴間能夠友好相處。在學習活動中，孩子把握6以內數的形成、數數、集合、分類等。初步嘗試想象畫以及運用不同的材料做畫，培育了幼兒藝術創作的愛好。本學期要重點加強培育幼兒仔細觀看的習慣及思維的靈敏性。 二班級主要工作： . 主題活動：（）歡快的家庭（）美麗的春天（）我愛小動物（）交通工具 . 加強外語教學及區角活動。 .

11、慶祝六一活動， . 訓練幼兒思維的靈敏性，做好升入大班的預備。 三內容與目標： 目標 三月:1.感受歡快的家庭生活，培育幼兒關懷他人的愿望。 2知道家里的事大家一起做，逐步養成與家人分工合作的態度。 3留意家居平安，不做危險的事。 協作活動 “歡快的家庭”“熟識家居平安”“大家來分工合作” 四月:1.培育幼兒疼惜花草樹木，不采花朵的良好品德。 2.帶領幼兒動手種植，體驗勞動的歡快。 協作活動 “種子發芽”“花兒好看我不摘”“照看自然角”“找春天” 五月：.培育幼兒疼惜動物的情感。 .學會自己的事情自己做,學習整理自己的物品。 協作活動 “整理自己的小格子” “我最棒”“飼養小動物” “我也來勞

12、動” 六月：了解交通規章,學習基本的交通常識. 能分清自己和別人的東西,情愿與同伴共享自己的 玩具和書本.感受與同伴相處的歡快. 協作活動 “大路上的標記” “當心過大路” “我的書真好看” 學習內容 三月：.學習用各種美工材料參與美工活動，表現不同而外人物的明顯特征。 .學習8、9的形成，感知分類、配對概念，進行初步的智能練習。 .熟識自己的家及日常的食物，家居用品；了解初步的家居平安學問。 .培育幼兒留心傾聽好的故事，情愿敘述歡快的家庭生活。 .關懷幼兒在漂亮的旋律中制造更多的動作。 協作活動 “全家福”“菜藍子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來是你” “小蝌蚪找媽媽”歌

13、曲“媽媽的眼睛” 四月：.學習10、11的形成、數數；區分上下、前后、里外，培育初步的時間概念。 .熟識春天的天氣，區分春季與其它三個季節的不同。 .通過以春天為主題的音樂活動激發幼兒對春天的寵愛。 .培育幼兒寵愛提問，能依據別人的問題回答。 .發覺四周生活中奇妙的事物，情愿用畫筆表現出來。 協作活動 “畫美麗的春天”“制作春天的花”“ 區分上下” “蝌蚪和青蛙” “植樹去” “春雨” 五月：1.學習12、13的數字和數量，能主動、專心地進行數學活動，并對自己的活動成果感愛好。 2.鼓舞幼兒用歌聲,形體,節奏來表現可愛的小動物形象。 3.能夠利用兒歌的漂亮，形容各種動物的特征和特性。 4學習利

14、用各種材料制作小動物，鼓舞幼兒表現自己下寵愛的小動物形象。 5鼓舞幼兒收集有關動物的學問和材料，培育幼兒驚奇、好問、好探究的習慣。 協作活動 美工“小羊”“小狗”歌曲“去農場” “勤勞的螞蟻”“學習12、13”布置動物展覽會 了解小羊、小狗等常見動物的生活習性 六月：.引導幼兒了解生活中常見的交通工具,并能 設計心目中新型的交通工具. .關懷幼兒建立良好的閱讀習慣,能較完整的復述故事或敘述圖片. .寵愛在集體中表演,態度自然. .學習用線條和形狀表現自己設計的新型交通工具。 寵愛參加各類計算練習，鼓舞幼兒樂觀思考，提高幼兒的觀看力氣及初步的推斷力氣。 協作活動 “空中大站” “三輪車” “飛機

15、飛來了” “我是三軍總司令” “水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具” 運動 1寵愛并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養成參加體育熬煉的習慣。 2能自覺遵守體育活動的規章和要求，培育初步的集體意識。 3在單足立、鉆、側身滾、玩球、攀登等活動中能保持身體的平衡。 4能較嫻熟的聽各種口令和信號做出相應的動作，能聽信號較快的集合和分散，排成四路縱隊。 協作活動 靈敏的小汽車 摘星星 小貓搬家 海上救援 春游 玩耍 . 鼓舞幼兒能大膽的參與玩耍,操作玩耍材料,在學會玩玩耍材料的同時,能自創新玩法. . 關懷幼兒建立初步的角色意識和規章意識,能基本按自己的角色完成玩耍活動. . 鼓舞幼兒與

16、同伴合作玩耍 生活活動 雙語區,建構區, 益智區,科常區, 手工區,角色玩耍 家長工作 1 建立家園溝通欄，做到家園互動。 2 督促家長準時反饋家園聯系冊。 3向家長供應每周各科的學習內容，以便家長關懷幼兒復習。 協作活動 . 準時更換家園聯系欄。 . 定期發放家園聯系冊 . 準時對兩日將來園的幼兒進行電話聯系。 . 對于家長溝通欄中家長提出的問題準時答復。 外語工作 . 通過各種玩耍活動，提高幼兒學習英語的愛好。 . 將英語日常用語運用到幼兒生活中，提高幼兒英語聽力。 . 能大膽地在集風光前進行英語表演活動。 . 能用英語進行簡潔的對話，學習45首兒歌和歌曲。 協作活動 1 運用豐富的課堂教

17、學形式和英語區角活動。 2 把英語滲透到幼兒一日活動中。 3 指導家進步行復習。 中班的學期方案3 本班這學期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班其次學期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都寵愛音樂活動，唱歌聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力氣有了明顯提高，節奏感增加了，表現出快樂的心情。 語言表達連貫性和思維力氣都有所提高，但思維還不夠廣，膽識和自信念及表現欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有愛好的作畫，但畫面布局不夠豐富，顏色也不夠明麗，能夠樂觀參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質有所增加。 本學期本班將依據孩子的實際狀

18、況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增加幼兒的合作意識、自控力氣及班級的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力氣。制定本學期的工作方案如下 一、五大領域教育目標 （一）、健康 1 在群體生活中，保持快樂心情。準時來園，不任憑缺勤。 2、快樂進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成疼惜公共衛生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。 5、幼兒有確定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛惜的力氣。 6、能關注自己的健康，不舒適時能準時告知老師，情愿接受醫生的治療。 7、有關懷他人的意

19、識。 8、養成坐立行等姿勢和輕聲溝通的習慣。 9、樂觀主動參加體育熬煉?；緞幼鬟_到靈敏、協調、姿勢正確 （二）、語言 1、大方、情愿地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，有確定的口語表達力氣。把握確定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，急躁地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 4、養成先仔細觀看，后表達敘述的習慣。 （三）、科學 1、關懷 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀看簡潔的理化現象，獵取感性閱歷。 2、引導幼兒了解四周生活中的某些科技產品及其人們的關系。 3、對四周環境中的事物、大事和現象有猛烈

20、的驚奇心，寵愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 4、了解、關懷和寵愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。 5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。 6、教幼兒熟識10以內的數。 （四）、社會 1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、能快樂、主動地參加各類玩?；顒雍蜕鐣顒?，并關懷社會重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟識、敬重社會人物。 4、有愛心，關懷、疼惜自己、他人及動植物。 5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。 （五）、藝術 1、能樂觀參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞。 2、能感受不同風格的音樂。 3

21、、能用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、對四周環境中的事物敏感、驚奇。能綜合使用各種美術材料、工具制造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和閱歷。 7、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。 8、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 二、家園工作 做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能準時了解本班的活動狀況，連續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期

22、在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續認真學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和爭論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班插了6名新生。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有確定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力氣、與人交往的力氣、生活自理力氣以及動手操作力氣都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育

23、幼兒寵愛上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力氣，寵愛關懷他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 三、保教工作： 以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平

24、安的生活學習環境。 中班的學期方案4 平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在保證孩子健康成長的狀況下，才能順當開展教學活動。我們班的老師總是保持高度的平安責任感，認真開展平安工作。 我班有22名同學。孩子有了初步的自我愛惜意識，但隨著孩子年齡的增長，冒險精神越來越強。 為了保證孩子的平安，使孩子形成初步的平安意識，依據該班孩子的年齡特點和實際狀況，該班制定了本學期切實可行的平安工作方案，對孩子實施了系統的平安教育。到學期末，這個班沒有平安隱患，總結如下： 一日活動的體現 1孩子生活時，老師總是跟著他們，以免上廁所時滑倒。兒童洗手時不要玩水，喝水時留意冷熱水，以免燙傷。 2.告知孩子不要碰電器和

25、電源，活動時不要推推搡搡，來公園要和老師打招呼，出公園要說再見，老師好知道，避開孩子丟失。不要和生疏人一起離開公園或未經允許離開公園，學習自助方法，告知孩子識別特殊號碼的目的(如110、119、120)。 3.食用時，平安衛生。要求兒童安靜進食，以免食物嗆入氣管，被熱食熱湯燙傷。午睡時不要蒙著頭睡覺，檢查孩子是否有異物(發夾、紐扣、珠子、拉鏈等)。)，找到他們，準時處理。 4.戶外活動時，不要擠、推、追，留意孩子的衣服是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 5.兒童離開公園時，生疏人應仔細了解離開公園時的狀況，并在父母允許的狀況下將其放入。老師離開公園時，檢查教室內各個地方是否有平安隱患和兒童滯留

26、，發覺后立刻處理。 二、父母的體現 三、老師工作的體現 1老師有很強的平安愛惜意識，增加責任感，始終把平安工作放在第一位，保證每個孩子的平安。 2.準時消退課堂上的擔憂全隱患，檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。 3.經常利用日常生活中的每一個環節對孩子進行平安教育，培育孩子初步的平安意識和自我愛惜力氣。 總之，把平安放在第一位，對孩子做到“不看不放，不放心看”。我們將盡一切努力愛惜兒童，防止事故，促進他們健康成長。 中班的學期方案5 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期

27、的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭辯并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。 一、班況分析： 本學期全班共40名幼兒，男名，女名，其中插班生9名。經過上學期的有目的、有方案的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的進展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能樂觀參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規章，并且良好的學習習慣也初步得到了培育。 在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理力氣。從幼兒進展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師

28、、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達力氣強了，有的幼兒進步很明顯。插班幼兒在較短的時間內慢慢適應了幼兒園的集體生活，對各種活動感愛好，能樂觀參與其中。本學期我們將留意幼兒學習習慣的培育，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的狀況，我們將重點進行幼兒平安意識的培育，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。同時動手力氣的培育也將是我班本學期的重點，特別是使用剪刀、折紙的美工活動要適當增加，讓幼兒多練習。 二、教育目標： 促進幼兒身心正常發育和機能的協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的愛好。 進展幼兒的智力、培育正確運用感官和

29、運用語言交往的基本力氣，增進對環境的熟識，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手力氣。 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育懇切自信、好問、友愛、勇敢、疼惜公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 培育幼兒初步的感受美和表現美的情感和力氣。 三、各領域目標： 健康： 1、能樂觀參與各項活動，保持輕松、快樂的心情。 2、寵愛體育運動，在運動中能保持動作協調。 3、初步養成良好的生活習慣，如會正確使用筷子、會使用手紙，會自己整理衣物等。 4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發、指甲的干凈、潔凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。 5、學習

30、使用各種小型運動器械熬煉身體，學習有秩序地整理運動器具。 6、逐步建立自我愛惜的觀念，留意避開危險和意外損害。 語言： 1、大方、情愿地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 2、能用比較完整的語句表達自己的意思。 3、學習使用日常簡潔的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。 4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感愛好，能有意識地仿照作品中的語言。 5、情愿在同伴面前朗誦簡潔的兒歌或故事。 社會： 1、能快樂、樂觀地參加各項活動，對活動感愛好。 2、情愿與人交往，學習合作和共享，感受合作、共享的歡快。 3、愛四周親切的人，情愿為集體做事。 4、理解并

31、遵守與自己相關的行為規章，如排隊等候。 5、。情愿做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。 6、在活動中能和同伴一起協商、協商，能謙讓。 7、了解有關家庭的一些常識如父母的聯系方法。家庭住址等。 科學： 1、對四周的許多事物驚奇好問，能樂觀參加探究、操作活動。 2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探究活動，動手動腦。 3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和溝通自己的發覺。 4、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象感愛好。 5、親近大自然，疼惜動、植物，能疼惜四周環境。 藝術： 1、能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。 2、寵愛參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格

32、，培育幼兒的節奏感。 3、寵愛參加美術活動，能學習簡潔的構圖常識，并能有急躁地參與活動。 4、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品 5、情愿在成人的關懷下，學習正確地使用和整理材料。 四、環境： 環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設漂亮、潔凈、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓于環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點樂觀，充分調動幼兒參與，適時依據主題創設環境，通過環境來呈現幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、

33、贊美的話語來調動幼兒的樂觀性、主動性，關懷他們解決一些力氣范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關懷與疼惜，使他們放松地與老師對話。 五、家長工作： 通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯系，向家長宣揚幼兒園的教育教學工作支配，鼓舞幼兒家長樂觀參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的樂觀性。特別是和插班生的家進步行溝通，向他們宣揚科學的，了解幼兒的性格特點。平常通過發短信、家長園地的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平常的時間，通過家庭走訪、面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支

34、持。通過定期發放家園聯系表，靈敏地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園狀況，宣揚科學，關懷家長形成正確的教育觀念。本學期重點加強溝通的準時性和有效性，促進家園教育的全都性。 六、平安工作： 1、要求家長入園時要親自將孩子交于老師方可離開，同時老師應做到準時到崗，開展教育活動。 2、戶外活動。 （1）學習平安玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。 （2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。 3、完善一日各項環節的平安工作。 （1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發覺準時收繳。 （2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。 （3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，

35、先出后進。 （4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。 （5）留心觀看幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好平安工作的要求。 4、家園親熱協作，取得教育共識 通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我愛惜培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并實行正面引導。 5、加強幼兒有關平安方面的學問。 （1）消防學問：著火了怎么辦？如何逃命？火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。 （2）防身學問：如何對待生疏人。 （3）防電學問：不玩插座。 6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。

36、 七、主題教育活動： 第xx周 第xx周 第xx周 第xx周 第xx周 中班的學期方案6 一、思想狀況 1、加強與家長的溝通和溝通，努力與家庭和學校共同努力，促進同學健康可持續進展。家長要深刻熟識家庭教育的重要性，要和我們團結同步。班主任和家長共同努力，樂觀保證同學良好學習習慣的形成和同學家校行為的全都性。 2、班主任要把同學當自己的，真正把同學當自己的孩子，深刻理解，理解。時刻關注他們。不僅關懷他們解決學習問題，還能解決他們的生活問題，尤其是思想問題。班主任確定要調整我的心態，讓自己心情穩定，布滿激情、愛心和急躁，用熱忱和專注投入到工作中，削減沖動。與同學私下交談，珍惜他們對自己的信任和依靠

37、。 二、工作目標 1、在爭取期中考試的時候，班級整體排名持續提升。 2、加強班級紀律和衛生管理。 3、在班級中營造和諧的文化氛圍，形成勤奮樂觀的班級精神，為全班的進步制造有利條件。 4、搞好班級文化消遣活動，為同學制造良好溫和的學習環境。 5、做好班里后進生的幫扶工作，用先進帶動后進生，形成班級大局的良性循環。 三、主要工作 1、新學期第一周，召開“平安教育與養心教育”班會，對同學進行平安與養心教育，關懷同學盡快走出假期心態。 2、依據小組合作學習的方案重新支配座位，劃分健康小組，為新學期班級工作的運作開一個好頭。 3、調整班委成員，召開班委會議，明確具體分工，聽取班干部的班級建設方案，使班委

38、工作正式運轉。 4、準時開展班風班紀教育，以日常管理為載體，規范同學管理要求，做好班級量化，重申學校各方面要求，防患于未然。 5、開展禮儀教育和人文素養教育，從同學衣食住行等方面培育良好習慣，進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。 6、加強同學的學習要求，重點是加強對同學作業的檢查和監督。 7、中午自習課和自習活動，以學習委員會成員為核心，各科代表為主體，培育同學的學習自主性和制造性。 8、充分利用業余時間辦黑板報和同學手抄報活動。 9、制定各種適合班級實際狀況的管理制度，進一步約束同學的思想和行為。 10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束，要求每個同學寫出考試的得失，找出閱歷和不足，列

39、出整改方案和下次考試的目標。 11、開展心理健康教育，提升同學心理素養，理順同學的同學交往觀念，確保主要精力放在學習上。 同時，班主任不應當充當班級的“保姆”，而應當是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任就要努力做同學的伴侶，做各學科老師德育的伙伴，做學校領導的參謀。在班級管理的過程中，我不斷學習，與外界溝通，跟上改革進展的步伐，樹立信念和士氣，以便更好地進行班級管理。 中班的學期方案7 一、指導思想 新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。在度過了吵鬧、歡快的春節后一個新的學期又開頭了。本學期我們將連續依據幼兒園教研工作方案，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹幼兒園教育指導綱要為宗旨，以轉

40、變老師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康進展，促進老師的專業進展，提高教學質量?，F將本學期具體工作方案如下： 二、工作重點 1、結合綱要組織老師分析教育活動和一日常規活動中消逝的問題，爭辯并相互溝通，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養成。鼓舞老師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，以達到共同提高。 2、開展“輪番寫方案”的活動，加強班級組之間的溝通、互動和合作，群策群力。 3、定時召開班級組會議，共同早方案、早籌備班級組中的各個大型活動。 4、利用主題教學與環境創設、區角活動有機整合，促使三者有效互動，

41、從而推動主題活動深化、長期地開展。 5、練習基本功，如：學習經典兒歌、玩耍、律動、歌曲、故事等。 6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長樂觀性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。 三、主要措施 1、學期初班級組成員認真分析自身的狀況，制定出工作方案。 2、結合綱要認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進度，進行授課并樂觀參與教學爭論。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、力氣、學問技能等方面的進展，搞好常規工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。 3、每周利用確定的時間組織老師認真學習新的教育理論，提高老師的教育素養，同時以老師的自學為主，在學習的基礎上老師們總

42、結自己的閱歷撰寫好閱歷文章和教學論文。 4、連續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣。 5、鼓舞家長收集材料，優化區角材料，依據主題和孩子的愛好投放有益于孩子身心健康和諧進展的材料。 6、連續開展環境創設活動，進一步規范區角和戶外活動 7、充分利用家長會、班級博客、家長園地、家長半日觀摩活動等途徑加強幼兒園家長之間的聯系和溝通感受教育新理念增加家長的參與意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力，切實轉變家教觀念，提高家教水平。 8、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長供應良好的物質和心理環境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒供應一個衛生、潔凈、光明的環境并照看好幼兒一

43、日生活。 四、月份工作支配 二月份： 1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。 2、玩耍區域的設置與調整。 3、各班制定班級方案、教學方案等，每周定期向班級網頁上傳教學方案。 4、做好幼兒書籍征訂工作。 5、更新家長園地，布置活動室環境。 三月份： 1、開展“三、八婦女節”班級組活動。 2、深化學習綱要中的目標。 3、開展“植樹節”主題教育活動。 4、月活動：幼兒唱歌活動。 四月份： 1、結合清明節，各班開展向英雄人物學習活動。 2、結合“世界地球日”各班開展教育教育。 3、結合主題美麗的春天開展班級組走進社區春游活動。 4、開展“五、一”主題教育活動。 5、家長助教活動：衰弱

44、舞。 5、月活動：騎車活動。 五月份： 1、結合母親節開展班級組活動。 2、加強訓練幼兒的拍球技能。 3、月活動：夾珠子競賽。 4、各班組織幼兒進行健康體檢。 5、班級組開展健康教育活動：餐后水果自助餐。 六月份： 1、慶?！傲⒁弧被顒印?2、結合“父親節”宣揚“父愛宏大“活動。 3、結合“端午節”開展“剝粽子”競賽。 4、各項期末工作歸類上交。 中班的學期方案8 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 中班下學期教學方案 俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個布滿活

45、力的春天來到了。在新綱要精神的指導下，我們老師齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小珍寶都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了班務方案如下： 一、班級狀況分析 我班現有幼兒30名，男孩14名，女孩16名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了確定的行為習慣；具有初步的責任感，并有關懷伙伴照看他人的意識與精神。孩子們開頭有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外

46、界交往地主動性和社會交往的力氣大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的熟識；在語言方面，幼兒能較完整的敘述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好進展。不足之處在于個別幼兒規章意識不強，集體活動時留意力保持時間短、自我把握力氣弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往力氣和生活自理力氣加以提高。 二、幼兒進展目標 （一） 語言領域： 1.連續培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。 2.激發幼兒對口語表達的愛好，關懷幼兒正確、恰

47、當地運用口頭語言進行表達。 3.連續了解圖書的基本構成，養成疼惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。 4.連續培育幼兒情愿與同伴溝通，能大方地在集風光前說話、講故事，聲音嘹亮。 （二）藝術領域： 1.通過唱歌、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力氣、想象力氣和制造力氣。 2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。 4.引導幼兒連續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂

48、趣。 5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、顏色、構圖初步進行制造性的表現，培育其繪畫制造力氣和制造意識。 6.關懷幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協調力氣，關懷幼兒體驗手工活動的歡快，培育他們對手工制作的愛好。 （三）科學領域： 1.激發幼兒熟識和探究環境中數量、形狀等愛好，是他們情愿并寵愛參加數學活動。 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 2.觀看、比較推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的學問閱歷解決新問題. 3.熟識10以內的相鄰數,鞏固1-10

49、的順數,學習倒數1-10 4.能初步把握4以內的組合與分解 5.關懷幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學會用自己的語言描述自己的發覺，與同伴、老師溝通。 6.培育幼兒關懷、疼惜植物和四周環境的情感與行為。 7.激發幼兒對活動的愛好和參與探究活動的愿望，樂觀主動地參與活動。 （四）健康領域： 1.引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態度，具有簡潔的生活自理力氣。 2.培育幼兒情愿參加體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。 3.連續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或

50、跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。 （五）社會領域： 1.關愛并敬重父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，敬重他們的勞動。 2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和制造力。 3.連續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和共享。 4.了解并能實行活動規章和初步的社會生活規章。 5了解家鄉著名的設施、景觀，寵愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。 三、教育教學 本學期初我

51、們將把力氣培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養成?？茖W合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛惜的意識和力氣。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。寵愛并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、疼惜公物，具有確定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽

52、地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、疼惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，加強對幼兒進行平安教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫110的數字，為上大班做好預備！ 四、保育工作： 1.協作園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。 2.協作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關。 3.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 4.連續對幼兒加強平安教育，提高幼兒的自我愛

53、惜力氣和意識。 五、家長工作： 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調進展的重要保證。 1、加強家園聯系途徑，提高教育合力 （1）定期召開家長會，讓家長準時了解幼兒園工作，親熱協作。 （2）豐富家教園地內容，使家園工作得到進一步改進。 （3）利用電話、面談等形式與家長多溝通、溝通，以取得家長在工作上的支持。 2、加強個別教育， （1）對于較特殊的孩子賜予特別觀看照看，依據他的特殊性加強和家長隨時聯系，共同進行協作教育，使其健康自信得參與活動，歡快的在我們班級里生活。 （2）對于一些體弱幼兒賜予更多關愛，增加抵抗力，使其能削減缺勤天數。 中班的學期

54、方案9 狀況分析 新的學期，新的老師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的力氣，讓我們每位老師之間觀念于閱歷的互補供應有效的教育平臺，把我們中班組建設成為一個布滿歡快，互幫互助，團結向上的集體。 對于如何有效培育孩子的友好交往力氣感覺有難度。 提導思想 結合本園園務工作重點，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益閱歷的基礎上進行專題的教研及相關理論的學習，以更新老師的教育觀念，提升老師的教學力氣和專業素養，優化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康，和諧地進展。 工作重點 學習、熟識、談論玩耍，對幼兒進展的價值和作用，并加以組織實施加強研討教學活動反思，

55、提高老師的教學反思力氣。 具體措施 （1）開展相關理論的學習，更新老師教育觀念，把握中班幼兒的年齡特點，階段目標，為日常的教育教學工作奠定理論基礎。 （2）加強新課程的學習和實踐，提高老師實施新課程的力氣。 a、通過了解新教材，接受個人自學，集體學習的形式進行； b、明確教研組工作的重點，爭論專題，深化學習爭論，解決培育中班幼兒、培育力氣中遇到的一系列問題，優化教研組專題方案的實施過程； c、豐富教研形式，優化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式，引導老師樂觀參與，有效互動； d、學習課改新理論，新觀念，并加強對自我對教學實踐的反思。 （3）開展各項活動，提高教研質量。 a、通過觀看，溝通

56、，集體反思等活動形式，提升老師設計教學方案，反思教學活動的力氣； b、有效進行教研組專題方案實施，做好準時的觀看，分析，反思工作。 （4）加強班組建設，促進老師的成長。 a、鼓舞新老師樂觀參加院內的各項評比、呈現活動，并予以準時的關懷；提升應有的教學力氣； b、進行多形式的備課方案（集體、個人、兩者相結合三種形式）提升老師把握目標制定的力氣。 中班的學期方案10 在不知不覺中，新的一學期又開頭了。幼兒是祖國的希望，他們應有寬敞的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒懇切、勇敢、不怕困難等良好品質，而應當進

57、一步關懷孩子學會共處、學會憐憫、學會關懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代進展?；诘掠逃闹匾?，我們更應當做好德育工作。 幼兒從早晨來園開頭，我們就留意在各個活動環節對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往力氣;每天都帶領幼兒學習弟子規，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做懇切守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不鋪張水;在進行區域活動時，讓幼兒

58、懂得團結友愛、相互關懷、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培育了幼兒的社會責任感。 在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起共享： 1、讓幼兒仔細觀看生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以談天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關懷生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓舞幼兒平常遇到

59、就付諸行動， 對幼兒做的好的行為賜予強化。 2、 讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡潔，所以任憑弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不任憑糟蹋媽媽的勞動成果了。 3、與家長親熱協作，要有全都性，經常進行溝通和協調。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。 一、樹立猛烈的滲透意識： 幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，老師首先要樹立德育滲透意識，不僅留意賜予幼兒發

60、覺的機會，進展幼兒的智力和關懷幼兒把握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒樂觀情感和良好學習習慣和態度的培育。由于樂觀的情感和良好的學習習慣和態度能使整個熟識過程樂觀化，沒有情感顏色的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在把握本學科教育要求的同時，生疏理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體方案中去，并依據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、方案性。 二、供應一個“健康、和諧”的社會環境。 從幼兒心理學的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解